收藏 分享(赏)

3.5《利用三角形全等测距离》 课件(北师大版) (10).ppt

上传人:HR专家 文档编号:6115878 上传时间:2019-03-28 格式:PPT 页数:15 大小:1.55MB
下载 相关 举报
3.5《利用三角形全等测距离》 课件(北师大版) (10).ppt_第1页
第1页 / 共15页
3.5《利用三角形全等测距离》 课件(北师大版) (10).ppt_第2页
第2页 / 共15页
3.5《利用三角形全等测距离》 课件(北师大版) (10).ppt_第3页
第3页 / 共15页
3.5《利用三角形全等测距离》 课件(北师大版) (10).ppt_第4页
第4页 / 共15页
3.5《利用三角形全等测距离》 课件(北师大版) (10).ppt_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

1、利用三角形全等测距离,复习,全等三角形的性质有哪些?全等三角形的判定条件有哪些?,答,答,全等三角形的对应边相等,对应角相等。,返回,全等三角形的判定条件,三边对应相等() 两角及夹边对应相等() 两角及其中一角对边对应相等() 两边及夹角对应相等(),议一议,这个问题实际应用了三角形的全等条件及性质。用图表示:,表示某个人站的位置,点、分别表示第一个目标,第二个目标,则:C C=90ACA C ABCA B C BCB C A A ,想一想,问题1: A、B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A、B间距离,但绳子不够长,你能帮他想个办法吗?,分析:,在地上取一个可以直接到达A点、B点

2、的点C,连接AC并延长到D,使CDAC;连接BC并延长到E,使CECB,连接DE并测量出它的长度.DE的长度就是AB间距离. 你能解释其中的道理吗?,如图:,分析,ACDC ACB DCE BC CE ABCDEC ABDE,你还能想出其它办法吗?,另一种方法为: 在AB的垂线BF上取两点C,D,使CDBC. 再过D点作出BF的垂线DG,并在DE上找一点E,使A、C、E在一条直线上,这时测得的DE的长就是A 、 B间距离.,如图:,解:,BCDC ABC EDC ABCDEC ABED ACB ECD,试一试 已知:A,B两点之间被一个池塘隔开,无法直接测量A,B间的距离,请给出一个适合可行的方案,画出设计图,说明依据。,1.利用三角形全等测距离,主要是解决哪些问题?,2.利用三角形全等测距离有哪些方法?,E,C,D,C,D,C,D,解决办法:,要测量河岸相对的两点A、B的距离,先在AB的垂线BF上取两点C、D,使CDBC,再定出BF的垂线DE,使A、C、E在一条直线上,测得DE的长就是AB的长,为什么?,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报