1、第二节 直面挫折,挫折:在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称之为挫折。 挫折感：由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。,真情讲述,在你成长的过程中，经历过哪些挫折呢？,别人都不接受我 555,考试又不理想 555,中学生有哪些常见的挫折?,常见挫折有,1、学习上产生的挫折 2、交际人际关系方面的挫折 3、家庭方面引起的挫折 4、青春发育方面的挫折,畏难止步，向挫折屈服,迎难而上，勇于战胜挫折,经受挫折的考验,谈迁是我国明清之际的历史学家，他从27岁时便潜心著书，历时20余年 ，终于 完成了国榷qu这部500万字的巨著。然而，一天夜里他家被盗，书稿不幸也丢失了。多年的心血毁于一旦，谈
2、迁肝胆欲碎，他发愤重写，经四年努力，完成新稿，这次，书稿比前次更加完美。,谈迁写国榷,捕捉雷电的富兰克林,1752年2月雷雨交加的一天，富兰克林利用风筝做了一次震惊世界的接到“天电”的实验，证实了雷电是由天空带电云层放电引起的，从此揭开了被涂抹上迷信色彩和神话了的雷电之谜。,你能从谈迁、富兰克林身上学到哪些面对困难和挫折的优秀品质？,我来发表见解,勇于战胜挫折、 积极开拓进取。,答： （）正确认识挫折。学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导。 （）敢为天下先。勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段。 （）培养高尚的志趣。高尚的志趣有力地推动人们去克服困难、战胜挫折、积极进取。 （）适当转换追
3、求目标。从客观实际出发，寻求更合理的努力方向。,一、怎样培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质？,以上两个材料给了我们什么启示呢？,正确认识挫折，学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导。,1、 晓琳和李昱上课时都因为没有很好地回答出老师的提问而受到批评，晓琳认为，老师真挑剔，存心与我过不去，李昱却认为，老师问得好，正好把我不清楚的挑出来了。两人的感受和反应完全不同 。2、 发明大王爱迪生曾在火车上偷偷地做化学实验，不料一不留神，一瓶药水掉下来引起了火灾。列车长大怒，狠狠地打了他一记耳光，结果震破了他的耳膜，使他丧失了左耳的听力。按说这是一个不小的挫折，可爱迪生并没有失去上进的勇气，他乐观地认为：
4、耳聋一些也有好处，听不清别人的闲话，少生闷气；听不清别人的美言，不会骄傲。高深的生存智慧，使他一生拥有近2000项发明，成为世界发明大王。,就以下想法发表你的观点： A、我只能胜利，不能失败。 B、我是完美无缺的。 C、人人都得拥护我、支持我。 D、我是世界上最倒霉的人。 E、我是世界上最笨的人，什么事情都做不好。,A、没有常胜将军，失败是难免的，总结经验，磨练意志。 B、“人无完人，金无足赤”，没有最好，只有更好，正视缺点，改正它们，才能进步。 C、至高无上是没有的，天外有天，山外有山，人总有不足之处。 D、吃亏便是福，退一步海阔天空，倒霉中发现你的不足，倒霉是福。 E、笨不是与生俱来的，聪
5、明是后天训练的，认识笨的一面，发挥聪明的一面。,议一议：,自我疏导和自我开脱有何区别？,自我疏导：当面对挫折时，能正确认识挫折，找出产生挫折的原因并加以克服和解决。,自我开脱：当面临挫折时或困难来临时，不是主动分析解决，而是推卸责任，逃避责任、困难。,2、敢为人先,勇于探索，积极创新，是应对挫折的重要手段。,（即勇于探索，积极创新）,阅读课本31页有关哥伦布的故事,说一说：这个故事给我们什么启示？,你有办法把梳子卖给和尚吗？,说一说：,在遇到困境时，你曾有过哪些：“奇思妙想”？,李四径直走进了寺院，见面施礼后，李四先声夺人的问道：“方丈，您身为寺院主持，可知做了一件对佛大不敬的事情吗？”方丈一
6、听，满脸诧异，诚惶诚恐的问道“敢问施主，老纳有何过失”。李四道：“每天如此多的善男信女风尘仆仆，长途跋涉而来，只为拜佛求愿。但他们大多满脸污垢，披头散发，如此拜佛，实为对佛之大不敬，而您身为寺院主持，却对此视而不见，难道没有失礼吗？”,李四卖梳：,方丈一听，顿时惭愧万分，“阿弥陀佛，请问施主有何高见？”李四答道：“方丈勿急，此乃小事一桩，待香客们赶至贵院，只需您安排梳洗间一处，备上几把梳子，令香客们梳洗完毕，干干净净，利利索索拜佛即可！” 。方丈忙道：“多谢施主高见，老纳明日安排人下山购梳。” 李四道：“不用如此麻烦，方丈，区区在下已为您备好了一批梳子，低价给您，也算是我对佛尽些心意吧！”经商
7、讨，李四以每把3元的价格卖给了老和尚20把梳子。,3、培养高尚的志趣,（1）志趣就是人的志向和兴趣。,（2）为什么要培养高尚的志趣？,（3）怎样培养高尚的志趣？,在日常生活、学习中去培养。 在良师益友的指导和帮助下，自觉培养高尚的志趣。,高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，并能以苦为乐，乐此不彼。 高尚的志趣有力地推动人们去克服困难、战胜挫折、积极进取。,阅读教材31页杨振宁博士的故事。说一说杨振宁成功的原因。,杨振宁对物理学有高尚的兴趣。,确因不具备某种才能或生理上有缺陷，在实现自己愿望的过程中遇到挫折，我们不必一味强求，可以适当调整追求目标，寻求更合理的努力方向。,（1）阅读教材32页法
8、拉第的故事，说一说你的看法。,4、适当转换追求目标,活动建议：,回忆自己印象最深的挫折经历，并思考以下问题： 这次挫折主要是什么原因造成的？ 我要如何才能从挫折中走出来，从而获得成功？ 经过这次挫折，我有哪些新的收获？,课堂练习：,有一位年轻人，对唱歌很有兴趣，可是由于受其生理条件的限制，歌唱得很不理想。于是他改学舞蹈，结果也因其身体条件较差而成绩平平。经过一段时间的徘徊苦恼之后，他向有关专家请教，专家根据他的条件建议他扬长避短，专攻绘画，结果几年之后他取得了成功。,（1）材料中的年轻人是怎样战胜挫折的？,材料中的年轻人能正确的认识挫折，适当转换追求目标，寻求更合理的努力方向，从而战胜了挫折，
9、获得成功。,（2）我们应怎样面对挫折、困难和失败？,（3）这位年轻人的经历给你什么启示？,面对挫折，刚毅顽强； 面对挫折，智慧豁达； 面对挫折，勇敢无畏； 以积极、乐观、自信的生活态度，迎难而上，勇于战胜挫折。,不要被挫折吓倒，要从容地面对，积极寻找应对挫折的有效方法； 培养自己不畏挫折，开拓进取的优秀品质。,课堂小结,人生难免有挫折，经历了风雨，可能成功了，可能失败了，不管怎样我们都要鼓起勇气，笑对生活，勇敢地生活下去，健康地生活着，我们的生活就会充满阳光 ，相信阳光总在风雨后。,人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹,阳光总在风雨后,
