1、泽国镇联树中心幼儿园 14 学年度第 二 学期主题计划班级： 小五班 制订者 张，张 主题名称 我的幼儿园 实施时间 3,3-3.14主题说明本周主题引导幼儿高高兴兴的回幼儿园，尽快适应新学期的生活。教师创建既熟悉又新颖的环境，帮助幼儿稳定情绪。引导幼儿在做做玩玩，感受节日的气氛，培养幼儿初步的自我服务意识健康1. 在教师的提醒下，餐后能擦一擦自己的小嘴巴2. 在教师的启发下感受动物朋友间的友爱语言1. 引导幼儿认识动物的名称，并帮助动物找妈妈2. 发展幼儿的语言交往能力3. 发展幼儿的手眼协调能力科学1. 鼓励幼儿表述自己长大了的特征，对自己的变化感兴趣2. 激发幼儿数数的兴趣，尝试独立数出
2、死的以内的数社会1. 引导幼儿再次熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园生活2. 激发幼儿讲述生活经验的愿望，培养讲述的积极性3. 培养幼儿大胆尝试，敢于实践的精神各领域目标艺术1. 引导幼儿学唱歌曲，培养吃那个歌的兴趣2. 引导幼儿尝试自己做元宵，体验劳动者的快乐环境创设娃娃家：小厨房，小厨具益智区：包糖果，纸盒变变变建构区：各种积木美术区：图形拼板，长彩条主题开展情况分析本次主题活动的开展，符合小班幼儿的发展特点。一系列活动中，幼儿们通过游戏、儿歌、故事、歌曲等多种形式的活动中让小朋友感受到幼儿园也像家里一样有浓浓的亲情和家的温暖，强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子也应该学会感激、学会报答、学会关
3、心、学会爱。在整个主题的实施过程中，孩子们懂得了如何去爱家里的每一个人，爱幼儿园的每一个同伴泽国镇联树中心幼儿园 2014 学年度第 二学期主题计划班级： 小 5 班 制订者 张 主题名称 春天 实施时间 3.17-4.3主题说明让幼儿了解春天大自然的变化，萌发幼儿亲近自然的情感，关心爱护动植物的情感。培养幼儿对文学作品的兴趣和良好的阅读习惯。健康1：引导幼儿要懂得关爱周围的人和物。2：培养幼儿的独立意识和自我服务能力。语言1：提高幼儿用语言表达经验的能力。2.通过故事表演帮助幼儿理解故事内容科学1， 引导幼儿按蔬菜的某一类归类2 激发幼儿对物体滚动现象观察思考的兴趣3.培养幼儿关注失误变化的
4、能力，提高观察力社会1， 鼓励幼儿学习关心，照顾植物 2， 激发幼儿亲近大自然，爱护树木的情感各领域目标艺术1， 发展幼儿撕，贴等精细动作2， 引导幼儿跟着音乐节奏做动作3， 培养幼儿对音乐活动的兴趣环境创设娃娃家：小厨房，小厨具益智区：包糖果，纸盒变变变建构区：各种积木美术区：图形拼板，长彩条主题开展情况分析春天来临，宝宝们会自然而然地感受到气温在回升，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。不仅会因为发现路旁刚刚萌发的小草芽而欣喜不已，还会因为听到在枝头欢歌的小鸟儿的叫声而欢呼雀跃 春天来了，我们满怀欣喜地迎接春天，把它作为引导宝宝们主动发展的机会，特预设了春天真美这个主题活动，旨在带领宝宝
5、们一起去拥抱阳光的温暖，闻闻小草的香味，参与户外活动，探索春天的变化，观察人们的衣着变化相信在这些活动中，宝宝们会充满乐趣的、好奇的面对环境，自觉地、主动的认识周围的变化，他们的认知会在生活化的情境中得到发展，积极的情感态度也会随之形成。泽国镇联树中心幼儿园 2914 学年度第 二学期主题计划班级： 小 5 班 制订者 张 主题名称 彩色世界 实施时间 4.7-4.24主题说明本周主题引导幼儿探索科学现象兴趣，鼓励幼儿尝试使用多种工具，提高对美术活动的兴趣。引导幼儿观察了解春天大自然的变化，鼓励幼儿用语言表达自己的见闻和想法培养幼儿对文学作品的喜爱，初步激发幼儿表演的兴趣，能够够在表演游戏中获
6、得乐趣健康1：引导幼儿要懂得关爱周围的人和物。2：培养幼儿的独立意识和自我服务能力。语言1， 引导幼儿观察了解春天大自然的变化，鼓励幼儿用语言表达自己的见闻想法2， 尝试让幼儿记忆朗朗上口的古诗科学1， 引导幼儿探索科学现象兴趣2， 让幼儿通过观察了解物体的颜色有深有浅社会1 引导幼儿再次熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园生活2 激发幼儿讲述生活经验的愿望，培养讲述的积极性3 培养幼儿大胆尝试，敢于实践的精神各领域目标艺术1， 初步激发幼儿表演的兴趣，能够够在表演游戏中获得乐趣,2，2， 鼓励幼儿尝试使用多种工具，提高对美术活动的兴趣。环境创设娃娃家：小厨房，小厨具，小床，各种娃娃益智区：包糖果，纸
7、盒变变变建构区：各种积木美术区：图形拼板，长彩条，各种各样印画工具主题开展情况分析经过深入钻研和再三推敲，结合我班幼儿实际，我们将主题目标定为：通过活动，使幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩，体验色彩及其变化带来的乐趣。认识几种常见的颜色，乐意用自己喜欢的方式创造性地表现色彩，美化生活。泽国镇联树中心幼儿园 2014 学年度第 二 学期主题计划班级： 小 5 班 制订者 张 主题名称 我的小手真能干 实施时间 427-5.16主题说明本主题主要内容培养幼儿将物品放回原处，让幼儿知道做每件事情都有一个顺序，通过活动继续练习手部小肌肉动作，通过各种活动，引发幼儿积极的表现和表达健康1. 让
8、幼儿知道蚊子对人体是有害的，我们要消灭它2. 让幼儿知道做事情是要有步骤的，丰富幼儿的生活经验语言1， 引导幼儿专注地同老师讲故事，边听边理解故事内容，乐意开口学说2， 从小树立劳动意识，学说短句：劳动真光荣科学1. 感知图形的特点，激发幼儿的想象2. 感知；比较多少，和大小社会1. 体验与同伴一起游戏的快乐2. 激发幼儿参与活动的积极性各领域目标艺术1， 引导幼儿和着乐曲的旋律学习模仿小动物的叫声2， 激发幼儿对唱歌活动的兴趣3， 增强幼儿的表现和表达能力环境创设娃娃家：小厨房，小厨具，小床，各种娃娃益智区：包糖果，纸盒变变变，毛毛虫和叶子建构区：各种积木美术区：图形拼板，长彩条，各种各样印
9、画工具主题开展情况分析托班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。现在的独生子女在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。泽国镇联树中心幼儿园 2014 学年度第 二学期主题计划班级： 小 5 班 制订者张 主题名称 我长大了 实施时间 518-6.18主题说明本周主题主要内
10、容是让幼儿初步体验阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯利用主题活动的形式进行托幼衔接，激发又发愿意升入小班的愿望，通过各种学习活动培养幼儿的自主性和独立性。早集体果冻中卫幼儿提供机会让他们做力所能及的事，培养自理能力健康1 了解洗澡时常用的沐浴露，感受沐浴的快乐：引导幼儿样样都吃语言：通过尝尝，闻闻，摸摸粽子，初步感受民俗文化引导幼儿初步理解故事内容，并乐于教师一起讲故事科学让幼儿尝试打开各种盒子，初步了解一些物品德用途鼓励幼儿尝试用不同器皿运水让幼儿使用提到吴搭建汽车和方向盘各领域目标社会发展幼儿的口头表达能力引导幼儿喜欢与小班幼儿玩艺术在唱唱跳跳中初步分清小拇指个大拇指能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣环境创设娃娃家：小厨房，小厨具，小床，各种娃娃益智区：包糖果，纸盒变变变，毛毛虫和叶子，配对衣服和裙子建构区：各种积木美术区：图形拼板，长彩条，各种各样印画工具。颜料，纸主题开展情况分析在这一主题中，学到知识的不只是孩子们，这主题的学习让我对教学活动的开展从迷茫到了解，对孩子们从陌生到熟悉，对课程从无从下手到慢慢上手，这些都是在学习这一主题时的收获。在孩子与我成长的同时，我也发现了不足之处，在教学活动中，能力强的孩子积极性很高，很乐意参与到各种课程活动中，
