1、教学年级 初三来源:Zxxk.Com教学时间 年 月 日第_周第 课时课 题 唐雎不辱使命 课型 新授 主备教师 宋媛媛二次备课教师教学目标1、学习本 文通过对话描写表现人物形象的写作方法。2、培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思 维能力和表演能力。教 学重 点难 点1、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。2、领悟本文言辞的巧妙美。( 言之有节，言之有据，言之有力 )。教学资 源 朗读磁带、黑板教法与学法 自主合作探究通案内容设计 个案内容设计教来源:学#科#网Z#X#X#K学内容二、资料交流作者、背景简介。来源:学,科,网 Z,X,X,K战国策是西汉末年刘向编写
2、的一本以 记言为主的史书，是一部国别体史书。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动 流畅；善于在矛盾冲突 中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说 明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。这篇文章记叙了战国末期的一段故事：公元前 230 年和公元前 225 年，秦先后灭亡了韩魏两国；安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗手段并吞安陵。安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况 下派遣唐雎出使秦国 ，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的
3、矛盾。三、全班齐读，然后正音正字。来源: 学&科& 网弗 f 雎 j 怫 f 跣 xin 抢 qing 傀 gu 祲 jn 缟go 挠 no 谕 y四、同学反复朗读，可按照每行为一组的顺序举行朗读比赛，以此激发学习读书的乐趣。五、借助工具书和参考资料，自行疏通文意，同桌之间可以讨论。六、整体感知请同学们用一句话说出课文的主要内容。七、总结、 扩展在战国 时期有很多“士” ，这个特殊的阶层流传下来许多故事，如毛遂、蔺相如、晏子等，课下可搜集一些。板书设计必作来源:学科网 整理重点词语，熟练翻译课文课外作业布置 选作 课外阅读教后心得附件 1：律师事务所反盗版维 权声明附件 2：独家资源交 换签约 学校名录（放大查看）学校名录 参见 ：http:/ Z&X&X&K
