1、工商管理学院色彩“班”斓， “旗”舞“歌”飞班旗班歌评比大赛 2011 年 3 月 13 日浙江工商大学工商管理学院 色彩“班”斓， “旗”舞“歌”飞班歌班旗评比大赛- 1 -目 录一活动名称 .- 1 -二 活 动 背 景 和 目 的 .- 1 -三活动意义 .- 1 -四比赛时间 .- 1 -五比赛地点 .- 2 -六媒体单位 .- 2 -七承办单位 .- 2 -八协办单位 .- 2 -八赞助单位 .- 2 -十活动经费预算 .- 2 -十一活动宣传 .- 2 -十二活动流程 .- 3 -第一阶段: 上交参赛资料 .- 3 -第二阶段：班旗评比阶段 .- 3 -第三阶段：班歌演出以颁奖晚会
2、 .- 4 -十三成果展示 .- 4 -十四部门分工 .- 5 -十五奖项设置 .- 5 -附录 .- 7 -附录 .- 8 -附录 .- 10 -附录 .- 11 -附录 .- 13 - 1 -一活动名称：色彩“班”斓， “旗”舞“歌”飞班旗班歌评比大赛二 活 动 背 景 和 目 的 :听 了 多 少 次 风 声 钱 塘 ， 看 了 多 少 回 潋 滟 墨 湖 ， 转 眼 之 间 ， 我 们 却 已 跌 跌 撞 撞地 闯 入 大 学 生 活 的 第 二 学 期 。 或 浓 或 淡 或 浅 或 深 或 疏 或 密 ， 千 个 人 的 千 样 生 活 是千 张 别 致 的 泼 墨 山 水 星 罗
3、 棋 布 地 展 开 。 象 牙 塔 的 洁 白 反 光 仍 然 印 照 着 我 们 稚 气 的面 庞 ， 人 情 世 故 的 隔 膜 却 已 淡 淡 地 蒙 上 一 层 。 当 你 甚 至 叫 不 全 同 学 的 名 字 ， 当 你们 错 肩 如 同 陌 路 头 也 不 回 ， 当 你 们 因 为 不 小 心 而 默 契 地 尴 尬 ， 曾 几 何 时 ， “班 级 ”这 个 概 念 却 已 染 上 淡 褐 色 的 锈 不 停 剥 落 。 而 这 次 在 这 里 ， 我 们 要 做 的 就 是 ， 架 起连 接 心 灵 的 天 梯 ， 叩 开 每 一 扇 轻 掩 的 窗 扉 。 让 每 一
4、个 人 伸 出 双 手 ， 放 飞 想 象 的 翅膀 ； 让 每 一 抹 鲜 艳 的 颜 色 ， 每 一 个 悦 耳 的 音 符 ， 都 成 为 我 们 的 微 笑 、 我 们 的 祝 福 、我 们 的 向 往 ， 绚 烂 地 绽 放 ， 如 同 合 欢 一 丛 又 一 丛 。 “班 歌 班 旗 ”， 旗 舞 歌 飞 ， 让我 们 手 挽 手 托 起 最 灿 然 的 五 月 、 最 明 媚 的 五 月 、 只 属 于 我 们 的 五 月 。三活动意义:众所周知，我们中国人一向都很强调“家”文化。而这次，我们努力寻找的正是这种极致的归属感，心灵最美的伊甸园。班级本来就是一面旗帜，所有人随意涂鸦心
5、事，追逐梦的地平线一步又一步；班级本来就是一首歌，所有人都是上面的音符，鸣奏最美的和弦一章又一章。一个温暖的港湾，荫蔽你破碎的双桨；一弯皎洁的明月，包裹你受伤的心灵；一片葱郁的森林，撑起你栖息的小窝。相信这次活动将会帮助同学们找到自己对于集体的意义，寻回失落已久的“班级”概念，使大家尽可能地凝聚在一起风雨同舟，为这个“家”添砖加瓦。同时，“班歌班旗”也将为同学们提供一个展示自我的机会。一点音乐嗅觉，一些文字天赋，一丝绘画灵感都将把你推到镁光灯的最前台，发现你体内蕴含的更大潜能。沉默的你，活泼的你，耐心的你，急躁的你每一缕颜色每一个音符都是温馨都是快乐都像灿然的烟花绽放最美的幕景。四比赛时间：
6、3 月 24 日-5 月 12 日浙江工商大学工商管理学院 色彩“班”斓， “旗”舞“歌”飞班歌班旗评比大赛- 2 -五比赛地点： 图书馆二楼报告厅六媒体单位：浪潮工作室，工商管理学院记者团七承办单位：工商管理学院学生会秘书处八协办单位：工商管理学院学生会各部门八赞助单位：十活动经费预算物品 数量 单价（元） 总额（元）海报 156宣传册 152书签 90礼品(歌词评委) 3 份 17 51礼品（礼仪） 2 份 112 234礼品（主持人） 2 份 199 398礼品（决赛评委） 4 份 198 792礼品（决赛评委） 1 份 15 15图书馆人员礼品 1 份 20 20水 24 瓶 1 24
7、总计 6504浙江工商大学工商管理学院 色彩“班”斓， “旗”舞“歌”飞班歌班旗评比大赛- 3 -十一活动宣传: 1. 召集大一各班的班长，介绍此次活动的过程。 时间：3 月 24 日2. 在中门放置决赛宣传海报。时间：5 月 3 日5 月 7 日3发放宣传册与书签时间：5 月 6 日十二活动流程:.第一阶段: 上交参赛资料一、上交班旗及其解说词时间： 4 月 8 日1. 大一四个专业共八班在 4 月 8 日前将本班的班旗交于学生会秘书处宗亚芳同学。2. 班旗大小：1.2m0.8m (长宽)。3. 班旗上交时需要附带一张关于班旗设计思想的解说稿。4. 班旗的设计可以适当融入商大百年校庆的元素（
8、若融入合理可以在最后总分上加一分） 。二、上交班歌（包括曲、词）时间： 4 月 19 日1. 各班于 4 月 19 日前将自己班级定下的班歌（包括曲、词）交给学生会秘书处宗亚芳同学。2. 上交的班歌可以是歌曲也可以是诗歌的形式。如果是歌曲则需要乐谱（可以是其它歌曲的旋律，但鼓励原创，原创歌曲可在最后总分上加 1 分）和词(必须是原创)；如果是诗歌形式，诗必须为原创作品。诗、歌词和伴奏文件请上传到学生会的秘书处邮箱()，并注明班级。3. 的设计可以适当融入商大百年校庆的元素（若融入合理可以在最后总分上加一分） 。.第二阶段：班旗评比阶段浙江工商大学工商管理学院 色彩“班”斓， “旗”舞“歌”飞班
9、歌班旗评比大赛- 4 -一、班旗评委打分时间：4 月 14 日1、班旗现场打分将请组织艺术设计学院的老师对上交的班旗进行总体理解印象打分，评出最佳班旗奖，组织方将会把班旗成绩和评委点评做成 PPT 颁奖会上展示；2、班旗现场打分的最终分数将在颁奖晚会上揭晓，此阶段所占总分为 30 分。二、班旗 PPT 现场解说 （决赛现场）时间：5 月 12 日晚上 6：309：00地点：图书馆二楼报告厅1、班旗 PPT 现场解说将和班歌演出以及颁奖同时进行，每个班级派出一个主讲人对本班设计的班旗进行详细的解说，时长为 3 分钟，解说结束后进行本班班歌表演；2、解说结束后我们将会请评委根据现场 PPT 演讲对
10、此环节进行打分，并将评出最佳风采奖。.第三阶段：决赛班歌演出以及颁奖晚会时间：5 月 12 日晚上 6：309：00地点：图书馆二楼报告厅一、 班歌演出前（5 月 10 日）请各班再次将比赛资料（班旗演说 PPT、班歌歌词伴奏、电子稿节目形式流程时长和道具要求等）打包上传至秘书处邮箱()，并注明班级，比赛当天将不安排时间拷贝比赛资料；二、 第三阶段我们将以表演的形式呈现给大家。晚会上，各班级的班歌可以以舞台剧、合唱、配乐诗朗诵等形式展现给大家。另外，班歌的表演形式可以多样化，如融入个人领唱或者集体朗诵的形式，也可以加入校庆等元素，将会适当提高比赛成绩，最后将根据班歌表演评出最佳表演奖；三、 每
11、三个班表演完后，我们将对评委的打分进行综合，并公布这些班级的分数。同时在决赛期间，我们将公布班旗评比的分数；四、 表演结束后，我们将立即进行颁奖仪式。五、 决赛穿插适当的节目。浙江工商大学工商管理学院 色彩“班”斓， “旗”舞“歌”飞班歌班旗评比大赛- 5 -六、 决赛具体活动流程请见附录。十三成果展示： 将 8 个班级的班旗、班歌（歌词、诗歌）做成海报板的形式，展示在生活区各食堂门口。 通过校广播电台，展播各班班歌和决赛情况宣传片。3将各班班旗做成书签，送给各学院老师。4. 通过院报浪潮 ，展示班旗平面照。十四部门分工：学生会：秘书处: 1.负责该活动的各个环节的协调工作.2.负责前期工作中
12、制作海报，邀请评委,批借活动场地 ,前期活动宣传.3.负责演出现场评委分数的汇总计算,后台秩序的管理和结束后演出会场的清理工作.4.负责决赛时 ,现场班级位置的划分（制作成表） ，评委席和媒体席的划分.5.负责演出当天引导各班级就座.宣传部: 1.前期的海报制作.备注: 各部门如遇问题请联系秘书处：宗亚芳 18768119804（512283）濮扬威 18768119984（512781）李晨阳 18768119963（512689）陈 岚 18768119827（512310）十四. 评委老师： 高 倩 费硕成，刁新强，王宇欢，袁娟，王奕文 浙江工商大学工商管理学院 色彩“班”斓， “旗”舞
13、“歌”飞班歌班旗评比大赛- 6 -十五奖项设置：一综合奖项（班旗+班歌=总分）a第一名b. 第二名c. 第三名二单项奖a最佳班旗奖b. 最佳表演奖c. 最佳风采奖工商管理学院学生会2011 年 3 月 13 日浙江工商大学工商管理学院 色彩“班”斓， “旗”舞“歌”飞班歌班旗评比大赛- 7 -附录：班旗样板十 班 的 班 旗 班 徽 的 图 案 是 一 个 蓝 色 的 半 环 ， 环 绕 着 同 样 是 蓝 色 的阿 拉 伯 数 字 10。 右 下 角 是 淡 黄 色 的 “2005 级 十 班 ”字 样 。整 个 图 案 有 向 右 向 上 的 趋 势 ， 象 征 十 班 积 极 向 上 。
14、 半 环 表 示 团 结 。蓝 色 表 示 十 班 人 明 亮 的 心 情 和 活 力 。图 案 由 同 学 手 绘 ， 是 十 班 的 旗 帜 与 象 征 。浙江工商大学工商管理学院 色彩“班”斓， “旗”舞“歌”飞班歌班旗评比大赛- 8 -附录:班歌班旗评分参考表班级名称：歌词内容（20 分）歌词内容积极健康，语言的顺畅、文采，能突出班级特征，能反映班级文化与精神，意义深刻。词曲配合（5 分）要求歌曲与歌词的衔接顺畅，原创歌曲可以在最后得分上加 1 分。演出效果（15 分）从班级现场表演的整体效果着手，从参加的人数，歌声嘹亮度，表演的连贯性，演唱或朗诵的技巧、表演同学的精神饱满度等方面评分。创 新（5 分）从表演形式、编排内容的新颖、独特等方面评分。
