1、 来源: 学,科,网 Z,X,X,K课型：复习 备课时间： 9.10 授课人： 审阅： 二审： 教学目标：通过做题提高知识的掌握能力。教学重点：1、地球自转和昼夜交替。 2、地球公转和四季变化、五带的划分。教学难点：1、地球自转公转产生的现象。2、五带的划分依据。一、复习知识，选择题1.因地球自转产生的自然现象是（ ）。A.昼夜长短变化 B.昼夜交替 C.四季的划分 D.各地热量的差异2.每年冬至日阳光直射（ ）。A.北回归线 B.赤道 C.南回归线 D.40N3.我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中是( )A.冬季 B.秋季 C.夏季 D.春季4.“五一”这一天（ ）。A.北京昼
2、夜等长 B.中国南极长城站（62S，57W）没有黑夜C.伦敦（0，51N）昼长夜短 D.悉尼（151E，33S）昼长夜短5.当太阳直射 23.5N 时，我们学校正处于（ ）。来源:学#科#网 Z#X#X#KA.夏季 B.秋季 C.冬季 D.春季6.根据地球表面五带的划分，下面四个地区有阳光直射的地区是（ ）A.热带 B.北寒带 C.南寒带 D.北温带7.地球上五带的划分依据是（ ）。A.纬度高低 B.降水多少C.地形地势状况 D.太阳热量在地球表面分布状况来源:8.10 月 1 日以后，太阳直射点逐渐接近的地方是（ ）。A.赤道 B.北回归线 C.南回归线 D.北极圈9.有关春分日时，我国各地
3、学校昼夜情况是（ ）。A.我国各地所有学校昼夜等长 B.南方比北方学校所在地昼长C.东部学校比西部学校所在地昼长 D.只有位于同纬度的学校昼夜等长10.一年内有两次太阳直射的地方位于（ ）。A.回归线上 B.赤道上 C.极圈上 D.本初子午线上11.产生四季的根本原因是地球公转时（ ）。A.沿着近似圆形的轨道运动 B.保持自东向西的方向C.地轴始终倾斜于轨道平面 D.地轴始终垂直于轨道平面12.太阳直射的最北界线是（ ）。A.南回归线 B.北回归线 C.南极圈 D.北极圈13.下列四个点中，位于热带的是（ ）。A.上海（约 31N） B.北京（约 40N）C.海口（约 20N） D.厦门（约
4、24N）14.中国南极长城站（6213S，5855W）位于（ ）。来源:Z_xx_k.ComA.西半球 B.南寒带 C.东半球 D.中纬度15.我们学校，一年中白昼最短的一天是（ ）。A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日16.下列有关地球自转和公转的说法正确的有（ ）。A.自转和公转的方向相反 B.自转和公转的周期一致C.都围绕太阳转 D.四季的形成是公转的结果,昼夜的交替是自转的结果二、复习知识，填空题1.地球自转的方向是 ，自转一周的时间是 。2.地球公转的方向是 ，公转一周的时间是 。3.北回归线的纬度是 ，北极圈的纬度是 。4.地球自转产生了 现象，地球公转产生了 现象。5.
5、地球在公转时，地轴是 现象，而月它的 保持不变。6.南半球白昼达到一年中最短的节气是 ，此时， 半球正午太阳高度达到一年中的最大值。7.太阳直射的最北界线是 ，它是 带和 带的分界线。8.北寒带与北温带的分界线是 。9.你所在学校位于五带中 带，白昼最长的时间 月 日，白昼最短的时间 月 日，昼夜等长的时间 月 日或 月 日，正午太阳高度最高为 月 日，正午太阳高度最低为 月 日。三、复习知识，读图题读“地球公转示意图”如图 1.214 所示，回答：来源:(1)写出地球公转至 A、B 位置时北半球的节气：A ，B 。(2)地球公转至 A 位置时，太阳直射的纬线是 ，北极圈内有 现象。(3)一年中，山东省白昼最短的一天是在 月 日或 月 日。(4)在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向。(5)由图可看出地球在公转时，地轴是 ，而且它的空间指向 。(6)由于地球的公转在温带形成了明显的 变化。四、课后小结：
