1、1专业技术职务任职资格推荐评审表职 务 系 列 中 学 现 任 专 业技 术 职 务 中学二级教师 申报 何职务任 职 资 格 中学一级教师 工 作 单 位 昭通市巧家县第三中学 主 管 部 门 巧家县教育局 姓 名 胡乐奎 填 表 时 间 2013 年 6 月 8 日 云南省 制人 事 厅 职 称 改 革 工 作 领 导 小 组 办 公 室2目 录表一、基本情况表二、主要学历、经历表三、业务自传表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况表六、任现职以来专业技术工作受奖登记表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记表八、任现职以
2、来培养人才情况登记表九、任现职以来历年考核登记表十、自我鉴定表十一、基层单位意见表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见填 表 说 明一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。 二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。高级职务评审表须送省人事厅一份
3、备案存档。 3基 本 情 况表一姓 名 胡乐奎 性别 男 出生年月 1978 年 3 月曾用名 无 民族 汉 身体情况 健康行政职务 无 籍贯 云南巧家 何 时 获何 职 称2005 年 10 月1 日获中学二级现任专业技术职务 中学二级现任专业技术职务履职时间 八年相片参 加工作时间 2002 年 8 月现从事专业及年限中学数学教学 11 年工作单位性质(企业或事业) 事业申报专业技术资格 中学一级属何种申报(填写“正常”或 “破格”或“中青年破格”或“变更系列”等) 正常何时加入中国共产党（共 青 团）任 何 职 2005 年何 时 加 入 民 主党 派 任 何 职 无参 加 何 学 术
4、团 体任 何 职何 时、何 地 受 何奖 励、 处 分 2011 年 3 月评为巧三中名优教师中等专业学校 年 制国内高等院校（学 位）1999 年 9 月到 2002 年 7 月就读昭通师范专科学校数学与应用数学专业 三 年 制国外高等院校（学 位）2008 年 1 月四川师范大学数学专业函授本科毕业 三 年 制（何时何院校何专业毕业）学 历 研 究 生（学 位） 年 制懂 何 种 外 国 语听 读 说 写 能 力懂 何 种 国 内 少 数 民 族 语 听 读 说 写 能 力考试日期 考试语种职 称 外 语考 试 情 况 考试等级考试成绩及合格证编号4姓 名 杨文英 年 龄 34 职 称 中
5、学二级爱人情况现 在 何 地何单位任何职 巧家第三中学任教英语教学主 要 学 历、 经 历表二起 止 年 月 何 单 位 任 何 职 何 专 业1999.92002.7 昭通师范专科学校 学生 数学与运用 数学2005.22008.1 四川师范大学（函授） 学员 数学与运用 数学2002.82007.9 巧家县药山中学任教 教师 数学教学2007.9现在 巧家县第三中学任教 教师 数学教学56业 务 自 传表三胡乐奎，男，汉族，1978 年 3 月 24 日出生，2002 年毕业于昭通师范高等专科学校数学与应用数学专业，同年 8 月分入巧家县药山中学参加工作。工作后又通过成人高考于 2005
6、年 2 月到 2008 年 1 月在四川师范大学数学与运用数学就读并取得本科学历。人们常说，教师很高尚，很伟大，没有当教师前我没有体会，也不理解回想我也走了近 12 年的教书育人里程，感悟颇多。我品到过前所未有的快乐！也品到过种种辛酸，一个平凡的我一直做着不平凡的事并感染着一群群不平凡的人生学生的快乐就是我的快乐，学生的满意就是我的安慰，并将一直耕作好这片大花园，永不停步！自任职以来，在上级领导的关心和指导下，本人尽心尽责完成了本职工作。在当今教育改革中，为推动人才发展，教研教改培养创新型人才，提高全民素质教育还取得了一些成绩，成绩虽小，感慨颇多。下面我对在教育岗位上这么多年的耕耘简单回顾与总
7、结。首先，教育根本，国之大事，领悟党的方针政策，认真学习与时俱进，忠诚于党的教育事业，工作认真负责，爱护学生，关心学生，尊重学生，把学生视为朋友、子女帮助他们，照顾他们。爱岗敬业，遵纪守法，在于同事相处中，虚心学习，互帮互助，尽自己最多能力把工作做好，做实，做细。力争让每个同学都能享受最好的教育，得到不同程度的发展。始终我以一句话鞭策自己“每个孩子都用一双双渴求知识的眼睛望着你，期盼着你，等待着你，你今天对得起他们吗” ，有句话说得好：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！我们得努力，我们每一句话，每一个眼神都将影响着和感染着他们的一生。注：内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程
8、，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。7业 务 自 传所以，为了这一切我不断努力，不断学习提高自己的教学能力，经常钻研教育理论，学习教育专家的思想来完善自己，不断提炼属于自己的教学风格，以更好更优化，使之适合我们的学生，不仅是学习提升自己有一桶水到给学生一碗水，更重要的是以学生的思维起点多次换位，研究教育教法，使学生易学、愿学、爱上学！兴趣放在首位，简而精炼的学法才有保障，严密的逻辑思维才能在自信中诞生。数学教学重点在于培养基本运算与实际处理问题能力和思维能力，这门工具型学科它具有一切高端发展的基础，我读懂这重要性就如高楼大厦的基脚绝对
9、不可偷工减料。我不爱唱空口号，我落实于兴趣+方法+ 坚持=易学变愿学变爱学的做法是这样做的：我的课堂以生动实例为题材，以学生喜欢的话题设想，以学生能理解的高度揭示问题的突破口，以学生喜欢的游戏组织形式展开讨论，合作，竞争鼓励质疑；以计时制来提速以对错评价达到高效；充分利用三个有力武器：表扬，检查，评比；让学生感受上我的课堂轻松愉快，学有所获，还能比赛，建立自信，论英雄看成败实现自我价值。总之让每一个同学愿意上我的课，喜欢我的课为我追求的目标！几年经营下来，我得到一些收获，学生成绩明显提高，所教班级每次成绩同级部第一，得到了师生的好评。当然课前我做过大量学习调查，查教材，查重、难点，查数学思想，
10、查数学概念，设计多种教法，调查学生高度，喜好，认知水平，针对性设计学习方法，甚至多次当学生去听同行教学发现并改进完善教学。与此同时抓优补差，加强教学管理和班级管理。管理是教育成败之核心，必须狠抓，抓实、细。另优生与后进是同等重要，火车头带动车跑，车尾负赘车速，你追我赶才能进步。其次，加快教育教法的研究与学习，更新教育观念，改革创新，勇于探索！始终以服务学生为核心，视学生为朋友互帮互组，引导学生愿学，会学，乐学转变。8业 务 自 传学生很大一部分是想学但是学不懂，没兴趣，然后没自信从而产生自卑心理，久而久之，老师教简单的不想学，难的学不懂，看到困难转身就跑，我几年经验告诉我要抓学生心理，与之谈心
11、。有个同事经常和一个学生谈天说地，她是教生物的，后来那个孩子每天都要来找这个老师说这说那，没事都来，没话找话说，几乎是崇拜和痴迷状，他的生物越来越好但是其他科成绩平凡。我就体会到愿学要放在首位，然后会学，最后才乐学。简言之会学主要是学法得当，如课堂上:能讨论、合作、竞争、比赛等多种形式调动积极性，使学生愿意参与，产生收获，学会思考，展示自我，完善自我，超越自我实现人生价值，最后才乐的起来学。从数学教学专业上讲，我认为要学好数学并很开心的去学习，首先不能脱离生活我们生活化数学一定收效很高，其次数学是人生哲学的运用，我教学中经常用，为何学习，怎样抓突破口，怎样找关键句，怎样建立等量关系式，怎样求复
12、杂的几何变换等等就如怎样处理人际关系一样，怎样整式中合并同类项就如怎样管理动物园分类猴群，虎群等一样。要善于联想善于管理，特别是班主任管理，它与教学管理人生管理是有很大的相似之处。业务水平、教学方法和组织领导能力，都必须加强自身建设，给学生树立良好的形象。动之以情，晓之以理。教学成果：2002 年 9 月-2005 年 7 月我担任巧家县药山中学 126班、127 班数学教学工作，中考创本校新高，考上高中人数居全校第一。2005 年 9 月我就因为成绩突出，管理优秀被聘为第一届高中理科班班主任，任教高 12 班高 13 班数学教学，成绩为同层次比较高 5 个百分点，2007 年 7 月调入巧家
13、三中。2007 年 9 月-2010 年 7 月任教巧三中 15、18 班数学教学，任 15 班9业 务 自 传班主任，中考平均分 101.89 高居全县第一，我校当年拿下全县半壁江山，我任教两班拿下全校近半壁江山，就读云天化、昭一中 19 名，600分以上学生全校 110 人我两班高达 42 人。2010 年 9 月至今，我任宏志 4 班，48 班数学教学，每次统考都为全级部第一，甚至偶尔高出第二多个百分点。成绩只是历史，见证的是过去，现在的开始才是将来的保证。任重而道远，只有学无止境才能勇攀高峰，创造辉煌。任教 11 年来，教育教学不断改进，成绩也有进步，但是与他人相比还有一定距离，存在很
14、多不足，我认真反思，原因如下：1、在课堂教学中虽使用了各种教学方法，也调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对学生学习知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓。今后改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、采取措施，加强训练，落实监督、检查知识点的把握。3、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。教师的工作周而复始，我将好好反思几年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加出
15、色。10任 现 职 以 来 担 任 过 的 主 要 专 业 技 术 工 作表 四起 止 日 期 任 务 名 称 担 任 工 作 内 容 及 职 务 结果（效率）情况2002.82005.7 教育教学药山中学初中 126、127 班数学教学及 126 班班主任三年都被评为校级优秀教师，优秀班主任2005.92007.7 教育教学药山中学高中 12、13 班数学教学及高 13 理科班主任成绩比高一级学校县一中 B 班成绩高 5 个百分点点2007.92010.7 教育教学巧家三中 15、18 班数学教学及 15 班班主任三年被评为优秀班主任全县中考第一名2010.9现在 教育教学巧家三中 48、宏
16、志 4 班数学教学及 48 班主任校内成绩同级第一及优秀班主任11任现职以来国内进修和出国学习考察及国际学术活动情况表 五国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：2005.22008.1 四川师范大学（函授）学习数学与运用数学 成绩优秀2012 年 5 月到全国名校江苏洋思中学、山东杜郎口中学学习考察出 国 学 习 、 考 察 及 学 术 活 动 情 况 登 记 （ 写 明 每 次 所 到 国 家 、 地 点 、 单 位 、 起 止 日 期 、 任 何 职 等 ）：12任 现 职 以 来 专 业 技 术 工 作 受 奖 登 记表 六日 期 内 容 提 要 本
17、人承担任务 奖励种类、等级及排名 批 准 机 关2005.12民族贫困地区教师综合素质培训课堂大奖赛 独立校级第三名巧家县药山中学2008.9 学期培优工作 独立 校级一等奖巧家县第三中学2008.9 学期教学总评 独立 校级二等奖巧家县第三中学2010.9 评为巧三中名优教师 独立 获“三中名师”称号巧家县第三中学注：奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。13任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记表 七日 期 题 目 本人承担部分 字 数 出版或登载刊物2010.5 如何提高数学新授课课内练习的实效性2005 年05 期（总第 95 期）中国基础教育2011.9 初中学生数学自主学习能力
18、的培养CN14-0706/(F)版第 12期第 D3版学习方法报.教研周刊2011.8 分析诱导融于新课堂数学教学中综合信息版第 783期中学生考试报2011.5 三中教育2013.3 我悟课改 三中教育14任 现 职 以 来 培 养 人 才 情 况 登 记表 八起 止 日 期 指 导 内 容 及 成 果2002.82005.7药山中学初中 126、127 班数学教学及 126 班班主任考上高中人数创出历史新高，由于成绩突出，管理优秀中考后担任本校第一届高中班主任及高中教学。2005.92007.7药山中学高中 12、13 班数学教学及高 13 理科班主任，成绩比巧家一中 B 班成绩高 5 个
19、多百分点（当时巧家一中高一招生录取最低分数线比我们最高分高 20 分）2007.92010.7巧家三中 15、18 班数学教学及 15 班班主任，中考成绩以 101.25分的评价分高居全县第一，所教班级到云天化、昭一中就读学生数我校第一，全县去云天化 52 人我的学生 17 人。2010.9现在 巧家三中 48、宏志 4 班数学教学及 48 班主任，在即将毕业的考生中我班 86 人参加考试我校同级部我班人数最多。15任 现 职 以 来 历 年 考 核 登 记表 九考 核 时 限 单 位 考 核 等 次 单位负责人 上级主管部门审核意见 上级主管部 门负责人2002 年 8 月至 2002 年
20、12月2003 年 1 月至 2003 年 12月2004 年 1 月至 2004 年 12月2005 年 1 月至 2005 年 12月 2006 年 1 月至 2006 年 12月2007 年 1 月至 2007 年 12月2008 年 1 月至 2008 年 12月2009 年 1 月至 2009 年 12月2010 年 1 月至 2010 年 12月2011 年 1 月至 2011 年 12月注：单位考核等次分为：优秀、称职、不称职。上级主管部门审核意见系指对单位考核等次同意或不同意。负责人必须签字，否则该栏目无效。自 我 鉴 定表 十16符 合 晋 升 的 具 体 条 件胡乐奎，男，
21、汉族，出生于 1978 年 3 月。2002 年毕业昭通师范高等专科学校，2002 年 8 月参加工作，教龄 11 年；2008 年 1 月获得本科学历；2005年 10 月获得中教二级专业技术职务，履初职已达 8 年，年月获全国专业技术计算机应用能力考试合格证书 ；每年按时参加履职晋级培训，培训学分已达合格；2012 年度履职考核为“优秀” ，本人已具备中学一级教师申报条件。特此申报，请予推荐签名： 年 月 日注 ： 应 对 照 有 关 试 行 条 例 和 实 施 意 见 中 的 任 职 条 件 或 破 格 条 件 的 要 求 填 写17基 层 单 位 意 见（含对本人填写的材料核实情况）
22、表十一基层单位（盖章） 负责人：18初 级 职 务 评 委 会 评 审 意 见表十二评审委员会名称：初 级 职 务 评 委 会 评 审 （推 荐） 意 见本次例会召集人： 年 月 日参加人数 总 票 数 法 定 通过 票 数 投 票 结 果 备注实得票数 是否通过注：需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。19中 级 职 务 评 委 会 评 审 意 见表十三评审委员会名称：中 级 职 务 评 委 会 评 审 （推 荐） 意 见本次例会召集人： 年 月 日参加人数 总 票 数 法 定 通过 票 数 投 票 结 果 备注实得票数 是否通过注：需要哪一级评审委员会评审，
23、就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。20副 高 级 职 务 评 委 会 评 审 意 见表十四评审委员会名称：副 高 级 职 务 评 委 会 评 审 （推 荐） 意 见本次例会召集人： 年 月 日参加人数 总 票 数 法 定 通过 票 数 投 票 结 果 备注实得票数 是否通过21正 高 级 职 务 评 委 会 评 审 意 见表十五评审委员会名称：本次例会召集人：年 月 日参加人数 总票数 法 定 通过 票 数 投 票 结 果 备注实得票数 是否通过22推荐资格审查意见和任职资格审批意见表十六本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征徇人数 23 以上）专业技术人员 专业评议(学术)组织 领 导 人 员实有人数征 见询 人意 数同 格 的意 推 人破 荐 数实有人数征 见询 人意 数同格的意推人破荐数实有人数征 见询 人意 数同格的意推人破荐数单位审查意见(若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款) ：（公章） 年 月 日单位主管部门或系列主管部门审查意见 经办人： （公章） 年 月 日县职改办审查意见经办人： （公章） 年 月 日地（州、市）职改办审查意见经办人： （公章） 年 月 日推 荐 资 格 审 查 情 况省职改办审查意见经办人： （公章） 年 月 日任职资格审批意见 审批部门（章） 年 月 日
