1、义务教育课程标准实验教科书 九年级化学上册,第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火,欢迎同学们和老师一起走进化学世界,第七单元课题1,燃烧和灭火,什么是燃烧？,燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,燃烧的特征？,氧化反应,发光,放热,探究活动一,1、猜测燃烧的条件是：,(1)可能需要_,(2)可能需要_,(3)可能需要_,可燃物,氧气或空气,一定温度,2、燃烧的条件,探究与活动,_,实验目的:验证有可燃物存在时，才可能发生燃烧。 实验用品：酒精、玻璃棒、酒精灯、火柴。 实验步骤：实验现象： 实验结论：,将玻璃棒在酒精灯上点燃;将玻璃棒蘸取酒精，在酒精灯上点燃，观察
2、现象,酒精可燃烧，玻璃棒不燃烧。,燃烧要有可燃物。,2、燃烧的条件,探究与活动,_,实验目的:验证有氧气或空气存在时,可燃物才可 能发生燃烧。 实验用品:两支蜡烛、火柴、烧杯。 实验步骤： 实验现象：实验结论：,用烧杯罩住其中的一只燃着蜡烛,与另一支燃着的蜡烛对比，观察实验现象。,可燃物要与氧气或空气接触。,烧杯中的蜡烛慢慢熄灭，而另一只蜡烛燃烧不变。,2、燃烧的条件,探究与活动,_,实验目的:验证可燃物需达到一定温度时，才能燃烧。 实验用品：一块木炭、火柴、石棉网、三脚架、酒精灯。 实验步骤：实验现象： 实验结论：,在三脚架上的石棉网两端分放一根火柴和一块木炭，下面用酒精灯的外焰加热，观察现
3、象。,火柴燃烧起来，而木炭没有燃烧。,可燃物要达到燃烧所需的最低温度。,附表: 在通常状况下一些常见物质的着火点,燃烧的条件,条件一：要有可燃物；,条件二：可燃物要与氧气（或空气）接触；,条件三：可燃物的温度要达到燃烧所需的最低 温度。(着火点）,探究实验（教师演示）：,提示信息：白磷的着火点是40 ，红磷的着火点是240 。,氧气,温度达到着火点,可燃物,火,燃烧的条件,同时满足，缺一不可,克拉玛依大火,科威特油井大火,大兴安岭火灾,911爆炸后大火,燃烧的危害,2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡,1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海,20名消防员英勇牺牲,在日常
4、生活中我们如何来进行灭火？,温度降到 着火点以下,清除可燃物,隔绝氧气 （空气）,三 、灭火的原理,温度降到着火点以下,清除可燃物,隔绝氧气（空气）,请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛,灭火大比拼,书,烧杯,毛巾,水,剪刀,常用灭火器：,泡沫灭火器扑灭一般材料的火灾,干粉灭火器扑灭油类和电器设备火灾,液态二氧化碳灭火器扑灭精密仪器、文件档案火灾,逃生不当遇难的现场图片,遇到火灾时,应采取正确的 自救措施,严禁烟火,当心火灾,火警电话,禁止吸烟,禁止燃放爆竹,消防标志：,紧急出口,总结与回顾：,燃烧条件与灭火原理的对照：,燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点(需同时具备三个条件),灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的 着火点以下。 (去掉其一即可),书面作业：,请你以“生活中的燃烧”、“科学用火”、“燃烧对人类的影响”、“灭火的原理和方法” “安全防火灭火”为主题，设计一期我们班的黑板报。,谢谢同学们！,
