1、2011 年贵州师范学院“春晖使者”暑光乡村支教社会实践活动策划书一、活动背景教育，是社会发展的灵魂和核心，是我们最不应该被忽视的领域。随着近几十年来的大力发展，贵州省剑河县革东镇已经在三十多年改革开放的大潮中取得了辉煌的成绩，正在积极响应党和国家关于“西部大开发”的 伟大发展 战略机会的贵州，作为 新时代的大学生，在 “志愿、公益、互动 坚持”的原则下， 为社会主义 新农村建设，构建和谐社会及早日实现小康社会贡献力量。我们将以“ 服务册亨，反哺册亨， 发展册亨”为目 标，借机“ 春晖使者” 社会实践活动帮助和关心留守儿童的基础教育，广泛号召高校大学生回家乡开展“ 春晖使者” 行动。作为一名大
2、学生，我们理应将一身的才能服务于社会；作为家乡的希望，我们有责任有义务将所学的知识、热情和爱心去回报家乡。二、活动主题互助关爱 青春使命三、活动目的 支教农村留守儿童是我们这次活动的中心内容，目的在于拓宽学生们的视野，帮助和关心农村留守儿童的健康成长，增强他们对生活和学习的兴趣，找到适合自己的学习方法，将知识与爱心传递给家乡的留守儿童，把自信自强、不断拼搏，努力 实现 梦想以便早日改善家乡现状的信念传给正在成长的留守儿童。但我坚信在支教过程中，会给他们带去外面多姿多彩的世界，激发他们求知的欲望，提高他们的学习热情，增强他们的自信心，丰富他们的假期生活，对未来怀着美好的憧憬，树立远大的理想，并鼓
3、励他们去实现。去引导他们，即使人深在大山里，心和理想不要只停留在那些山谷中，在帮助家乡留守儿童实现梦想的同时也增强我们的实力，同时不断带动更多的高校大学生加入到我们今后的爱心活动中，让“春晖行动” 与它的精神永远延续下去。四、活动意义作为一名大学生暑假乡村支教实践， “春晖使者” 行动的更大的意义不在活动本身，而在于活动的影响。通过志愿者们实地的支教调研，收集、整理我村的真实状况并展示出来，使更多的人关注那里，关注那里的贫困家庭、学生和民族文化，进而开展爱心接力。五、农村状况剑河县革东镇大皆道村只有小学，全部学生为少数民族（苗族），父母绝大多数以务农为主，且大部分外出打工，生活贫困，没有其它生
4、活来源。大部分学生为留守儿童，没有学生宿舍、食堂等。大皆道村离剑河县县城较远，大约两个多小时的山路步行，沿途道路翻山越邻，很是险峻。由于交通条件的限制；耕地面积少，青壮年外出打工缺少劳动力；大多数家庭经济还很困难，而且一些人的思想观念与文化还较为落后；很多初中生、高中生早早辍学外出打工等现象，都致使当地的经济落后，远难跟不上外界认识、发展的步伐。六、活动内容本次活动的主要内容以小学教育为核心展开，以健康、爱国各科教学为主，可涉及趣味知识等其他方面的知识，以趣味故事以及互动游戏的形式吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，在学习中发现更多的乐趣。主要包括：1、小学思想品德教育和健康教育；2、小学语
5、文与阅读等方面的教育；3、趣味数学和爱国团结等教育课；4、文体、科技等方面的交流：让同学们在娱乐的同时学到知识，增长见识。七、活动时间:2011 年 7 月 15 日8 月 8 日。八、活动地点:贵州省黔东南苗族侗族自治州剑河县革东镇大皆道村。九、活动对象：剑河县革东镇大皆道小学留守儿童（一年级、二年级、三年级）。十、活动流程（1）完成本次活动的策划书和统筹安排工作，并与此同时进行有关人员的分工，确立各组的相关负责人；（2）于 7 月 15 日开始进行活动的宣传工作，通过分会进行该活动的对内和对外宣传，采用自愿加入的原则，广泛号召各个成员进行支教活动报名；（3）于 7 月 17 日开始进行义务
6、支教人员的招募工作（4）于 7 月 22 日在我村小学教室宣读暑假乡村支教人员名单，并对支教人员进行合理的工作分配，7 月 24 日下午最终落实每一个人的工作和教学任务；（5）于 7 月 24 日中午 12 点在我村小学教室集中，并在我的带领下深入实践地，下午至晚上时间与校方负责人一起合作筹备相关活动，听候校方的安排，于 7 月 25 日8 月 8 日开展期 14 天的暑假支教活动。十一、支教安排（一）见面会：到学校当天，听从校方的安排，上课第一天与留守儿童学生做一个见面会1对学校负责和留守儿童学生本次支教活动介绍；2发放书本、书包，与同学 们做初步认识与交流， 进行短时间的互动，可用他们提问
7、我们回答的方式；3与校方筹备各项工作，听从校方的指导和意见，以便支教活动更有效的进行。4进入状态， 进行正常的教学任务。（二）工作安排：重点培养学生的个人素质，提高其对学习的兴趣，增强学生的解题思维，以及科普知识的好奇性和语文写作水平等；向学生介绍一些课外的知识，讲述学习和生活经历，以及名人事例、励志故事上好每一节课，以达到良好的教学目的。（三）科目设置：每一周 30 节课，上午三节，下午两节 1）一年级课程科目：语文与写字 5 节、地震知识 5、爱国教育 3 节、心理健康与团体训练 2 节；2)二年级课程科目：语文与写字 5 节、数学类 5 节、体育 3 节、心理健康与团体训练 2 节；3）
8、.三年级课程科目：语文与阅读 3 节、兴趣数学 5 节、法律常识 4节、艺术欣赏 3 节、心理健康与团体训练 2 节。（四）教学要求：1）上课教员要准备好上课教案，以防在上课期间发生冷场现象，每天都写教案，每天晚上支教员收齐当天的教案交到教研组手里，教研组将对大家的教案做好整理；2）上课期间严格要求使用普通话，这对孩子今后的学习有重要的作用；3）上课支教员要充分激发同学的积极性，使他们都踊跃参与课堂互动；4）上课支教员要合理运用上课时间，统筹兼顾，以“ 提高学生在德智体美等方面的综合素质”为教育宗旨；5）每位支教员须从我做起，爱护环境， 为人师表，做好模范作用。十二、活动基本要求：（1）注意和
9、学生相处过程中的姿态语言和表情，要亲和，有耐心；(2）准备的活动内容要符合学生的年龄段和知识结构；(3）特别增加和学生的互动，争取让每个学生都容入到活 动中来；(4）努力营造和谐的、活跃的活动氛围，加和深同学生的交流；(5）活动结尾，我和小朋友们合影，与他们留下珍 贵的纪念；(6）相关人员必须准备好各种所需的活动材料，并做好活 动策划。十三、活动费用情况1、活动预资:160 元左右（主要由支教成员开支，主要用于给小学留守儿童购买书本、书包等学习用品）。2、本次活动消费方向追求节约，到位，无浪费。3、活动所花费完全公开。十四、工作总结活动总体给我的感觉是幸苦但又是值得的，我通过亲身实践，听到了、
10、看到了很多平时被我们所忽略的细枝末节，在农村底层留守儿童文化教育中还不够重视，特别是农村留守儿童培养，要改进这种状况还要加大力度，多进行农村学生培养教育活动，提高农村中小学生的文化素质与促进他们的全面发展。同时还增加了我与农村的正面接触，了解农村，走 进农村， 发展农村，发展社会。不至于，我们身在校园就沾沾自喜，对校外的生活却一无所知，无法很好的了解适应社会。这次活动对我自身的能力也是一次关键的考验，在实践中不断总结，不断丰富，不断加强，面对微笑，最 终走向成功。十五、活动后续活动以简报方式展示此次活动服务项目及内容的流程，让社会各界更多的人去关心和帮助农村留守儿童的健康成长。十六、活动组织机构及负责人员1、活动主办单位：贵州师范学院 化学与生命科学学院2、活动承办单位：化学与生命科学学院化学教育（二）班3、活动服务对象：贵州省剑河县革东镇大皆道村大皆道小学留守儿童4、活动总负责人: 张红军5、活动特邀嘉宾：张荣宁老师 张华老师 6、活动总策划人：张红军 7、活动支教成员：张红军 张胜辉 张学文贵州师范学院化学与生命科学学院 2010 级化学教育（2）班张红军二 0 一 一 年 七 月 二 十 二 日
