1、a,看视频，发挥想象力,这是那部小说改编电视剧的主题曲，你喜欢这部小说中的哪一个人物？为什么？,智取生辰纲,学习目标1、了解小说内容2、分析人物形象3、争鸣梁山好汉劫取不义之财的做法。,走进作者，了解水浒,施耐庵（12961370？）元末明初小说家，曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。水浒传也称水浒、忠义水浒传。水浒传是明代长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到
2、有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快，洗练，准确，生动。叙事绘声绘色，极为传神。,快速读课文，扫清文字小老虎,你 能 正 确 读 出 下 列 字 音 吗？,趱行（ ） 嗔怒（ ） 朴刀 （ ） 恁地 （ ）提辖 （ ） 老都管 （ ） 聒噪 （ ）面面厮觑 （ ）,zn,chn,p,nn,xi,d,gu zo,q,我阅读，我快乐,快速浏览文章，小组讨论这篇小说主要写了哪些环节？你能简要的概述一下故事内容吗？,我参与，我收获,温馨提示：每一小组有课代表组织，选
3、择比较感兴趣的片段， 分角色朗读。 要求：读出人物的语气和情感。并总结归纳印象比较深刻人物 的性格特点。课堂比拼哪一个小组读得好，那一个小组总结人 物性格总结的好？,我探究人物，我亲近文本,本文题目是智取生辰纲 杨志是本篇小说塑造的重要人物之一，他有没有智慧？如有，从哪些地方可以看出？,我思考，我领悟,本文题目是智取生辰纲，你认为”智取“是什么意思？智取具体表现 在哪些方面？,1、天时：天气酷热，杨志等人须在阴凉处避暑。,2、地利：黄泥岗可以隐蔽自己，松林可以迷惑对方视线。,3、矛盾：杨志为保生辰纲，对军汉拳 打脚踢，对虞侯，老都管一比较粗鲁。 引起矛盾并激化。,4、计谋：利用酒来下蒙汗药，并 且伪装严密，手法高明。天衣无 缝。,回扣文本，谁是总结能手？,晁盖，吴用，公孙胜，刘唐，三阮等是一群具有什么样品质的人？,我争鸣，我提高,对于梁山好汉劫取不义之财这种做法，在建设和完善社会主义法制的今天，你是赞同？ 还是反对？请说出理由。,欢迎指导,
