1、第五单元、第二课,人生多彩 关键词：人生 意义 价值,一、探索人生的意义,我们是人，是“高级”动物，怎样才能使我们的生命有别于其他动物？那就是要让我们每一个人的人生有意义，活得有价值。人的一生怎样才有意义，才有价值，它值得我们每个同学好好思考。,曹操说，“对酒当歌，人生几何?”李清照说，“生当作人杰，死亦为鬼雄。”苏轼说，“人生如梦，一樽还酹江月。”文天祥说，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”亚里士多德说， “别人为吃而活着，而我吃是为了活着。”古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考。新时代的你是否思考过你的人生?,一、探索人生的意义,人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
2、爱恩斯坦 人与其它动物不同在于 人要知道自己为什么活着，明白人生的意义。,阅读与感悟,有价值的人生，不能没有激情与梦想,1、追求积极向上的人生目标,生活中每个人都在追求一定的目标，有的人追求优异的学习成绩，有的人追求舒适优裕的生活，有的人追求事业上的成就，而心胸更为宽广，眼光更为远大的人则有更加伟大的追求，追求为社会做出更大的贡献，为人类谋求更大的幸福,你有自己的人生选择吗?你是打算做一名科学家、医生、新闻记者、建筑师，还是做一名人民教师、律师或考古学家?作为一位中学生，我们现在应该思考自己今后的人生目标是什么，因为只有这样你才能成为你自己想成为的人。,你的人生追求是什么？,1、做一个诚实的人
3、 2、 能上大学读书 3、享受大自然 4、有机会帮助别人 5、 学习优秀 6、 有一些忠实的挚友 7、有好的外貌和身材 8、 将来有一个理想的事业 9、 将来有很多钱 10、将来有一个幸福的家庭 11、长大后出国留学 12、做一个好学生 13、有一个健康的身体14、可以到各地去旅游,人生是丰富多彩的，人生理想也是多种多样的。只要是积极的、对社会、对他人有益的理想，都是我们要尊重和倡导的。,李素丽，女，汉族，北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员，1962年出生，1987年入党。她自1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右
4、铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。1996年被全国妇联授予“全国三八红旗手”。,每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！李素丽,出谋划策：我的人生我设计,我的人生目标路线图（自由创作） 我的近期目标： 我的中期目标： 我的远景目标： 为了实现以上目标，我要努力做到： 我的激励名言： 同学的鼓励：,人生的奋斗目标是通过尽可能科学的人生设计来实现的，请策划你的辉煌人生。要实现这些目标，你必须作出哪些行动？请详细写下来并立即付诸行动。,老师的话：,1、追求积极向上的人生目标
5、 2、保持积极乐观的人生态度 3、充分利用有限的今天,我们不奢望每个人都要定下当科学家、当宇航员的目标。可是，我们可以为自己定下符合自己志趣的发展目标。,2、保持积极乐观的人生态度,一个人走在马路上，被飞驰而来的汽车轮胎挤出的石子打在颧骨上，消极心态的人会说：“我今天怎么这么倒霉！”而积极心态的人会说：“今天真幸运，要是再打高一点，我的眼睛就可能保不住了，哎呀，真是幸运、幸运！”,2、保持积极乐观的人生态度,许多成功者，并不依靠天生的智力和环境因素。下列属于积极乐观的人生态度的有（ ） A、吃一堑长一智 B、失败乃成功之母 C、人吃多少穿多少是天注定的 D、逆境会过去，明天会更好 ABD,霍金
6、的生平是非常富有传奇性的，他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到光袤的时空，解开了宇宙之谜。,斯蒂芬.霍金 （Stephen Hawking ）,本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年63岁，剑桥大学教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。,人生当,大眼睛,苏明娟,16年前，这名安徽金寨山
7、区的普通女孩儿以一双渴望知识的“大眼睛”，被记者发现拍摄，继而成为希望工程的形象代表，一言一行，即成新闻。苏明娟曾为此苦恼，初中时甚至想过休学。,苏明娟,在希望工程和很多关心她的人们的资助下，她得以继续她的学业。在她积极乐观的人生态度指引下，不管何时，苏明娟在闪光灯前总保持着朴素和低调，在学校勤奋努力地学习，以此报答社会的关注和无私的资助。2002年9月1日，苏明娟终于如愿以偿，拿到安徽大学职业技术学院的录取通知书。,正在全社会都在为“大眼睛姑娘”考上大学而高兴时，苏明娟又有惊人之举向人们郑重宣言：“我不再需要捐助了！”苏明娟诚恳地请求退出希望工程对她的捐助计划，“捐款可以用在比我更需要帮助的
8、同学身上，让他们不再有贫困的苦恼。”如今的苏明娟已经成为一名光荣的人民教师，在用自己的实际行动来回报社会的关爱，依靠自己的努力和头脑，在未来达成自己辉煌或者平凡的理想。,一个人乐观向上的心，就像一朵太阳花，在温暖阳光的照耀下，在广阔无垠的大地上，越开越美丽，越来越有生机，不仅点缀了自己的人生，也为他人的生活锦上添花！一件事，或是高高兴兴地做，或是愁眉苦脸地做，甚至放弃不做，你会选择哪种态度呢？相信答案不言而明。,有了目标就必然能够成功吗？ 要实现这些目标，你必须怎样行动？请详细写下来并立即付诸行动。,（3）充分利用有限的今天,选择目标轻而易举，实现目标却非易事。我们要充分利用有限的今天，珍惜自
9、己的青春时光，珍惜生命的分分秒秒。,3、充分利用有限的今天,请你计算： 人和自然界的生物一样寿命是有限的，中国有句老话人生七十古来稀。按每年365日计算，七十岁只有多少天时间？你还剩下多少天？ 那么我们应该怎样对待每一天呢？ 请在课本P13找找答案,二、在劳动创造中实现人生的价值,每个人在社会中扮演不同的角色，有不同的职责： 职业：农民 职责：生产出粮食和各种作物 职业：教师 职责：教书育人 职业：画家,自主探究：,“一个人的人生价值大小到底应该通过什么体现出来？” “一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。”（P13，划线） “劳动创造是人生价值的源泉
10、，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。” （P14，划线）,人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处,劳动创造！,填一填：他们的人生价值,古往今来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神与物质财富，实现了自己的人生价值。当看到下列名字时，请把你所想到的相关劳动成果填写进去。 爱迪生 牛顿 张 衡 祖冲之 贝多芬 曹雪芹 杨利伟 袁隆平,你还能举出哪些人的劳动创造成果？,“行行出状元”，从事每个行业的人都在创造价值的同时实现自身的人生价值，例如，农民以种粮食养活自己和他人，教师。（P13末段）我们每个人都在用自己的方式创造并实现着自己的人生价值。,作为中国抗击非典型肺炎的领
11、军人物，在非典型肺炎猖獗的非常时期，钟南山不但始终在医护最前线救死扶伤，还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作，他说：“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？”而他与世界卫生组织之间的亲密合作，最终确定非典型肺炎病毒元凶，钟南山也起到了关键性的作用。,钟南山-抗击非典型肺炎的领军人物,一粒种子改变世界,袁 隆 平,不只是先进人物或者伟人的人生有价值，任何一个普通人只要懂得为社会、集体和他人作出贡献，就能体现他的有用性，他的人生就是有价值的。我们在座的每一个同学也一样，人生价值是不受年龄的限制的，你们在一步步地为实现自己的人生价值而努力着。,人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取的什么。 -爱因斯坦,思考：,我们目前的学习是不是一种劳动创造？它有价值吗？为什么？,让我们彼此共勉：,生命因奉献而美丽，人生因创造而精彩！,作业,1、我们怎样去探索人生的意义呢？ 2、为什么说人生价值的共同之处是劳动创造？劳动创造对我们有什么意义？ 3、用你自己的话写一句人生格言。,
