1、第三课 珍爱生命,第一框 世界因生命而精彩,多彩的生命构成了缤纷的世界,对比：地球与火星,地球与地球景观,火星与火星景观,讨论,卫星上拍摄的地球照片,山清水秀充满生机,卫星上拍摄的火星照片,火星表面,讨论请对比两个星球,你觉得它们分别带给你什么样的感受?,在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。,没有生命的世界 会是什么样？,荒凉、干涸、寂寞,=结论= 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。,多彩的生命构成了缤纷的
2、世界,地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。人类应该怎样和其他生命相处呢？,生命需要相互关爱,生命为什么需要相互关爱？,第一、生命是顽强的，也是脆弱的。有时候，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物, 因为它们是与我们同住地球家园的朋友。,动物死亡档案 大熊猫：野外生存的仅有1000只左右 黔金丝猴：现存700只 扬子鳄：不超过1500只 华南虎：仅存50只在动物园 麋鹿：1900年野生灭绝，剩下的 全世界不超过3000头 ,春天来了
3、,沙尘暴也来了.,工人清理国贸中心楼上的尘土,汽车披上黄金甲,沙尘肆虐,黄沙下的北京城,兰州,西安,北京,甘肃,P26:你知道沙尘暴肆虐的原因吗?由此你想到了什么?,索取 自然资源,猎杀动物 砍伐森林,物种灭绝 土地沙漠化 沙尘暴 生态环境恶化,沙尘暴,砍伐森林,美丽的藏羚羊,被猎杀的藏羚羊,土地沙漠化,第二、每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。,乱砍滥伐,过度放牧,毁林开荒,破坏植被,如果随意践踏地球上的生命，破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己,世界因生命而丰富多彩,多彩的生命构成了缤纷的世界,生命需要相互关爱,课堂小结,生命之
4、间该如何相处呢？,生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关,生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关,生命是顽强的,也是脆弱的,课 堂 练 习,1、世界因生命的存在而变得如此精彩（ ）2、每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互关爱。 （ ）3、地球上最珍贵的财富是（ ）。A、资源 B、生命 C、环境 D、人类,对,对,B,4、对人与自然的关系理解正确的是（ ）。A、人与自然界是相互对立的；B、人是自然界的一部分；C、人能够主宰世界；D、人类要先服从于自然界。,B,练习 列举：你为保护环境，珍爱自然界生命随手可做的件小事。 例如：不随意践踏草地；双面 用纸,保护环境随手可做的小事 1、双面使用纸张 2、节约粮食 3、拒绝使用一次性用品 4、随手关水龙头 5、一水多用 6、随手关灯，节约用电 7、使用节水型水具 8、尽量使用太阳能 9、尽量使用可再生物品 10、多用肥皂，少用洗涤剂 11、多用手帕，少用纸巾 12、不乱扔烟头 13、不乱采摘、食用野菜 14、不鼓励制作、购买动植物标本,
