1、孤独之旅,曹文轩,整体感知 有备而战,要求:速读课文,然后用简练的语言概括小说的主要内容.,我的地盘 你来做主,再读课文,查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程,感到茫然,杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。,当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。,感到害怕,吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。,缓解恐慌,但，这一切无
2、论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。,依然恐慌,日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。,感到孤独,后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。,面对孤独 不再恐慌,他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。,长大 坚强,望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。,感到茫然,心理描写展现成长过程
3、,感到害怕,缓解恐慌,依然恐慌,孤独逼近,面对孤独 不再恐慌,长大 坚强,个性彰显 你要主动,找出文中描写环境的语句,说说这些景物描写有何作用?,鸭 群,无家的飘游者长成真正的鸭,鸭子和杜小康都经历了自己的成长,可以说鸭子是杜小康成长的借助,芦苇荡,压抑开阔,芦荡见证了杜小康心理变化的过程,暴风雨,可怕 搏斗 成长,暴风雨给了他一个成长的机会和舞台,环境描写推进成长历程,鸭 群,芦苇荡,暴风雨,烘托作用,勇于探究 你要加油,结合杜小康所处 的环境，以及他的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。,题目既指出父子二人一段寂寞孤独的放鸭生活，也指小主人公成长的一段心路历程。 在“我”的成长中“孤
4、独”始终渗透在其放鸭的全部生活空间与心灵空间。,生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。爱迪生,畅谈成长 展现自我,杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样?能说出来与大家分享吗?请结合自身体验以“我在_ 中成长”为题说一段话.,走出孤独,孤独的路何时能停止 封闭的心向谁倾诉 年少的脚步该走向何处 灵魂的围墙如何消除期待一个阳光灿烂的日子 奔向草原与蝴蝶共舞 期待一个阳光灿烂的日子 开启心扉迎接快乐的天使让欢笑和爱随风散布 在每一个悲伤的地方停驻 让欢笑和爱随风散布 在每一个悲伤的地方停驻,
