1、第一节 生物的遗传 第一课时 调查生物的遗传现象、生物的性状,苏科版生物新课标实验教材八下,克隆牛,猫的一家,其亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间的既有 性，又有 。,相似,差异,我们发现不论是什么生物，,遗传,亲子间的相似性,变异,亲子间或子代之间个体间 的差异,我和爸妈比一比,观察与比较,你能尝试着给性状下一个定义吗？,什么是性状？,生物体表现出来 的 、 和 方面的特点。,形态结构,生理特征,行为方式,调查与发现,再与其他同学比一比，看你们的表现是否相同。,与同伴合作，看看你的这些性状的 表现！,你在图片中看到了什么？,色觉是否正常,根据你的调查，请你说出人的常见性状有哪些不同
2、的表现形式。,色觉是否正常,相对性状,同种生物的同一性状 的不同表现称为相对性状,番茄的红果与黄果,豌豆的圆粒与皱粒,兔的白毛与黑毛,1、人的黄皮肤和黑眼睛； 2、双眼皮和大眼睛； 3、小眼睛和大嘴巴； 4、鹰嘴鼻和平直鼻； 5、金鱼的透明体色与不透明体色 6、李的果实表面是光滑，桃有的带毛。 7、同样是生长成熟的鱼，鲤鱼个体较 大，鲫鱼个体较小。,练一练,下列哪些属于相对性状？ ( ) 你能把不属于相对性状的 改为相对性状吗?,我的收获,遗传 性状 相对性状,探究与应用,父母把什么传给了你？,父母的许多性状为什么会出现在我们的身上呢？精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟把什么东西传给了后代，才使子女像父母呢？# *,请你作出猜测,你有证据吗？,探究,
