1、2013-2014 学年度第一学期教学工作计划实验小学类别：品德与生活工作计划班级：二年级（2）班姓名： 李翠芹小学品德二年级上册教学计划2013-2014 学年度第一学期实验小学 李翠芹一、指导思想： 引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点。二、学生情况分析经过一年多的学习，小朋友在情感态度、行为习惯方面都有了很大的进步。整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少的有不良习气，部分
2、学生对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，难于发现他人的优点，不会处理人际关系，在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。三、教材分析 本册教科书共有四个单元，根据小学二年级儿童心理发展特点，从儿童经过一年级的过度，逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活的需要出发，设计主题单元。在单元的编排和组织上，教科书不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择知道的重心，设计主题单元。同时，本册教科书还试图以社会技能
3、、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。第一单元“难忘的假期”共 4 课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，悟“快乐的每一天靠我们自己去创造” ，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经验教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。同时，对学生专门的安全教育，与这一阶段儿童独立活动空间扩大、时间延长的需要是一致的。第二单元“我是中国人”则是从儿童的视角看我们的祖国，以中秋节、国庆节为中介，将学生融入祖国大家庭，融入这个有着悠久历史的文明过度之中。以儿童的眼睛去看待节日，通过各种途径开展了解祖国的探究活动，加深学生对中华民族博大精深
4、文化的了解，增强学生对我们伟大祖国的热爱，并激发热爱生活之情。第三单元“金色的秋天”是继一年级下册“春天的歌”之后又一个反映季节变化的主题，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力，初步领会“一分耕耘，一分收获”的道理，培养学生自己的生活自理能力。第四单元“你我他”的教学肢体是群体生活中人际关系和个人与集体关系的指导，单元围绕儿童与自我、儿童与社会这两条轴线组织素材，指导学生正确地看待自我、宽容地对待他人，了解和谐人际关系的重要性以及集体生活的基本原则。这四个单元从儿童生活的学校、家庭、社区等主要空间出发并向祖国、世界延伸，在教学主题上分别侧重重新课标所确立的生活的四个维度：健康安全（“难忘的假期”
5、） ；愉快积极、负责人有爱心（“我是中国人” “你我他” ） ；动脑筋有创意（“金色的秋天”） ，并同时进行其他射干货主题教育。四、学期教学目标1、态度与情感体会快乐可以由自己创造，并愿意创造快乐。学会从不同的事件中认识每一天、每一件事的意义。能积极地预防、应对外出时可能出现的麻烦。珍爱生命，名队灾害胆大心细。能从成果的展示中发现自己的收获。能够感受到过节的快乐和激动，增进亲人间的感情。积极加入到节日的活动中去，体会节日的色彩与乐趣。2、行为和习惯会初步评价自己的生活。能发现并能自己设想外出活动是的麻烦，能处理常见的困难，并对处理方法进行评价。养成在日常生活中防止灾害的良好习惯。积极参加小组合
6、作活动。养成从各种渠道收集资料的学习习惯，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。积极参与实验、观赏等活动，学会简单的技能。3、过程和方法在回顾自己的暑假生活中，学习自我评点，学习发现生活的意义。在模拟外出、面对灾害的过程中，学会应对麻烦的方法，学会一定的防灾方法。学习小组中与他人合作的方法。在各类探究活动中学习提问题、探索问题及从多种途径收集资料的方法，在与他人交流合作中学习表达自我的方法，在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法。4、知识与技能了解外出、面对灾害时可能面对的麻烦。能发现并理解不安全的情景。有一定的日程防灾知识与能力。懂得秋季的一些基本保健知识。具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力
7、、探究能力等相关技能五、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、争取每个学生都有锻炼的机会。3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。4、注意调动学生的学习积极性。六、进度安排周次 日 期 工 作 安 排 完成情况1 8 月 20 日-24 日 1、我升入了二年级2 8 月 25 日-31 日 1、我升入了二年级3 9 月 1 日-7 日 2、我们班里故事多4 9 月 8 日-14 日 2、我们班里故事多5 9 月 15 日-21 日 3、让我们的教室更清洁6 9 月 22 日-28 日 3、让我们的教室更清洁7 9.29 日-10.5 日 “十
8、一”国庆节8 10 月 6 日-12 日 4、好书大家看9 10 月 13 日-19日 4、好书大家看10 10 月 20 日-26日 5、秋天在哪里11 10.27 日-11.2 日 5、秋天在哪里12 11 月 3 日-9 日 期中教学质量检测与成绩分析13 11 月 10 日-16日 6、秋天的收获14 11 月 17 日-23日 6、秋天的收获15 11 月 24 日-30日 7、秋游去16 12 月 1 日-7 日 8、中秋与重阳17 12 月 8 日-14 日 9、我棒你也棒18 12 月 15 日-21日 9、我棒你也棒19 12 月 22 日-28日 10、学做小雄鹰20 12
9、.29-2014.1.4 元旦21 1 月 5 日-11 日 11、做个快乐鸟23 1 月 12 日-18 日 期末教学质量检测与成绩分析 各项工作总结2013-2014 学年度第一学期教学工作计划实验小学类别：语文工作计划班级：二年级（2）班姓名： 李翠芹小学语文二年级上册教学计划2013-2014 学年度第一学期实验小学 李翠芹一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。二、班级情况分析 本班学生经过一年的在校学习，每个人在思想，品德各方面都有了很大的进步。但对于学
10、校各项纪律、规定都不是太了解,心中集体主义观念还未真正形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。学生整体有学习语文的浓厚兴趣，课堂气氛活跃，思维积极，对于老师提出的问题，大部分学生能认真思考。三、教材分析 本册教材专题共有八个，分别是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。教材围绕专题以整合方式对教材内容进行组 织了。每个专题的教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、识字、课文以及“语文园地” 。各部分相互联系，构成
11、一个有机的整体。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。尤为注意的是本册课文不再全文注音。生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。 “语文园地”包括四个方面：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，是六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）共 450 个生字，需全部认识。 （二）有
12、350 个生字，需全部会写。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。四、教学目标 1复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2认识 450 个字，会写 350 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5能联系上下文和生活实
13、际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7认识课文中出现的常用标点符号。8逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方、有礼貌。五、教学措施 1、注重培养听说能力，制定训练计划，逐步提高听说能力。采用各种形式的教学手段，如“童话引路“猜字谜“等方法，激发和培养学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。 2、采用各种形式的教学手段进行识字教学，如“童话引路” “猜字谜” 、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生的学习
14、兴趣，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习积极性。 3、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文内容，通过有趣的故事渗透，实践活动让学生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。 4、激发课外阅读的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事，结合校本课程古诗文欣赏的学习交流来激发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如好儿童.少年科技画等儿童课外读物来丰富学生的文化生活。六、进度安排周次 日 期 工 作 安 排 完成情况1 8
15、月 20 日-24 日 识字一 1 秋天的图画2 8 月 25 日-31 日 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首3 9 月 1 日-7 日 语文园地一 识字二 5 一株紫丁香4 9 月 8 日-14 日 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天5 9 月 15 日-21 日 语文园地二 识字三 9 欢庆6 9 月 22 日-28 日 10 北京 11 我们成功了 12 看雪7 9.29 日-10.5 日 “十一”国庆节8 10 月 6 日-12 日 语文园地三 识字四 9 10 月 13 日-19日 13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树10 10 月 20 日-2
16、6日 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四11 10.27 日-11.2 日 复习12 11 月 3 日-9 日 期中教学质量检测与成绩分析13 11 月 10 日-16日 识字五 18 称赞 19 蓝色的树叶14 11 月 17 日-23日 20 纸船和风筝 21 从现在开始 语文园地五15 11 月 24 日-30日 识字六 22 窗前的气球 23 假如16 12 月 1 日-7 日 24 日记两则 25 古诗两首 语文园地六17 12 月 8 日-14 日 识字七 26 红领巾真好 27 清澈的湖水18 12 月 15 日-21日 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟语文园地七19
17、 12 月 22 日-28日 识字八 30 我是什么 31 回声 32 太空生活趣事多20 12.29-2014.1.4 元旦21 1 月 5 日-11 日 33 活化石 34 农业的变化真大 语文园地八23 1 月 12 日-18 日 期末教学质量检测与成绩分析 各项工作总结2013-2014 学年度第一学期教学工作计划实验小学类别：语文课外辅导工作计划班级：二年级（2）班姓名： 李翠芹2012-2013 学年度第二学期语文课外辅导计划实验小学 李翠芹一、基本情况我们班级很多学生来自外来打工子女，大部分家庭经济富裕并娇纵孩子，家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。通过检测
18、，了解到感觉整体基础中等，优等生比例较小，仅占百分之三十，中等生占百分之五十，学困生占百分之二十。基于以上情况，要提高语文成绩以及整体素质，还需付出艰辛的努力。二、辅导目标1、通过课外辅导，使学生能充分认识到学习的重要性。2、认真做好学生的辅导工作,每周至少 2 次的辅导,辅导要有针对性和可行性。三、辅导对象和形式：对象：本班优等生、中等生和学困生形式：1、利用课外时间辅导2、利用大课间时间3、老师、家长相配合具体内容四、辅导内容：1、辅导学困生内容：义务教育课程标准教科书二年级上册。2、辅导中等生内容：义务教育课程标准教科书二年级上册。3、辅导优等生内容：阅读、看图写话能力方面的训练。五、辅
19、导方法措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。1、在工作中，对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。2、在教学内容上努力激发学生的求知欲，在教学形式上力求新颖多样，以满足学生新奇感的心理要求。通过不断变化教学手段，又是引导学生做游戏，有时引导学生进行竞赛，有时引导学生进行表演，充分调动学生的学习主动性和积极性。3、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。4、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。6、通过各种方式调动学困生的学习
20、积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。7、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。六、辅导进度安排周次 日 期 工 作 安 排 完成情况1 8 月 20 日-24 日 识字一 1 秋天的图画2 8 月 25 日-31 日 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首3 9 月 1 日-7 日 语文园地一 识字二 5 一株紫丁香4 9 月 8 日-14 日 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天5 9 月 15 日-21 日 语文园地二 识字三 9 欢庆6 9 月 22 日-28 日 10 北
21、京 11 我们成功了 12 看雪7 9.29 日-10.5 日 “十一”国庆节8 10 月 6 日-12 日 语文园地三 识字四 9 10 月 13 日-19日 13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树10 10 月 20 日-26日 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四11 10.27 日-11.2 日 复习12 11 月 3 日-9 日 期中教学质量检测与成绩分析13 11 月 10 日-16日 识字五 18 称赞 19 蓝色的树叶14 11 月 17 日-23日 20 纸船和风筝 21 从现在开始 语文园地五15 11 月 24 日-30日 识字六 22 窗前的气球
22、 23 假如16 12 月 1 日-7 日 24 日记两则 25 古诗两首 语文园地六17 12 月 8 日-14 日 识字七 26 红领巾真好 27 清澈的湖水18 12 月 15 日-21日 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟语文园地七19 12 月 22 日-28日 识字八 30 我是什么 31 回声 32 太空生活趣事多20 12.29-2014.1.4 元旦21 1 月 5 日-11 日 33 活化石 34 农业的变化真大 语文园地八2013-2014 学年度第一学期个人进修工作计划实验小学类别：个人进修工作计划班级：二年级（2）班姓名： 李翠芹23 1 月 12 日-18 日 期
23、末教学质量检测与成绩分析 各项工作总结2013-2014 学年度第一学期个人进修计划实验小学 李翠芹一、指导思想：现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。 二提高的目标及努力的方向1、系统地学习并掌握现代教育的理念
24、和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。2、积极参加县课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。 4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。 要做好表率、为人师表。5、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。三、具体的方法措施1、多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。2
25、、制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使自己既研究了自己，又分享别人成长的经验，提高了反思能力，3、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。4、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。5、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。6、教研组每
26、月组织一次课程理论探讨会，与老师们之间相互进行教学反思交流，或教学研讨。研讨的主题有：集体备课、在新课改中遇到的困惑、在课改实验的今天怎样加强课堂组织教学、怎样树立正确的人生观、教育观，课堂教学应分那些层次，课堂教学目标应怎样重新定位，使自己进一步转变教育观念、扩大知识面，不断完善知识结构，切实提高自己指导学生开展综合实践活动课程的能力和水平。总之，我能做到争取一切学习的机会，努力提高自己的综合素质，使自己在工作中不断进步，水平不断提高。 四、进修的内容及安排周次 日 期 工 作 安 排 完成情况1 8 月 20 日-24 日 创新概论2 8 月 25 日-31 日 第一节第二节3 9 月 1
27、 日-7 日 第三节第四节4 9 月 8 日-14 日 创新能力5 9 月 15 日-21 日 创新能力开发6 9 月 22 日-28 日 收敛思维及方法7 9.29 日-10.5 日 “十一”国庆节8 10 月 6 日-12 日 扩散思维及方法9 10 月 13 日-19日 联想思维及方法10 10 月 20 日-26日 逆向思维及方法11 10.27 日-11.2 日 教学组织与教学体制的精细12 11 月 3 日-9 日 期中教学质量检测与成绩分析13 11 月 10 日-16日 教学评价的精细化管理14 11 月 17 日-23日 推进教学效益的精细化管理15 11 月 24 日-30
28、日 教学研究和教师学习的精细化管理16 12 月 1 日-7 日 教育学17 12 月 8 日-14 日 心理学18 12 月 15 日-21日 新课标推荐世界名著19 12 月 22 日-28日 新课标推荐世界名著20 12.29-2014.1.4 元旦21 1 月 5 日-11 日 新课标推荐世界名著23 1 月 12 日-18 日 期末教学质量检测与成绩分析 各项工作总结2013-2014 学年度第一学期班主任工作计划实验小学类别：班主任工作计划班级：二年级（2）班姓名： 李翠芹2012-2013 学年度第二学期班主任工作计划实验小学 李翠芹一、指导思想以爱国主义教育为中心，以养成教育为
29、基本，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。二、班级情况每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁、善良、可爱，但是孩子年龄小，自理自制能力很弱。学生的个性差异比较大，个别学生叛逆心理严重。为了让孩子们更快地适应校园生活，提高他们的学习兴趣，规范他们的行为和学习习惯，特制定了一系列细致、周密、有针对性并能发挥实效的工作 三、工作目标1、 培养、形成良好的班风。2、 引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。3、 加强与家长的联系与沟通，与家
30、长密切配合，关心爱护每一位学生。4、 使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。5、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学回家按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。四、方法措施、教育学生进校离校主动与校门口的老师、同学打招呼。在教室里安静，不打不闹，不喧哗。2、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。3、逐步形成帮助、互相帮助，互相竞争的好品质，逐步掌握协助老师管理班集体的能力。4、逐步完善小干部队伍，并通过培训和轮流制度，帮助每
31、位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。5、做好后进生的转化辅导工作。做好与家长的联系工作，作为班主任，要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态。五、活动安排周次 日 期 工 作 安 排 完成情况1 8 月 20 日-24 日 开展安全教育2 8 月 25 日-31 日 体格检查3 9 月 1 日-7 日 学生书画作品展4 9 月 8 日-14 日 教师节庆祝活动5 9 月 15 日-21 日 作业展评6 9 月 22 日-28 日 美术作品展评7 9.29 日-10.5 日 “十一”国庆节8 10 月 6 日-12 日 开展养成教育9 10 月 13 日-19日 经
32、典诵读比赛10 10 月 20 日-26日 防近视宣传11 10.27 日-11.2 日 古诗诵读赛12 11 月 3 日-9 日 期中教学质量检测与成绩分析13 11 月 10 日-16日 家长座谈会14 11 月 17 日-23日 学生作业展览活动15 11 月 24 日-30日 路面结冰交通安全教育16 12 月 1 日-7 日 小学生大阅读活动2012-2013 学年度第二学期班主任工作总结实验小学17 12 月 8 日-14 日 防暴风雪、防冻伤安全教育18 12 月 15 日-21日 作业评比19 12 月 22 日-28日 安全教育20 12.29-2014.1.4 元旦21 1 月 5 日-11 日 三好学生评选23 1 月 12 日-18 日 期末教学质量检测与成绩分析 各项工作总结
