1、电话:40 0-600-2690第 1 页 共 9 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育注意事项:2015 下半年教师资格考试中学教育知识与能力真题及答案1.考 试 时 间 为 120 分 钟 , 满 分 为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。一 、 单 项 选 择 题 (本 大 题 共 21 小 题 。 每 小 题 2 分 , 共 42 分) 在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1、在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( ) A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛
2、齐 D.赫尔巴特【答案】:B2、 在教育目标的分类中, 美国教育学心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是 ( ) A.知识,技能和技巧 B.知识,理解和应用技能C.认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价功能【答案】:C3、马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动,这主要说明教育具有哪种功能( ) A.经济功能 B.政治功能 C.文化功能 D.人口功能【答案】:A4、在“中学为体,西学为用”的思想指导下,我国从清末开始试图建立现代学制,在颁布的诸多学制中,第一次正式实施的是()A.壬寅学制B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制【答案】:B电话:40 0-600-2690第 2 页
3、共 9 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育5、教育的本质特点是()A.影响人的身心发展B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身生产【答案】:C6、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行() A.六 三 分 段 设 置 B.五 四 分 段 设 置 C.九 年 整 体 设 置 D.多种形式设置共存【答案】:D7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是()A 学科课程 B 活动课程C 分科课程D 综合课程【答案】:B8、教师进行教学的直接依据是()A.课程计划B.课程目标 C.课程标准
4、 D.教科书【答案】:D9、罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()A.直观性原则 B.科学性和思想性相结合原则C.循序渐进原则 D.巩固性原则电话:40 0-600-2690第 3 页 共 9 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育【答案】:A电话:40 0-600-2690第 4 页 共 9 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育10、陈老师在讲“二氧化碳性质 ”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二 氧 化 碳 , 一 瓶 是 空 气 , 怎 么 区 分 它 们 呢 ? 陈 老 师 边 说 边 将
5、燃 烧 的 木 条 分 别 深 入 两 个 集 气 瓶 中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是()A.实验法B.讲授法 C.演示法 D.谈话法【答案】:C11、张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是()A.实际锻炼法B.品德评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法【答案】:D12、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是()A.理解性B.选择性 C.恒常性 D.整体性【答案】:A13、 晓 东 在 记 忆 英
6、 文 单 词 时 , 如 果 不 对 其 加 以 复 述 , 这 个 单 词 在 他 头 脑 中 只 能 保 持 几 十 秒 。 这种记忆现象是()A.瞬时记忆B.短时记忆 C.长时记忆 D.内隐记忆【答案】:B14、中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到()电话:40 0-600-2690第 5 页 共 9 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段电话:40 0-600-2690第 6 页 共 9 页 咨 询 QQ:
7、1400700402师出教育【答案】:D15、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征()A.态度特征B.情感特征 C.情绪特征 D.意志特征【答案】:A16、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A.相对功利取向B.避罚服从取向 C.寻求认真取向 D.遵守法规取向【答案】:B17、中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()A.退行 B.投射 C.升华 D.文饰【答案】:B18、教师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学
8、生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?()A.教学监控能力B.教学操作能力 C.教学认知能力 D.教学反思能力【答案】:C19、初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()电话:40 0-600-2690第 7 页 共 9 页 咨 询 QQ:1400700402师出教育A.人际纪律阶段B.自我服务阶段 C.自我约束阶段 D.相互协调阶段【答案】:A20、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向()A.建构取向B.行为取向 C.认知取向 D.人本取向【答案】:D2
9、1、中学生小阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往 事 与 愿 违 , 这 让 他 非 常 苦 恼 , 希 望 后 得 到 心 理 辅 导 老 师 的 帮 助 。 如 果 对 小 阳 进 行 心 理 辅 导 , 最可行的办法是()A.放松训练法B.系统脱敏法 C.理性情绪法 D.代币强化法【答案】:C二、辨析题(本大题共 4 小题,每小题 8 分,共 32 分)判断正误,并说明理由22. 全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。【 答 案 】 错 误 。 全 面 发 展 是 指 人 的 劳 动 能 力 , 即 人 的 体 力 和 智 力 的 全 面 、 和 谐 、
10、 充 分 的 发 展 , 还包括人的道德的发展,并不是德智体诸方面的平均发展。23. 教 学 中 “授 之 以 鱼 ”不 如 “授 之 以 渔 ”。【 答 案 】 正 确 。 “授 人 以 鱼 ”不 如 “授 人 以 渔 ”说 的 是 传 授 给 人 既 有 知 识 , 不 如 传 授 给 人 学 习 知识 的 方 法 。 在 教 学 活 动 中 是 指 教 师 不 能 只 传 授 知 识 给 学 生 , 还 要 发 展 学 生 学 习 的 能 力 。24. 程序教学是合作学习的一种重要形式。【 答 案 】 错 误 。 程 序 教 学 是 指 一 种 能 让 学 生 以 自 己 的 速 度 和 水 平 , 学 习 自 我 教 学 性 材 料 (以 特定顺序和小步子安排的材料) 的 个 别 化 教 学 方 法 。 而 合 作 学 习 是 指 学 生 在 小 组 或 团 队 中 为