1、曲阜师范大学信息技术与传播学院,广播新闻编辑,编辑学概论,第十一章,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,第一节,广播媒体的传播特征,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,一、广播的传播优势,传播方式的即时性传播范围的广泛性收听方式的随意性受众层次的多样性 制作成本与播出费用的低廉性播出的灵活性 听觉的想象空间,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,二、广播的传播劣势,稍纵即逝，信息的保存性差 声音传播，传播方式单一 顺时传播，听众处于被动地位 听众
2、常处于非专注收听状态,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,第二节,广播编辑的基本特征,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,一、声音的编辑,声音元素音响自然环境的声响、动物的声音、机器工具的音响、人的动作发出的各种声音 语言现场人物采访声口播叙述音乐,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,音乐,（一）将音乐编为新闻节目的开始曲新闻节目开始时，先播放开始曲（标识音乐），然后呼报台名，向观众介绍节目安排。听众听到某个新闻节目的标识音乐，就知道收听到哪个
3、电台的新闻。（二）将音乐编为新闻节目的内容的间隔与过渡一套广播新闻节目中往往有几类内容，可分为几个段落，音乐成了最好的间隔方法。如在国内外要闻、体育新闻、报纸摘要等，中间转换内容时放几秒钟音乐来划分段落，让听众有个心情的缓冲。（三）配乐广播，渲染情绪，烘托气氛配乐广播是指为广播通讯、特写、故事等配上音乐，音乐只起渲染、烘托作用。（四）组成广播文艺节目音乐台的设置,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,音响,（一）加强广播新闻的现场感如运载火箭发射的录音报道，记者在用语言描述火箭发射和溅落的壮观景象的同时，播出各种绘声绘色的音
4、响：指挥所的口令、火箭升空的呼啸声、直升飞机的轰鸣声、测试船上长鸣汽笛声、高奏的国歌、人们的欢呼声等，给听众以现场感与可信感。（二）运用音响表现时间、空间、人物形象、心理如公鸡打鸣是在早晨，轮船汽笛声是在海边（三）渲染、烘托环境气氛如报道世界杯足球赛时，只有将赛场上观众的喧闹、球迷和拉拉队的呼喊、裁判的哨声，运动员的呼唤和情不自禁的喊叫等现场音响一起向观众播放，才能真正反映出比赛的紧张、激烈与精彩。,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,语言,通用朗朗上口响亮而富节奏感,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与
5、传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,语言,（一）通用：通俗化是对广播语言的最基本要求。少用方言和土语“阿拉”（上海）， “咱们”（东北）， “俺们”（山东）， “我伲”（苏南） “我们” 少用生僻的古语、典故，成语也应通俗易懂“暮色茫茫” “天快黑时，一片灰蒙蒙的”“耄耋之年” “八九十岁的人” 不用难理解的简称,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,语言,（二）朗朗上口：文绉绉的的词由广播播出可能并不顺口“诞辰”改为“生日”，将“日益”改为“越来越”，将“途经”改为“路过”将广播稿中的长句改为短句，多用简
6、单句，少用复合句，多用主动语态，少用被动语态。在广播新闻稿中，最佳句式是主、谓、宾构成的句子。复杂的句子，尽可能改为简单的。“位于四川省西南风光秀丽的张家寨吸引了成千上万的旅游者” “张家寨位于四川省西南。它以秀丽的风光吸引了成千上万的旅游者。”,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,语言,（三）响亮而富节奏感：广播新闻的语言要求清晰宏亮，掷地有声。字音响亮，抗噪音干扰力强，易于听得明白，响亮而有感情色彩的语声，能提高信息刺激强度，易于引起倾听。韵母发音响亮的字，其音更响亮：与、于、此、至 和、在、这、到平声字比仄声字响亮：
7、日日 天天，飘动 飘扬双音词比单音词响亮：现 现在，比 比较，因 因为,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,二、注意有意义的重复,有意义的重复：有信息含量冗余信息：无信息含量,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,三、凸现现场性,多安排现场报道强调现场音响的运用,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,四、保证互动性,娱乐节目、谈话节目信息类栏目新闻娱乐化、故事化,曲阜师范大学信息技术与
8、传播学院,编辑学概论,第三节,广播编辑的工作内容,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,山东人民广播电台,新闻频道以新闻立台。名牌栏目：山东新闻田园晚风阳光政务热线。经济频道定位于金融服务。名牌节目：新闻大屏幕、林雨一刻钟、小凤直播室。以举办大型社会活动见长，如每年的3.15消费者权益日大型直播。 文艺频道定位于综合文艺。名牌节目：曲艺节目欢乐八方、竞猜互动节目阳光快车。每年都举办送文化下乡系列文化演出活动和大型文艺晚会。 交通频道定位于交通服务。名牌节目：肖大姐热线、路况信息。生活频道服务于现代都市生活。名牌栏目：反映现代
9、生活的情景节目老鲁一家亲、直播节目领舞生活。乡村频道对农频道，以故事、农村、戏曲、天气咨讯为基本骨架。名牌节目：戏迷大擂台、现代乡村。每年都举办2次以上“送科技下乡”活动。 音乐频道山东电台与北京环球七福公司进行全面合作的频道，以专业流行歌曲加丰富的生活信息呈现都会风貌。,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,广播编辑的工作内容,处理稿件栏目编排录制节目：节目的录制、合成有时还承担一部分导播工作完成听联工作：发展通讯员与兄弟电台、相关媒体的合作,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜
10、师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,处理稿件,修改稿件组合稿件撰写提要,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,修改稿件,口语化强调信息的简练性信息的逻辑性强调音响的作用，行文活跃,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,口语化,单音节词改为双音节词 书面语改为口头语日益 一天比一天（越来越）避免同音字避免过多长句、倒装句避免文言和生僻字数日、故里、致函 几天、故乡、写信 尽量不用简称 少用代词有意识地把人名、地名和关键词语
11、作适当的重复,加深听众印象，帮助听众听清听懂,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,修改：,他们走近了熊熊燃烧着的高炉旁边。分赴各乡、村挂职的50名干部均系自己报名申请,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,修改：,他们走到（走近）了熊熊燃烧着的高炉旁边。分别到（分赴）各乡、村挂职的50名干部都是（均系）自己报名申请,11-12-11 新闻和报纸摘要,今天是12月11号，星期日，农历十一月十七。北京晴，最高气温7度。以下是内容提要：今年我国进出口规模将创历
12、史新高，未来三年，中国有望成为世界第一大贸易国；企业劳动争议协商调解规定明年1月1号起实施，要求大中企业劳资纠纷15天内解决；环保部将与各地政府及国企一把手签订节能减排目标责任书，给“唯GDP”发展戴上紧箍咒；国家食药监局要求严厉查处药企制售假药行为；校车安全条例草案征求意见稿今天将正式全文公布；新华每日电讯新华视点：立法能否保障校车驶向“安全通道”？阿盟将在一周内召开两次紧急会议讨论叙利亚局势；,媒体早读中国加入世界贸易组织满十周年，今天出版的人民日报刊发评论员文章坚定不移的以开放促改革、促发展。最近，校车安全被推上了舆论的风口浪尖。今天，校车安全条例草案征求意见稿将公布。这个草案回应了哪些
13、焦点？新华每日电讯发表新华视点：立法能否保障校车驶向“安全通道”？中华工商时报指出，我国关于校车安全的标准共有18个，而教育部的调查数据显示，近9成校车不符合国家标准。由于缺乏实际运行中的管理法规，再多的安全标准也沦为一纸空文。文章强调：这次校车安全条例制定后，有关部门一定要坚决执行，避免再让安全成为文字游戏。,2011-12-11 新闻和报纸摘要简讯,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,组合稿件,稿件选择稿件组合、编排撰写提要,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技
14、术与传播学院,稿件选择,稿件选择的标准栏目编辑方针、编辑思想稿件的新闻价值稿件的宣传价值稿件的可听性稿件选择的侧重点侧重于选择经济新闻和娱乐新闻,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,稿件组合、编排,保证信息量注意不同类别新闻的组合尽量在一次节目中集中体现一部分主题内容，从而明确近期报道重点,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,撰写提要,要有鲜明的思想性要言简意明，突出主题每条新闻都有自己的价值语言具体、准确、实在,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师
15、范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,栏目编排,栏目编排：整体节目的编排，将各种栏目按照其不同特点和针对的具体受众群加以时间安排。,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,栏目编排,目标受众收听习惯综合电台：普通听众：早间信息类栏目，晚间的音乐、娱乐类栏目、深夜的心情谈话类专业电台：如交通台的出租车司机听众：整点路况、音乐节目、娱乐节目、谈话节目竞争媒体的节目编排同质媒体异质媒体,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,广播节目
16、编排,新闻节目编排教育节目编排服务性节目编排文艺性节目编排,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,新闻节目编排,集中编排 把同类主题、题材，或有内在联系的两篇以上的新闻性稿件接近编排，联成一组。有的大中型新闻节目，还设置有固定名称的专栏，如一些节目的“科技短讯”、“国际短波”等。集中编排的优点：同类信息内容集中，便于全面了解新闻事实，使听众印象深刻。条理清楚、层次分明、便于记忆。 对比编排把两类内容具有对比性或对立性的稿件编排在一起的方法。作用：显示同一事物矛盾双方的差异，借以提示矛盾或者说明某种思想观点。一般采用正反对比、
17、今昔对比、特色对比的方式。一般将正面的、提倡的编在前面，反面的、批评的内容编在后面，将重要的或主要矛盾方面排在前面，次要或次要方面排在后面。连续编排广播新闻以时效快的特点报道一些正在发展变化的信息，同时也就促成它自然地运用连续报道的形式。,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,文艺性节目编排,删改要从广播的听觉艺术效果出发，从节目的特色出发 音乐、音响的运用音乐与音响是增强文艺节目的文艺效果的有效手段 剪辑剪辑既传达原作，又传达编辑对原作的美学理解、形象感受,曲阜师范大学信息技术与传播学院,曲阜师范大学信息技术与传播学院,编辑学概论,曲阜师范大学信息技术与传播学院,剪辑,电影录音剪辑倒叙结构变为顺叙结构多线交织变为侧重一条主线的表现用“平行蒙太奇”表现的情节，变成适宜广播的单纯推进方式话剧录音剪辑基本保留原剧情节结构，但可以打破话剧分幕分场的幕间间隔，使故事听起来一气呵成删去不易在广播中表现的戏剧场面，如较长时间的“静场”和“战争场面”，删减与主线关系不大的过场戏戏曲、歌剧、舞剧录音剪辑戏曲剪辑突出唱和念成分歌剧剪辑突出歌唱艺术舞剧剪辑则力求以优美的解说配合舞剧音乐，形成特定的广播节目形式,
