1、课前热身,纸上谈兵 庖丁解牛 周总理答美国记者“派克”钢笔的故事（请你探究上述故事中三个主人公的相同点和不同点）,（只有学问，没有智慧）,（只有智慧，没有学问）,（既有学问，又有智慧）,学问和智慧,罗家伦,检查预习,读准字音，看清笔画：陶冶 寸积铢累 大窾 矻矻穷年 探骊得珠 犀锐,我来推荐词语,我推荐的词语是,我的理解是：我是这样用它的,探骊得珠,在骊龙的颔下取得宝珠原指冒大险取大利常比喻文 章含义深刻，措词扼要，得到要领,小王的文章，虽不是洋洋万言但 言简意赅，谈的是小问题却能探 骊得珠，击中要害,与名家交流,我对名家的了解：看了您的文章，我想对您说：（提示：注意交流对象，有称呼，有礼貌）
2、,罗家伦：字志希学者，教育家,我来考考你,这篇文章为我们谈论的论题是在作者看来学问是智慧是它们之间的关系是作者对此持的观点是（即中心论点）,知识的聚集，是工具,发现，是创造，智慧的体是人的思想。,学问和智慧,学问离不开智慧，智慧离不开学问，两者相辅为用，缺一不可的,我门不但需要学问，而且需要智慧需要以智慧 去笼罩学问，透视学问，运用学问,阅读课文，理清文章的脉络。,全文共六段，可以分为两个部分： 第一部分（1-2）：论述学问与智慧的区别； 第二部分（3-6）：论述学问与智慧的联系。,我的地盘我做主,我读第自然段，我找到的（或概括的）中心句是，作者用的论证方法有（请你举例说明）,第一段,第二段,
3、第三段,第四段,第五段,第六段,学问与智慧有显然的区别,其实有学问的人，何曾都有智慧？,学问是不能离开智慧的，没有智慧 的学问，便是死学问,著书，读书都要有智慧,智慧也不能离开智慧,学问与智慧是相辅为用，缺一不可的,学问离不开智慧,智慧离不开学问,两者的区别,相辅,相成,研读文章的第一部分,读文章的第一节，理解文章是怎样来阐明学问与智慧的。 在同一个人的身上，如果只有学问而没有智慧，会怎么样？相反如果没有智慧只有学问又是怎么样？如果同时具备学问与智慧呢？ 在论述第二个方面的问题时作者采用了什么样的论证方法？,研读第二部分：,学生快速地阅读第二部分的内容，明确每段文字所讲述的主要内容阅读第三节与
4、第五节，比较这两段的论证方法有何不同之处？第四节重在说明了一个什么样的问题？运用了什么样的论证方法？第六节在文中的作用是什么？,总结归纳全文,这篇文章分析了学问与智慧的区别与联系，指出 学问固然离不开智慧，同时智慧也不能离开学问，学问与智慧相辅为用，缺一不可，进而提出我们不但需要学问，而且更需要智慧，需要量以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。,我也试一试,例句： “唯有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般从水底上涌。” 从“友谊 理解”、“成功 失败”、“幸福 苦难”三组词语中任选一组造一个句子,例句：如把学问比作建筑材料，那么智慧便是建筑师的匠心如把学问比作那么智慧便是如把学问比作那么智慧便是,例如：唯有从理解中产生的友谊，才不是春天易谢的花朵； 他永远如松柏一般，四季常清,大显身手,二同学们，德国诗人歌德曾经说过：“掌握知识对一个人来说是不够的，应当善于使知识灵活运用，而在我们的身边存在这样一种人：平时考试独占鳌头，碰到实际问题却一筹莫展，束手无策。请结合你学的这篇文章，用你的论述让他转变观念，努力成为一个“高分高能”的人。要求：观点要有针对性，说理要有条理性，恰当运用文中的语句。,一积累文中的名言警句,
