1、第三节 词类和功能分析法,学习要点 1.掌握词类划分的标准2.掌握十四个词类的语法特点 3.掌握词性辨别的方法。,汉教2014,一、汉语的词类及其划分标准,（一）汉语的词类1、词类：是词的语法分类。是按照词的各自语法功能的不同而分出来的类。 2、划分词类的目的：是为的讲语法的方便（吕叔湘语） （陈望道）划分词类就是“为了研究语文的组织，为了把文法体系化，为了找出语文组织跟词类的经常而确切的联系来”。另： 更准确地使用 对外汉语教学 计算机应用,（二）词类划分的标准,（1）形态标准（辅助标准） 形态构词和构形的语法形式。 构词： 子 （桌子、椅子、被子、杯子） 老 （老张 老大 老五 ） 化 （
2、丑化、美化、绿化、净化 、老化） 以 （得以、给以、加以、予以、足以） 可 （可耻、可笑、可怕）,构形 ：A、重叠式形容词AA（高高） AABB（老老实实）、 ABAB（通红通红）动词VV（看看） ABAB（研究研究）B、粘附式动+着/了/过名（指人）+们,(2）意义标准 词的意义 词汇意义 语法意义比如： 树、花、桌子、太阳 （词汇意义各不相同）（语法意义：都是表示事物的名称（名词）。 动词表示动作行为； 形容词表示事物的性状特征；）再如： 了、的、如果、吗 （没有词汇意义） （语法意义：）,词汇意义语法意义1）词汇意义所反映的是客观事物及其相互之间的联系，以一定的客观事物和现象作为概括的对
3、象。 语法意义所反映的是语言单位(词、短语、句子)的功能和性质特征及其相互之间的关系，以语法语言结构为概括的对象。 2 ）二者具有本质的区别： 词汇意义具体实在，要想扩大词汇量，就必须一个一个地去学、去记，所以叫做积累词汇；而语法意义抽象概括，一条规律往往可以概括一大批同类语言现象。,根据意义标准，往往比较简易、方便。 但是意义往往是模糊的，很难作为一种可以执行和操作的标准，特别是意义相同或类似而句法作用却不同的时候，意义反而会产生误导。例如： 突然忽然 迅即迅速 聪明智慧 干脆索性 打仗战争 刚才刚刚 例2： 你在看什么？ a.我在看巴金的家。 b.我在看打篮球。因此，在词类划分时，意义只能
4、作为一种参考标准。,（3）功能标准（分布标准）对词进行分类时主要得依据词的语法功能。词的语法功能：A、充当句法成分的功能（造句功能）： 如做主、谓、宾、定、状、补语等。B、与其他词组合的功能（组合功能）： 不 很 着 了 的 数量 .C、表示类别作用的功能： 如指代功能、连接功能、计数功能、拟声功能等。,词类的划分标准（总） 充当句法成分的功能 语法功能 与其他词组合的功能 表示类别作用的功能 三标准 构词形态 形态 构形形态 意义：词汇意义或（语法意义）。,清查 清白 清官主语述语宾语定语状语补语很 不 着 了 过(数量) 们 介词重叠,二、汉语词类系统,现代汉语一共有14个词类。 主体词：
5、名词、动词、形容词 实词 数代词：数词、量词、代词 修饰词：副词、区别词 词类 声音词：叹词、拟声词 关系词：介词、连词 虚词 语助词：助词、语气词 第一层 第二层 第三层,北大版（16类） 体词：名词 方位词 区别词 实词 数词 量词 代词a 谓词：代词b词类 动词 形容词 状态词 虚词 副词 介词 连词 助词 语气词 拟声词 感叹词,张斌现代汉语的分类,词类,实词,体词,名词,数词,量词,代体词,谓词,动词,形容词,代谓词,区别词,副词,加词,代加词,代词,虚词,关系词,连词,介词,辅助词,助词,语气词,拟音词,象声词,叹词,实词虚词实词：能够充当句法成分；绝大部分自由；位置不固定；大部分
6、数量开放；有实在的词汇意义。虚词：不能充当句法成分；绝大部分粘着；位置固定；数量封闭；无实在的词汇意义，只有语法意义。能不能单独作句法成分？如：太阳、北京、学校、东方、美丽、多 把、从、和、而、即使、了、啊意义的实在空灵 （有无词汇意义）？,三、汉语的实词系统,（一）名词 1、意义： 主要意义是表示人、事物或时地、方位。2、种类：表人的：周恩来、鲁迅、雷锋、江姐、孔子 ：工人、农民、干部、学生、教师 表事物的：具体的：书、马、黑板、桌子、水、药、肉、风、阳光 抽象的：感情、精神、规则、概念、功能、文化 集合的： 师生、亲友、衣物表时间的：今天、明年、现在、刚才、往常、早晨、秋天表处所的：地名：
7、亚洲、中国、王府井、香港、烟台大学 机构：公园、学校、商店、图书馆、国际教育交流学院 场所：教室、操场、附近、远处、门口表方位的：单纯：上、下、左、右、前、后、东、西、南、北、中 合成：边、面、头、之、以、中间、当中,3名词的语法特点：(1)从句法功能看名词经常做主语和主语中心语、宾语和宾语中心语、定语。表时间和处所的名词经常作状语。表示事情发生的时间或处所。 咱们明天见。 你们两位屋里坐。表示日期、天气、节气、节日等的名词或名词性短语可以做谓语。 今天星期一。 今天晴天。 明天春分。 后天五一节。名词不能做补语。,(2)从词与词的组合能力看名词的前面一般都能加上表物量的数量短语。 一本书、两
8、部电视机、三只鸟、两种观点、四项原则、一些纸张、一种理想、一点积极性有些名词可用在介词后头，组成介词短语。 用事实说话 被人发现 从现在开始名词一般不能受副词的修饰 不书 不锦州 不是书不是锦州（名词的否定形式只能是“不是”。）？是不是所有的名词都一定不能受副词的修饰？,(3)从形态变化上看表人的普通名词的后面可以加“们”表复数。 女士们、先生们、朋友们、同志们名词一般不能重叠，但少数单音节名词可以重叠。 年年、月月、分分、秒秒、家家、户户、村村、寨寨,名词的语法特点（总结） +主（中心） +宾（中心） 造句功能 +定 述（部分可以） 补 功能 状 （时间、处所词除外） +数量短语+ 三本教材
9、 五所学校 （方位名词、专有名词除外） 组合功能 +介词+ 向老师(请教) 从周末(开始) 不/很+ 不老师 很教材 形态：重叠 （少数带有量词性质的单音节除外）,4名词的特殊小类 单纯方位词14个：上、下、左、右、前、后、 东、西、南、北、中、里、外、内。 单纯方位词+“边/面/头” 上边 里面 外头 合成方位词 （1）方位词 “以/之+单纯方位词” 以内 之前 单纯方位词+单纯方位词 （如：东南、东北、西南、西北） 特殊方位词 单纯方位词+别的语素 （如：东方、当中、跟前、面前） 别的语素+“边/面/头” （如：这边、旁边、这头、那面）,方位词的特点： 黏着性、定位性、封闭性方位词一般附着
10、在名词或名词性短语后面，组成方位短语，表示空间关系或时间关系：教室里、桌子上、老师的讲桌右边下课以后、三个小时之前、午饭后有时表示数量的界限：十八岁以上、三百左右有时可单用：上有老，下有小。 前怕狼，后怕虎。,（2）处所名词： 地名：亚洲、中国、北京、王府井 机构：公园、学校、商店、图书馆 场所：教室、操场、附近、远处、门口 处所词的语法特点： +作状语 +在/到/往+ +用“哪儿”提问 +用“这儿”/“那儿”指代,（3）时间名词 今天、明年、现在、刚才、往常、平日、最近、元旦、星期一、将来、以后时间名词的语法特点： +作状语 +在/到/等到+ +用“什么时候提问 +用“这个时候”/“那个时候
11、指代”,思考题1： 从组合能力上看，名词一般不受副词“不”、“很”等的修饰。然而，在语言的实际运用中，却出现了这样一些组合： A组 人不人鬼不鬼 、中不中西不西 不前不后、不上不下 什么山不山的，只是一座小土堆！ 什么报酬不报酬，没有报酬照样干。 管它台风不台风，我们都不怕！ 小王就小王，多一个人多一分力量。,B组 （1） 愫细很淑女地啜饮着高脚杯中的白酒。 （2） 我又见到了昨夜招待我的那位西藏小伙。他告诉我，他曾经到北京、上海学习过。他长就一张很西藏的忠厚的脸。 （3）很青春、很绅士、很阳光 C组（1）都大姑娘了，还疯疯癫癫的。（2）已经少先队员了，还哭鼻子。 怎么解释这样一些现象？能不能
12、据此否定“名词一般不受不、很修饰”的普遍规律？,思考题2： 一般说来，名词不能够重叠。下面这几组语例是否属名词重叠现象，请给予适当的解释？ A组 妈妈 爸爸 哥哥 姐姐 星星 B组 家家都有一本难念的经。 人人都是好样的。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 C组 山山水水 枝枝叶叶 瓶瓶罐罐 条条框框 婆婆妈妈 方方面面 风风火火,（二）动词 1、意义 动词是表示动作、行为、发展变化、心理活动等的实词。2、种类（1）动作动词： 吃、骂、打、说、笑、走、跑、跳、读、写、接受、拒绝、坦白 （2）心理动词： 想、爱、恨、喜欢、羡慕、崇拜、嫉妒 、了解、相信（3）使令动词： 请、叫、让、使 、派、命令
13、、（4）存现动词：（表示存在、出现、消失）： 有、在、存在、发生、出现、增加、减少、消失、死亡 （5）判断动词： 是、叫、姓、如、等于、大于、小于 （6）形式动词： 加以、给以、予以、致以、进行 （7）能愿动词：（助动词）： 能、愿、会、肯、可以、应该 、能够（8）趋向动词：（表示移动的方向）： 来、去、进、出、回、上来、下去、过来,3、动词的语法特点（1）从句法功能看多数动词能做谓语或谓语中心语。有时也可以做主、宾、定、状语。 游泳有助于健康。 他喜欢打篮球。 积累的经验 飘扬的雪花 同情地看着他 信任地点点头（2）从词与词的组合能力看动词一般都能带宾语，不能带宾语的动词很少。动词一般都能受
14、副词“不”的修饰，但多数不能受程度副词“很”修饰。 （能受程度副词修饰的动词主要有：心理活动动词；能愿动词）动词的否定形式是“不，没、没有”。 问：今天晚上你看电视吗？ 问：昨天晚上你看电视了吗？ 问：节目好极了，你怎么不看？,（3）从形态变化看动词后一般都可以加”了”“着”“过”“起来”“下去”表示动态。一部分动词可以重叠单音节动词的重叠形式是”AA”： A一A A了A A了一A双音节动词的重叠形式是：ABAB,动词的语法特点（总结） 造句功能 +谓（中心） 功能 +宾 （不及物动词除外） 组合功能 +不+ -很+ （心理动词除外） 形态 +着/了/过 +重叠 （AA式/ABAB式）,3、特
15、殊动词（1）能愿动词（助动词）： 表示可能的：能、能够、会、可以、可、可能 表示必要的：得（dei）、应、应该、该、应当 表示意愿的：愿、愿意、想、要、敢、肯 语法特点： 可在动词、形容词前作状语：明天会下雪。 我要出去。 或者单独作谓语：你能不能去？能/我能。 可以构成“X不X”格式或“不X不” ：会不会、敢不敢、应不应该。/不会不、不能不、不应该不 不带“着了过”，不重叠,思考：我要出去一下。我要一本书 。他一定会来的。他会德语。？（一般动词还是能愿动词 ）,（2）趋向动词（表示动作趋势和方向）：25个 上 下 进 出 回 过 起 开 来 上来 下来 进来 出来 回来 过来 起来 开来 去
16、 上去 下去 进去 出去 回去 过去 开去 语法特点： +谓语他起来了、他上去了、我明天回来。 动+趋向动词跑进去、拿出来、借一本书。 用在其他动词前，构成连谓结构。他去拿一本书。 注意：有的趋向动词语义已经弱化。如： 他考上了。 他想起来了。,趋向动词例释：起：表示物体向上： 拿起课本、举起帽子 事物随动作而出现： 响起铃声、点起篝火 表示开始： 不知从何说起、一到教室就读起书 在“得/不”后表示可能： 买得起房子、扛不起责任开：人或事物随动作分开： 把书打开、睁不开眼、迈开大步 表示展开： 摊开双手、摆开桌子、铺开画纸 表示开始： 他看开电视了、她又哭开了上：表示动作结果（含合拢意）： 关
17、上窗子、爱上了她、考上了研究生 表示开始并继续： 你怎么又看上电视了？ 他玩上游戏了。下：表示动作完成（含脱离意）： 脱下外套、写下名字 在“得/不”后表示可能： 这间教室坐得下二百人,（3）判断动词“是”：1、表示等于或属于什么： 北京是中国的首都。 鲁迅是伟大的文学家。2、表示事物的存在、存有： 靠墙是一张书桌。 他满身是泥。 遍地是牛羊。3、表示事物的特征、质料、情况： 这孩子是双眼皮。 这茶具是唐三彩。4、表示事物之间的关系、联系： 一斤苹果是五块钱。 5、表示比喻、比况： 人是铁，饭是钢。 长征是宣言书。？（他的性格是变了。 今天是很冷。 他是不会来的。）,4动词的其他分类 A按能否
18、带宾语 不及物动词：不能带宾语：游泳、发火、咳嗽 及物动词 双宾动词：给、卖、教、让、赠、送还 体宾动词：吃、喝、参观 单宾动词 谓宾动词：打算、企图、进行 体谓宾动词：看、同意、知道,动词的分类系统,宾语分类,带宾方式,及物,必须带宾,可以带宾,不及物,不能带宾,带施事宾：来、死、站、睁,宾语性质,带宾方式,数量,功能,单宾,双宾,体宾,谓宾,体谓宾,附类,趋向,能愿,判断,动词,动词的分类系统,动词,重叠方式,可以重叠,完全重叠,部分重叠,不能重叠,语义特征,（是否自主）,自主：看、吃、走、休息,非自主：看见、听见、醒,（是否持续）,持续：拿、挂、开、读,非持续：认为、失去、灭亡,？ 看着
19、 看了 看过*看见着 看见了 看见过*逝世着 逝世了 *逝世过*认为着 *认为了 认为过*值得着 *值得了 *值得过 别看 别听*别看见 *别听见,（三）形容词,传统的形容词：A、好、红、快、慢、大、小、干净、漂亮、简单、大方、安静、危险B、雪白、通红、冰凉、白花花、绿油油、黑不溜秋、脏里吧唧C、男（宿舍）、女（教师）、金（项链）、大型、微型、急性、慢性,分类：A、性质形容词（好、红、快、慢、大、小、干净、漂亮、简单、大方、安静、危险）B、状态形容词（雪白、通红、冰凉、白花花、绿油油、黑不溜秋、脏里吧唧）C、区别词（男（宿舍）、女（教师）、金（项链）、大型、微型、急性、慢性）形容词：A、B区别
20、词：C （非谓形容词）,1形容词的种类： 单音节形容词：大、小、长、短 性质形容词 一般双音节形容词：干净、成熟、漂亮 偏正式：雪白、火红、稀烂、喷香 状态形容词 带叠音后缀式：绿油油、赤裸裸 复杂式：黑不溜秋、灰不溜丢、黑咕隆冬 ？（干干净净、大大方方、漂漂亮亮、大大咧咧） 不定量形容词：多、少、全,2、 形容词的语法特点：,(1)从句法功能看形容词在句子里经常做谓语、定语、状语、补语。(2)从词与词的组合能力看形容词一般可以受程度副词修饰。 冷很冷，干净十分干净，糊涂非常糊涂不能受程度副词修饰的形容词：状态形容词、性质形容词的重叠式。 雪白*很雪白 喷香*很喷香 *很干干净净 （因为它们或
21、是表情态的，或是本身表程度。）形容词不能带宾语。,(3)从形态变化看一部分形容词可以重叠，单音节形容词的重叠形式是AA；双音节形容词的重叠形式是AABB附：形容词的生动形式单音形容词：AAdd。热-热乎乎，冷-冷森森，笑-笑盈盈，羞-羞答答，酸-酸唧唧双音形容词：ABA里AB。哆嗦，疙瘩，古怪，糊涂，晃荡，娇气，老气，罗唆，迷糊部分形容词的活用形式：ABAB 干净干净干净 漂亮漂亮漂亮 热闹热闹热闹Inter网上的短信:好朋友简简单单，好同学朴朴实实；好情谊清清爽爽，好缘份久久长长。,形容词的语法特点（总结） +定 造句功能 +谓（中心） +状 功能 +补 - +宾 组合功能 +补 +不/很+
22、 （状态形容词除外） AA式（程度适中，有时有喜爱的感情色彩） 形态 +重叠 AABB式 （程度加深） ABAB式 （程度加深/变为动作性成分） A里AB式 （程度加深，贬义）,动词和形容词的辨析： 大、好、干净、远、累、发达、漂亮 懂、想、怕、喜欢、同意、关心、了解 醒、醉、咳嗽、休息、病、游泳、发火 唱、喝、说、打、参观、讨论、分析（1）很+ （2）+宾 词性 + 形容词 + + 心理动词 不及物动词 + 及物动词 凡能受“很”修饰且不带宾语的词是形容词。 凡不受“很”修饰或能带宾语的词是动词。,？思考： 团结 丰富 清醒 很 很 很 群众 生活 头脑 *很团结群众 *很丰富生活 *很清醒
23、头脑兼类词： 形容词/动词端正态度 繁荣市场 纯洁队伍 清洁广州 糊涂死我了,思考：根据词的语法特点，给下列各词分别归类。 热爱可爱 答案答应 战争作战 非常平常 青年年轻 坚决决心 欢喜喜欢,怎样区分名词、动词、形容词？,简化简单 收入收成 道歉抱歉 希望愿望 光荣荣誉 聪明智慧 感激感动 愉快高兴残杀残忍 安慰欣慰 企图意图 兴奋兴趣,试比较： 干净 通红 微型作定语 干净手绢儿 通红的炉火 微型电脑作谓语 这件衣服干净 她的脸通红 作补语 衣服洗得干净 手冻得通红 作主语 干净才好 带补语 干净得不得了 不 不干净 很 很干净 的 挑两件干净的 ？ （买）微型的重叠 干干净净 通红通红
24、,（四）区别词,区别词：就是表示事物属性，具有区别作用的词。 区别彼此，多成对使用。1、区别词的类型：单音节：男、女、雌、雄、金、银、单、双双音节：大型、中型、小型、微行、旧式、新式、中式、西式、高等、中等、低等、长期、短期、活期、首要、次要、国营、私营多音节：综合性、多功能、多渠道、流线型,2、区别词的语法特征：能直接修饰名词作定语；多数能带“的”形成“的”字短语。不能作主语、宾语、谓语，组成“的”字短语后可以作主语、宾语。不能前加“不”，否定时前加“非”。例如“非正式的”。它们很像名词，却不能像名词那样做主语和宾语。它们很像形容词，却不能像形容词那样做谓语、状语和补语，也不能像形容词那样受
25、程度副词的修饰。所以有人称它们为“非谓形容词”。它们只能直接修饰限制名词，去做定语。,区别词的语法特点（总结） 造句功能：+定 功能 + +“的”=“的”字短语 组合功能 +非+ -很+,3、区别词和其他词的辨析 金银铜铁锡 初级、中级高级、低级 慢性、良性弹性、酸性,（五）副词 1 副词的语法特点：+状语 能作状语的：adj. 他又仔细检查了一遍。 这次事件必须严肃处理。处所、时间n. 咱们北京见。 我借的书星期五还图书馆。一般n. 咱们可以电话联系。 我天天凉水洗脸。少数v. 她挖苦说：“你有出息，” 阿英跪在地上哀求说：“”副词：只能作状语。,2 副词的分类： 按照其主要义项的不同，副词
26、大致可分为以下几种： （1）程度副词：很、十分、特别、极其、多么、略微、 越发 （2）范围副词：都、全、共、只、光、仅、净、就、单单、总共、几乎、一律 （3）时间副词：才、刚、正、就、将、赶紧、总、从来、始终、立刻、马上、已经、仍然 （4）肯定否定副词：必、必定、必须、的确、势必、不、没、别、没有、甭、莫、勿、未必、未免（5）语气副词：却、倒、难道、究竟、多亏、居然、偏偏、简直（6）频率副词：又、再、还、再三、屡屡、偶尔、陆续、重新（7）方式（情态）副词：悄悄、亲自、一起、互相、暗暗、肆意、百般（8）关联副词：也、又、再、却、就、便、才,3 副词和形容词的辨析 形容词和副词都可以作状语，因此，有时很容易混淆。区别的标准就是看这个词除了作状语外，还能否作别的成分如定语、谓语等。 例：一致一概 我们一致同意。/我们一概同意。 观点很一致。/*观点很一概。 一致的看法。/*一概的看法。 作状语 很 不 作谓语 作补语 作定语 带补语一概 同意 一致 同意 很 不 观点 说得 的说法 得无可怀疑,试比较： 干脆索性 偶然偶尔公然公开 时常经常必须必需 匆匆匆忙的确确实 尤其特别肆意放肆 仓皇仓促刚刚刚才,
