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类型4.4细菌和真菌在自然界中的作用 课件1(生物人教版八年级上册).ppt

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:6121189
  • 上传时间:2019-03-28
  • 格式:PPT
  • 页数:24
  • 大小:1.77MB
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    4.4细菌和真菌在自然界中的作用 课件1(生物人教版八年级上册).ppt
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    1、复习:填表比较细菌和真菌的区别,有,有,有,有,没有,没有,靠现成的有机物生活,靠现成的有机物生活,有,有,有,没有成形的细胞核,只有DNA,分裂生殖,孢子生殖,议一议:,小猫把鱼内脏埋在土里,过一段长时间后,小猫再挖开泥土,发现鱼内脏不见了,你能告诉小猫,这是怎么回事呢?,细菌和真菌在自然界中的作用,第一节,华侨中学八年级生物,思考1、雪梨和柑桔为什么会腐烂、发 霉?,观察与思考:,枯草杆菌(细菌),青霉(真菌),枯草杆菌、霉菌以水果为营养,靠分解水果中的有机物获取能量,从而导致水果腐败。,思考2:枯草杆菌、霉菌等使梨和柑桔腐烂,它们与水果有怎样的关系?,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,

    2、议一议,二氧化碳等物质的循环是怎样进行的?,水和无机盐,二氧化碳,二氧化碳,水和无机盐,细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用,它们把动植物遗体分解成二氧化碳,水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物.,动植物遗体,细菌和真菌,分解,二氧化碳、水和无机盐,植物吸收 制造有机物,可见,细菌和真菌作为分解者,参与了自然界中二氧化碳等物质的循环.,思考3:细菌和真菌在物质循环中起什么作用?,动物体,二、引起动植物和人患病(寄生),细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。,链球菌(细菌)使人患扁桃体、猩红热、丹毒等多种疾病。,足

    3、癣又叫脚湿气,是真菌引起的传染性皮肤病,表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。,鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。,甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。,肺炎,肺炎双球菌,棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病(上图)。玉米瘤黑粉病(右图)等都是由真菌引起的,真菌从植物体吸收大量营养,使作物严重减产。,小麦,玉米,有些细菌和真菌与动物或植物_在一起,_ ,_,一旦分开,两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫做_。,三、与动植物共生,相互依赖,彼此有利,共生,共同生活,九寨沟的枝状地衣,地衣,请你探讨:与动植物共生现象,1、地衣是_和_共生在一起而形成的

    4、,藻类通过光合作用为真菌提供_ ;真菌可以供给藻类_。,藻类,真菌,有机物,水和无机盐,2、在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的_与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的_,而植物则为根瘤菌提供 。,3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解_,4、人体大肠中的_能够制造维生素B12 和 维生素K 。,纤维素,大肠杆菌,根瘤菌,含氮物质,有机物,1、作为分解者参与物质循环。,2、引起动植物和人患病。,3、与动植物共生。 ,小结,细菌和真菌在自然界中的作用:,自我评估一、基础落实 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段时间以后,小鱼不见了,其原因是( )。A.被树根吸收了 B.被水

    5、冲走了C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 2、大部分细菌和真菌属异养生物,其原因是( )。A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 3.细菌对自然界的最重要影响是( )。A.分解动植物遗体 B.制造有机物C.杀死多余动植物 D.净化空气,D,A,C,4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂,它是 ( )A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成 5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌6.下列细菌和真菌中,营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。 人体中的链球菌 人体

    6、皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 草地上的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌A. B. C. D.,C,A,A,D,7.在自然界的物质循环中,细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成_、_ 和_ 。 这些物质又能被植物利用,因此,细菌和真菌对于自然界中的 等_ 起着重要的作用。8.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的,藻类通过。光合作用为真菌提供 ,真菌可以供给藻类 。,水,二氧化碳,无机盐,二氧化碳,物质的循环,共生,有机物,水和无机盐,技能训练为证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们提出了三种实验方案,其共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮

    7、湿。 方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。 方案2:甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。 方案3:将甲乙组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件。,讨论,1、甲乙两组为什么要用相同的树叶?2、为什么要使树叶保持湿润?,因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了无细菌的条件不同外,其他的条件都应该相同,因此甲乙两组要用相同的树叶。,因为细菌适宜生活在潮湿环境中。,讨论,3、分析三种方案,找出其中的实验组和对照组。4、哪个方案更能说明了问题?为什么?,甲组都是对照组,乙组都是实验组。,

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