5.1 智取生辰纲 课件 新人教版九年级上 (7).ppt

1、智 取 生 辰 纲,施耐庵,关于水浒传,水浒传是中国第一部描写农民战争的长篇章回白话小说，也是一部英雄传奇史诗。它歌颂了一系列英雄人物，其主要倾向是官逼民反，局限是只反贪官不反皇帝。,水浒传写人善于从阶级意识出发和利用由远及近的方法，结构上纵横开阖、变化错综、摇曳多姿，艺术成就很高。,失陷花石纲，落魄买刀，愤杀泼皮牛二，充军大名府，被赏识重用，押送生辰纲失陷，落草二龙山 ，梁山泊聚义。 失意得志 幻灭,青面兽杨志,杨志故事,教 学 目 标,一、学习在矛盾冲突中刻画人物的方法 二、学习环境描写的方式及其作用 三、体会疏落有致、张弛有度的精巧构思,矛 盾 冲 突,主要矛盾杨志 智保暗送好汉 智取巧

2、夺,次要矛盾 杨志- 强制官军- 抵制,杨 志 的 “智”机警谨慎,时间上地点上人物上,凉行热歇 快与慢凉歇热行 走与停僻静小路 平坦与坎坷强人出没 太平与艰险细心询问 警觉与放松留意观察 渴与忍,吴用等人的“智”,一、借用天时天热人乏，斗力不足 二、利用地利人烟稀少，模糊视线 三、激化矛盾麻痹迷惑，蒙骗引诱 四、巧施计谋先美酒，后药酒,失败与成功的原因探讨,内部的团结与否：和成，离败领导的才干高低：智得，愚失,文 章 主 旨,手法烘云托月 水涨船高,歌颂英雄好汉们的英勇机智的大智慧,该 出 手 时 就出手,环 境 描 写 的 方 式 及 作 用,方式一、直接描写（太阳、云彩、） 二、间接描写

3、 1、写人的言行 2、写人的感觉 3，写其他事物,作用一、渲染酷热的氛围二、烘托人物烦躁不安 的心情三、推动情节的发展,精心的构思布局,疏密有致， 张弛有度人在加密，气氛在“松紧更紧松紧松”间变化,巧 设 悬 念引 人 促 读,课堂练习,1下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（ ） 正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。 众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。 看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。 那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘,A突出杨志的性格蛮横不近情理。 B引出杨志与厢军、虞侯、都管等的矛盾，推动情节的发展。 C交

4、代人物活动的环境，为后文吃酒打下伏笔。 D突出杨志谨小慎微的性格特征。2对选文判断正确的一项是（ ） A本文以杨志押运生辰纲组织故事，情节曲折，引人入胜。 B故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。 C通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。 D能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁益为首的八条好汉，是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。,3根据文章情节，对白胜的歌谣分析最准确的一项是（ ）A. 表现残酷的阶级对立及不平等的现实B. 表现人物的闲适与喜悦C. 烘托炎热的天气氛围 4、解释以下画线词语意义：好尴尬 别与他计较 吹嘘说 尴尬去处 那计较 叹气吹嘘不争的事实 且睡了，却理会卖一桶与你不争 理会得甚么,罪恶勾当 叫声聒噪不晓得路上的勾当艰难 聒噪的声响着意经营 老都管听了，也不着意 5、注音虞候 朴刀 省得 怄气 聒噪忒认真差忒,作 业,一、阅读林教头风雪山神庙 1、体会疏密有致、张弛有度的构思特点2、找出直接和间接写雪的句子并体会其作 用。二、写作：以晁盖等人为主线叙述智取过程。,