1、总结 2016、助力 2017一、值得 17 年借鉴的：1、各项工作能做到超前谋划2、为学生设定目标得分区间，用目标时刻激励学生。3. 一周三测重视程度高4、二轮三轮习题组编质量很高5、一课三研进行的很务实6、辅助资料充实7. 各项设计出新8.自主复习期间对学生的管理与盯守到位9.每位老师目标明确10、时时关注高考信息，准确把握备考方向。11、组内各种优质课帮助各层次老师提升12、考后数据分析及时到位13、文理科相互借鉴，不单打独斗16 届备考需要改进的地方;及对 17 年的建议：1.每次考前印了考前淘分宝，但是对学生做的要求有待提高2.个别班主任老师两个班的成绩差距较大3.青年教师出现了连续
2、落后，全组的帮扶不到位4、复习班的成绩对应届班成绩的冲击不够5、课本的利用不够到位6、考前押题学案讲解不够详细7. 三轮资料中对填空题设置的难度过大8. 三轮积累本前面的 120 问理普系列没有利用充分9. 理普系列圆锥曲线和导数整体练习较少一轮复习中出现的问题：1.一轮复习时我们加入了章末过关检测及课本的章末总结自助，但是应用不到位，只是有了这个形式，但是没有指导学生更好的应用。建议：一轮复习要增加知识方法的串讲课，重视章末过关检测的使用；2.个别章节题目组编难度过大建议：更新作业，降低难度，调整进度3. 一轮时三选一的学习基础打得不牢建议：加大对参数方程与极坐标的复习，回归课本，从定义上再讲，再练。4.一轮课堂仍然存在就题讲题现象，特别是青年教师课堂重点不突出。建议：备课时要加入时间的设计，要了解学情，做好问题设计，减少讲题的盲目性5. 一轮复习时一课三研的质量不高建议：从开始形成规矩6.一轮对学生管理的针对性不强，特别是普通班对本一的临界生管理不到位建议：普通班从开始就加强对班级 50-70 名学生的管理7.刚开始对复习班学生的管理有点松，提的要求不到位。建议：刚开始的时候一定要统一做好整体的要求，然后不折不扣的执行。8.一轮积累本的使用不规范，指导不到位建议：要提出一个大方向的要求，然后要个别指导积累本的使用
