1、 八 年级 物理 学科导学设计学校 主备人 审核人 任课教师 课题 凸透镜成像规律 第几课时 1 课型 习题课过程 备注1、教学目标（2 分钟）1.了解凸透镜成像规律的应用2.把知识与生活紧密联系起来二、知识回顾（10 分钟）1.什么是主光轴、光心、焦点、焦距2.什么是凸透镜，对光有什么作用？什么是凹透镜，对光有什么作用？3.实验时点燃蜡烛，使_大致在同一高度，目的是：_,若在实验中，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有_。4.回忆前面的成像规律，可得：成实像时，物距减小，像距_，像_；成虚像时，物距减小，像距_，像_。3、展示交流（33 分钟）1.某凸透镜的焦距为10厘米，当物
2、体沿主光轴从距透镜 30厘米处向透镜处移动时，则下述凸透镜所成像的变化情况中，正确的是A 像始终变大 B 像始终变小C 像先变小后变大 D 像先变大后变小2.小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如下图所示的 a、b、c、d 四点，并分别调整光屏的位置。探究后他归纳出下列说法，其中正确的是A使蜡烛位于 a 点时，屏上出现放大的实像B使蜡烛位于 b 点时，屏上出现缩小的实像C使蜡烛位于 c 点时，屏上出现的实像最大D使蜡烛位于 d 点时，成缩小的虚像一、教师作适当说明，指出物理走向社会的重要性。二、1.2.学生互查，让个别学生代表小组上黑板讲规律性的结论，小结在黑板上。
3、3.教师根据学生讨论的情况，将可能原因归纳出几种情况。4.教师根据作图归纳将规律性的结论写在黑板上。三、用多媒体将习题展示出来，由各小组举手示意，然后让其中某组中的一名学生上黑板展示，然后教师给予正确的点评，并说出该题涉及的知识点及3.老爷爷要想看清报纸上的字，应将放大镜离报纸更_些（填“近”或“远” ）4.把高2厘米的发光棒立于焦距为5厘米的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4厘米高的像，物体离凸透镜的距离可能是（ ）A 7.5cm B 12.5 cm C 4.5cm D 10cm5.下列实例中能看到物体成实像的是（ ）A 由放大镜观察蚂蚁B 在电影院内看电影C 对着平面镜看自己D 看玻璃缸内水中的金鱼解决该题相关的方法、技巧教师说明：1：反映照相机工作原理及像距随物距变化规律。2.熟悉凸透镜成像规律，并说明物距与焦距关系的具体特点。3.熟悉虚像的成像规律，并与实像规律作比较。4.由凸透镜成像规律可导出，像的性质与物距、焦距之间的关系。5.了解生活中的一些现象属于实像还是虚像。
