1、6.3 去括号（导学案） 学习目标：1通过实际问题，体会去括号的必要性，能运用运算律去括号。2总结去括号的法则，并能运用法则正确去括号。3.经历探索去括号法则的产生过程，体 验数学活动的探索性与创造性 学习内容：略读课本，初步了解以下内容：1.实际问题 去括号的规律。2.掌握两种形式： ； abcabc精读课本，自学 P 133“6.3 去括号”，然后完成下列题目。1. 仿照例子填空： 我们班有 a 名学生，上周转来 b 名，本周又转来 c 名，现在共有多少名？或 ca二者关系： = c 我们班有 a名学生，上周转来 b 名，本周转走 c 名，现在共有多少名？_ _二者关系：_ _ _ 我们班
2、有 a 名学生，上周转走 b 名，本周又转走 c 名， 现在还剩多少名？_ _二者关系：_ _ _ 我们班有 a 名学生，上周转走 b 名，本周转来 c 名，现在还剩多少名？_ _二者关系：_ _ _ 2. 认真观察四个等式，你认为括号是随便去掉的吗？3. 认真对比和,你能说出去括号的规律吗？把下列 代数式中的括号去掉：总结(1) 与 abcabc3a3b -2 与 3 与 与31232xy2去括号1. 2. abcabcd3. 4.5. 32xx先去 括号，在合并：（化简）1. 5(4)23yxy2. 7ab3. 6104. 5ab5. 先化简，再求值：，222231ab其中 , b这节课我的收获是
