1、电话：40 0-600-2690第 1 页 共 11 咨 询 QQ:1400700402师出教育2015 上半年教师资格小学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共 20 题，每小题 2 分，共 40 分）1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（ ） 。A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异2. “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（ ） 。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子3.法 国 文 学 家 加 缪 获 得 诺 贝 尔 文 学 奖 后 ， 第 一 时 间 给 他 的 小 学 老 师 写 了 一 封 信 表 示 感
2、谢 。 这反映了教师劳动具有（ ） 。A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ） 。A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是（ ） 。A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝 6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ ） 。A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（ ） 。A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法8.关于儿童 “最近发展区 ”的观点，不正确的
3、是（ ） 。A.发展要先于教学，以更好的进行教学 B.教 学 内 容 应 略 高 于 儿 童 的 现 有 发 展 水 平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ） 。A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要10. “笨 鸟 先 飞 ”、 “勤 能 补 拙 ”说 明 （ ） 。A.需要对能力有影响 B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响 D.气质对能力有影响11. 小 明 学 习 非 常 努 力 ， 但 是 成 绩 总 是 不 理 想 ， 逐 渐 出 现 了 被
4、动 、 退 缩 、 无 动 力 的 状 态 ， 这种心理反应属于（ ） 。电话：40 0-600-2690第 2 页 共 11 咨 询 QQ:1400700402师出教育A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7 8=56”这个问题的儿童属于（ ） 。A.前运算阶段 B.直观动作阶段 C.感知运动阶段 D.具体运算阶段13.小学开设的综合实践活动课程属于（ ） 。国家课程 地方课程 必修课程 选修课程A. B. C. D.14.题干 林 老 师 教 学 借 生 日 时 ， 先 板 书 “生 日 ”， 让 学 生 说 说 自 己 生 日
5、是 哪 一 天 ？ 又 是 怎样 过 生 日 的 ？ 接 着 又 板 书 “借 ”， 并 提 出 问 题 “每 个 人 都 有 自 己 的 生 日 ， 为 什 么 要 借 生 日 ？ ” “生日能借吗？”这种导入方法是（ ） 。A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 C.直接导入15.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是（ ） 。A.个别教学 B.复式教学 C.分组教学 D.班级教学16. 根 据 教 学 任 务 的 要 求 ， 在 校 内 或 校 外 组 织 学 生 进 行 实 际 操 作 ， 将 理 论 知 识 运 用 于 实 践 ， 以解决实际问题的教学方法是（ ） 。
6、A.实验法 B.演示法 C.读书指导法 D.实习作业法17. 曹 老 师 教 学 圆 的 周 长 时 ， 讲 述 了 我 国 古 代 数 学 家 祖 冲 之 在 计 算 圆 周 率 上 的 卓 越 贡 献 ， 同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（ ） 。A.启 发 性原则 B.巩固 性原则 C.因材 施教原则 D.科学 性与思想 性相统 一原则18. 在教育理论中，教育与教学的关系是（ ） 。A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系19. 通 常 所 说 的 备 课 要 “备 ”， 除 了 钻 研 教 材 、 设 计 教 法 之 外 ， 还 包
7、 括 （ ） 。A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法20. 学 生 在 小 组 或 团 队 中 ， 通 过 任 务 分 解 ， 责 任 分 工 ， 协 同 互 助 ， 已 完 成 共 同 的 学 习 任 务 。这种学习方式属于（ ） 。A.掌握学习 B.合作学习 C.探索学习 D.发现学习二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）21. 依据遗忘规律如何合理组织复习？22. 简述文化对教育的制约作用。23. 简述小学教师撰写操行评语的注意事项。电话：40 0-600-2690第 3 页 共 11 咨 询 QQ:1400700402师出教育三、材料分析题（
8、本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读材料，并回答问题。24. 材料沈 老 师 走 进 教 室 ， 发 现 黑 板 上 有 一 副 嘲 弄 他 的 漫 画 ， 同 学 们 嬉 笑 不 已 ， 沈 老 师 看 后 笑 着 说 ：“头 像 画 的 很 逼 真 ， 这 位 画 画 的 同 学 很 有 天 赋 ， 我 为 班 上 有 这 样 的 人 而 感 到 高 兴 ， 建 议 他 多 向美 术 老 师 请 教 ， 充 分 发 挥 特 长 ， 说 不 定 将 来 会 成 为 美 术 家 呢 。 ”沈 老 师 停 顿 一 下 ， 接 着 说 ： “可是 这 节 课 不 是 美 术 课
9、 ， 而 是 作 文 讲 评 课 ， 现 在 我 把 它 擦 掉 好 吗 ？ ”沈 老 师 正 要 去 擦 ， 只 见 一 位同 学 疾 步 走 上 讲 台 ， 向 沈 老 师 深 深 的 鞠 了 一 个 躬 ， 然 后 抢 过 黑 板 擦 ， 擦 掉 了 他 的 “得 意 之 作 ”。多 年 以 后 ， 一 副 赞 美 老 师 ， 反 映 自 己 思 想 转 变 的 美 术 作 品 悟 被 选 为 参 加 全 国 美 术 展 的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。问题：（ ） 评 析 沈 老 师 对 “漫 画 事 件 ”的 处 理 。 （10 分）（ ） 谈 谈 教 师 在 处 理
10、课 堂 上 对 突 发 事 件 的 注 意 事 项 。 （10 分25. 材料刘老师教学第一场雪时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思 考 的 孩 子 ！ “学 生 朗 读 表 现 出 色 ， 她 就 说 ： ”老 师 仿 佛 罝 身 于 雪 景 中 ， 心 中 无 比 轻 松 愉 悦 。 “大 家 齐 读 得 好 大 家 读 得 不 好 时 ， 她 首 先 肯 定 ”读 得 不 错 ， 要 是 不 仅 能 表 现 出 惊 讶 ， 还 能表 现 出 赞 叹 的 感 觉 来 ， 就 更 棒 了 。 “问题：（ ） 评 析 刘 老 师 对 学 生 课 堂 表 现 的 评 价 。
11、（10 分）（ ） 谈 谈 “新 课 改 ”倡 导 的 评 价 理 论 。 （10 分）四 、 教 学 设 计 题 （ 本 大 题 有 2 小 题 ， 26、 27 任 选 1 小 题 作 答 ， 全 部 作 答 只 按 前 一 小 题 计 分 ，40 分）26. 请认真阅读下文，并按要求作答中彩那天第 二 次 世 界 大 战 前 ， 我 们 家 六 口 人 全 靠 父 亲 一 人 工 作 维 持 生 计 ， 生 活 很 拮 据 。 母 亲 常 安 慰家里人：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。父 亲 是 汽 车 修 理 厂 的 技 工 ， 技 术 精 湛 ， 工 作 卖 力 ，
12、 深 得 老 板 的 器 重 。 他 梦 寐 以 求 的 是 能有一辆属于自己的汽车。一 天 放 学 回 家 ， 我 看 见 城 里 最 大 的 那 家 百 货 商 店 门 前 挤 满 了 人 。 原 来 ， 一 辆 崭 新 的 奔 驰 牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。当 商 店 的 扩 音 器 高 声 叫 着 我 父 亲 的 名 字 ， 表 明 这 辆 车 已 属 于 我 家 时 ， 我 简 直 不 敢 相 信 那是 真 的 。 不 一 会 儿 ， 我 看 见 父 亲 开 着 车 从 拥 挤 的 人 群 中 缓 缓 驶 过 。 只 是 ， 他 的 神 情 严 肃 ， 看 不出中彩带给他的喜
13、悦。我 几 次 兴 奋 地 想 上 车 与 父 亲 共 享 这 幸 福 的 时 刻 ， 都 被 他 赶 了 下 来 。 我 不 明 白 父 亲 为 什 么中 了 彩 还 不 高 兴 ， 闷 闷 不 乐 地 回 到 家 里 ， 向 母 亲 诉 说 刚 才 的 情 形 。 母 亲 安 慰 我 说 ： “不 要 烦恼 ， 你 父 亲 正 面 临 着 一 个 道 德 难 题 。 ”“难 道 我 们 中 彩 得 到 汽 车 是 不 道 德 的 吗 ？ ”我 迷 惑 不 解教育 电话：40 0-600-2690第 4 页 共 11 咨询地问。“过 来 ， 孩 子 。 ”母 亲 温 柔 地 把 我 叫 到
14、桌 前 。 只 见 桌 子 上 放 着 两 张 彩 票 存 根 ， 号 码 分 别 是 05102 和 05103.中 奖 的 那 张 号 码 是 05102.母 亲 让 我 仔 细 辨 别 两 张 彩 票 有 什 么 不 同 。 我 看 了 又 看 ， 终 于 看 到 中 彩 的 那 张 右 上 角 有 铅 笔写 的 淡 淡 的 K 字 。 母 亲 告 诉 我 ： “K 字 代 表 库 伯 ， 你 父 亲 的 同 事 。 ”原 来 ， 父 亲 买 彩 票 时 ， 帮库 伯 先 生 梢 了 一 张 ， 并 作 了 记 号 。 过 后 ， 俩 人 都 把 这 件 事 忘 了 。 可 以 看 出
15、， 那 K 字用橡皮擦 过 ， 留 有 淡 淡 的 痕 迹 。 “可 是 ， 库 伯 是 有 钱 人 ， 我 们 家 穷 呀 ！ ”我 激 动 地 说 。 话 音 刚 落 ， 我 听到 父 亲 进 门 的 脚 步 声 ， 接 着 听 到 他 在 拨 电 话 号 码 ， 是 打 给 库 伯 的 。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成 年 以 后 ， 回 忆 往 事 ， 我 对 母 亲 的 教 诲 有 了 深 刻 的 体 会 。 是 呀 ， 中 彩 那 天 父 亲 打 电 话 的 时候，是我家最富有的时刻。根 据
16、 上 述 材 料 完 成下 列任务：（1） 若 指 导 中年 段 小 学 生 学 习 本文 ， 试 拟 定 教 学目 标。 （10 分）（2） 为 本 课 设计 3 组 课 堂 提 问 并简 要 说 明 理 由 。（15 分）（3） 为 本 课 设计 一 则 板 书 并 简 要说 明理由。 （15 分）27 请 认 真 阅 读 下 列材 料 ， 并 按 要 求 作答。师出 QQ:1400700402（ 1） 依 据 义 务 教 肓 数 学 课 程 标 准 （2011 年版） 简 要 说 明 如 何 在 本 课 教 学 中 落 实 “四 基 ”。（8 分）（ 2） 若 指 导 六 年 级 学 生 学 习 本 课 ， 试 拟 定 教 学 目 标 。 （10 分）（ 3） 依 据 拟 定 的 教 学 目 标 ， 设 计 教 学 过 程 。 （22 分）参考答案一、单项选择题1.B【解析】身心发展的个别差异性要求因材施教。2.A【 解 析 】 孔 子 提 出 了 “庶 、 富 、 教 ”的 观 点 ， 认 为 人 口 、 财 富 和 教 育 是 立 国 的 三 个 要 素 。 他认 为 “庶 ”与 “富 ”是 前 提 ， 是 实 施 教 育 的 先 决 条 件 。师出教育 电话：40 0-600-2690第 5 页 共 11 咨询 QQ:1400700402
