1、1统计图的选用章节与课题 7.2 统计图的选用（1）主备人 审核人使用人 使用日期和周次本课时学习目标或任务 1、了解扇形统计图的特点，并能够从图中尽可能多地获取有用的信息;2、会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大 小这方面所具有的优势;本课时重难点或学习建议 了解扇形统计图的意义，理解扇形统计图的特点.本课时教学资源的使用 多媒体课件习过程 学习要求或学法指导自学准备与知识导学1、阅读 P135 页关于人口普查中每 10 万人受教育程度的文字说明后，再看 P136 每 10 万人受教育程度的人数统计表后，你的感觉是 ；而看了每 10 万人受教育程度人数扇形统计图
2、后，你的感觉是 2、阅读书本 P135-136 内容，回答以下问题：（1）在图 12-1 中，各个扇形分别代表了什么？（2）1982 年我国每 10 万人中，各种受教育程度人数在总人数中所占的百分比分别是多少？（3）在图 12-1 中，各个百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少？3、什么叫扇形统计图？4、扇形统计图的特点是：扇形统计图以整个圆的面积代表 ；扇形统计图中各个扇形分别代表 ；扇形统计图中某扇形面积占 圆面积的百分之几就代表 ；5、在扇形统计图中，扇形圆心角度数= 6、扇形统计图各部分所占百分比之和应等于 。我们常用的统计图有 种，分别是 。7、阅读 P137 做一做内容，完成以下
3、内容：（1）在书本 P137 中填表：（2）在书本 P138 中（2）完成扇形统计图 。学习交 流与问题研讨电视台“市民热线”对上个月内接到的热线电话进行了分类统计，得到的结果如下：类型 个数百分比城建 30 10环保2根据题目中所给的条件，回答下列问题：（1）将表格补充完成；（2）根据统计 表制成扇形统计图，计算每个扇形圆心 角度数；（3）画出扇形统计图，表上相应的类型及百分比，并写上统计图的名称。【总结提高】：怎样制作扇形统计图？列：在制作扇形统计图时应列出扇形统计图的 以及 ； 算：计算各项目占总体的 ，进而计算各扇形的 ；画：根据算出的各扇形的 ，画出各扇形；(4)标：在各扇形的对应位置，清楚标注各项目的名称及百分比。道路交通20其他方面 10（1）填写下表项目意见 占总体的百分比 （精确到 1%） 扇形的圆心角（精确到度）赞 成 12084100%70% 36070252反 对无所谓合 计（2）制作扇形统计图：（3）你认为学校举办篮球比赛了吗？为什 么？课后反思或经验总结
