1、课题3 利用化学方程式的简单计算,教学目标 1. 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 2. 认识化学计算对于解决实际问题的重要意义，进一步了解化学定量研究的实际应用。 教学重点 1. 由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。 2. 根据化学方程式计算的书写格式要规范化。 教学难点 训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。,用实例来说明利用化学方程式进行计算的步骤和方法。例题1 加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？（计算结果保留一位小数）,解 设：加热分解6.3g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。,2(39+55+416) 1(216) 6.3g
2、x,答：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。,根据此例可总结出利用化学方程式进行计算的步骤和方法如下：（1）设未知量（2）写出反应的化学方程式（3）写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量（4）列出比例式，求解（5）简明地写出答案 在实际运算过程中，还可以再简化些，具体格式可参照下例。,例题2 工业上，煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6 t 氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？,解 设：需要碳酸钙的质量为x。,100 56 x 5.6 t,答：需要碳酸钙10 t。,根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，可以计算出其他反应物或生成物的质量,学完本课题你应该知道,再见！,
