1、一元一次方程的应用(1),学习目标：,1、经历运用方程解决实际问题的过程，发展应用数学的意识；,2、学会列一元一次方程解决有关的实际问题，总结运用方程解决实际问题的步骤；,3、通过列一元一次方程解决实际问题，经历思考、探究、交流等活动过程提高分析问题、解决问题的能力。,：,例1： 吴敬是我国明代的数学家，是九章算法比类大全的作者，他的一首诗至今尚在流传。巍巍宝塔高七层，点点红灯倍加增。灯共三百八十一，请问顶层几盏灯。这首诗的意思是：一座雄伟壮丽的七层宝塔，层层飞檐上闪烁着红灯，下层红灯数目是相邻上层的倍。如果共有381盏灯，请问顶层有几盏灯？,思考：题目中的已知量是什么？未知量是什么？等量关系
2、是什么？,解：设宝塔顶层有x盏灯，那么向下每层依次有,2x、4x、8x、16x、32x、64x盏灯，,由题意可列：,X+2x+4x+8x+16x+32x+64x=381,解这个方程，得：x=3,所以，这个宝塔顶层有3盏灯。,会徽,吉祥物：福娃,试一试,1988年汉城奥 运会我国获 得几枚金牌？,例2：时代中学在“迎春杯”科普知识竞赛中，规定答题时先按抢答器，答对一次得20分，答错、答不出或提前抢答均扣掉10分。七年级八班代表队按响抢答器12次，最后得分是120分，这个代表队答对的次数是多少？,分析：,20x,12-x,10（12-x）,x,等量关系：答对得的分扣得分=120,解：设这个代表队共
3、答对x次，那么答错、答不出或抢答的为（12-x）次。于是，答对共得20x分，扣掉10（12-x）分。根据题意得 20x-10（12-x）=120 解这个方程，得 X=8 所以，这个代表队答对8次,思考：如果设扣分次数是x，你能列出方程吗？,运用方程解决实际问题的一般过程是:,1.审题:分析题意,找出题中的已知量、未知 量及能表示应用题全部含义的等量关系;,3.列方程:根据相等关系列出方程;,4.解方程并检验方程的解是否正确、符合题意;,5.答：写出答案.,2.设元:设未知数，并用其表示其他未知量；,1、5位教师和一群学生一起去公园，教师按全票价每人7元，学生只收半价.如果门票总价计210元，那么学生有多少人？,达标检测：,思考:题目中已知量是什么？未知量是什么？等量关系是什么？,教师应付的票价+学生应付的票价=210,2、小亮用20元钱买了5千克苹果和2千克香蕉，找回2元，已知每千克香蕉的售价是每千克苹果售价的2倍。每千克苹果的售价是多少元？,小结：,我知道了我感到困难是,(2)解决实际问题的一般过程：,(1)解应用题要学会借助列表分析法来分析数量关系;,记得要巩固！,
