1、关 雎,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,诗经是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。诗经分为“风”（即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。 诗经开创了我国现实主义的文学创作道路。,诗经简介,诗经简介 2 诗经以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的
2、内容。,教学目标:,1. 了解四言诗的朗读特点。 2.能初步分析诗中男主人公形象。 3.能了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。,朗读：,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。,关雎,诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。,雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子 理想的对象。长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮 暮想追求。追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫
3、漫不到头，翻来复 去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓 瑟表宠爱。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换 来她笑颜。,翻译,整体感知本诗的主要内容：,这是一首爱情恋歌，描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的 执着追求。,合作、探究,一、理清作者思路：,对姑娘一见钟（第一节）,对姑娘的思,在梦中与所爱的姑娘,念（第二节）,结合（第三、四、五节）,合作、探究 二、感知主人公的形象,情真意切、敢于真实大胆地表露自己的感情、向往美好的爱情生活。,体会本诗的艺术手法,一、比、兴表现手法的运用,二、纯朴、自然不作任何雕饰的描写。,三、反复以及双声叠韵的运用,归纳小结,一、了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。 二、体会本诗朴实、大胆的描写及抒情主人公的艺术形象。,比较阅读：体会静女在表现手法上与关雎的相同点,静女 静女其姝，俟我于城隅；爱而不见，搔首踟蹰； 静女其鸾，贻我但彤管；彤管有炜，说泽女美。 自牧归荑，洵美且异；匪女之为美，美人之贻！ 姝：美丽 俟：等待 爱：隐藏 鸾：美好 彤管：红色的洞箫 有炜：红色而有光泽 女：同“汝” 荑：草木初生的嫩芽 洵：真是 异：出色 匪：不是,拓展思维一,运用关雎写实的手法刻画一下你对某个异性最纯朴的喜爱之情。,拓展思维二,如何正确看待和处理对异性的喜爱之情,
