1、牡一中 2017 级高二学年上学期期末考试语文试题第 I 卷 阅读题一、现代文阅读 （共 36 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成下列小题。在道家的话语系统里，匠人有着独特的地位。 庄子涉及匠人十余位，如庖丁、伯乐、为圃者、轮扁、佝偻者、梓庆、东野稷、操舟人、吕梁善游者、工倕、捶钩者等。在庄子看来，道生养万物，万物归辅道。道是人精神的根本来源，匠人精神亦然。天道自虚而万物成，“大匠取法焉” 。就根本处而言，匠人精神就是问道、法道、弘道的修为。匠人实存于有道的世界中，在追寻道的路径上行走。吕梁善游者说善游有道，其道在于生于陵而安于陵，长于水而安于水，也就是诗意
2、地栖居，顺乎自然。至于具体的法门，可获悉于庄子对匠人之祖工倕的点评，简言之就是心斋坐忘、无我而无物。就“无我”而言，庖丁的语境下是“依乎天理” “因其固然” ，没有自我的既定思虑与构想；捕蝉者之道的基本要义是忘己，粘蝉时人与竹竿不别，全然渗透在天地之中，与万物融为一体；梓庆削木，见者惊犹鬼神，其道在于做事无庆赏爵禄、非誉巧拙之虑，甚至无形体四肢之思。我是分别的开端， “无我”则无分别，哪里有外物的存在? 庖丁在“无我”之后，“未尝见全牛” ；捕蝉者眼中也只有蝉翼，而无其他。若更进一步，则恰如操舟人自虚，知水之性，进而达到“忘水”的境界，实现人、舟、水合一。当然，最高境界是“两相忘” 。人与蝉相
3、忘，人不仅忘蝉，蝉也忘人 二者相忘于江湖、渗透在洪荒中，世界才彻底打开。匠人得道状态的实现，有赖于对物性事理的领悟，要实现由内化而外化。内化介于不可见与可见之间，是对物性事理的把握。外化则是匠人总结出来的法式，最具代表性的便是规矩。它在形而上层面指规律，形而下层面是圆规方矩。传说伏羲女娲之所以被称为人文始祖，在于他们发明了规矩，丈量了天地，赋予万物以边界，使之聚焦自我，从而形之器之。不过，也有人说匠人才是规矩的发明者，其始祖倕是最有代表性的人物。庄子指出倕心中悟道，得之于心，应之于手，将不可见、不可说的事理转化为可以目视和凭借的法式。匠人们也正是依从了他发明创造的规矩，才得以度天下之方圆。匠人
4、不仅内求道，得知物性事理，外化为法式，还要以道入技，即如庖丁所言“臣之所好者道也，进乎技矣” 。在庄子的书中，匠人对大道的领悟皆呈现在精湛的技艺中。或者说，正是由于对技艺的不断锤炼，才有了道的领悟。庖丁指出不同厨师有不同的修为：平庸者用刀硬砍骨头，所以一月换刀；在此之上者以刀割筋肉，一年换刀；自己之所以能十九年不换刀，并非天生如此，而有一个从初始无状、三年小成到现在依然不断精进的过程。通过日积月累，让技术精进到一定程度后，才有可能化境入忘。（陈成吒是如何论说匠人的 ）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. 道家认为匠人有着独特的地位，他们中的佼佼者可以在有道的世界中取法天道，通过精研
5、自己的技艺达到得道的境界。B. 庄子认为，道生养万物，万物归辅道。匠人对自己技艺的执着追求的精神就是追求道、取法道、弘扬道的一种修为。C. 庖丁解牛的无我之境是指解牛时没有既定思虑与构想，完全顺其自然；佝偻者捕蝉的无我之境是指人与捕蝉的竹竿交融在一起，随心所欲。D. 庖丁解牛，佝偻者捕蝉，都达到了心斋坐忘、无我而无物之境，但这依然不是最高境界，最高境界应是物我两相忘。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 梓庆削木，见者惊犹鬼神，其道在于做事无庆赏爵禄、非誉巧拙之虑，可见无功名利禄之心，才能使人安心定神，专注执着。B. 匠人精研、领悟物性事理，然后外化为可以目视和凭借的法式，这法式可
6、以是某种规律、技艺，也可以是某种发明创造。C. 匠人实现了由内化而外化，总结出了可以目视和凭借的法式，依然不能称为得道，还要以道入技，也就是将道提升到技巧的境界。D. 庄子认为，匠人对大道的领悟都呈现在精湛的技艺中。可以说对大道的领悟越深，技艺就越精湛；技艺越精湛，对大道的领悟就越深。3. 根据原文内容，下列事例不属于原文所论“工匠精神”的一项是A. 日本“HardLock 螺母”号称永不松动，老总若林克彦大方地在公司网站上发布了“HardLock 螺母”的设计图纸，仔细讲解了这种螺母的原理和制作过程。B. “抓斗大王”包起帆顾不得家庭和孩子，日夜做实验，经常去图书馆、情报所查阅资料，创造性地
7、解决了一批关键技术难题，发明了一系列新型抓斗。C. 日本树研公司不断刷新最小齿轮的世界记录，其中百万分之一克的齿轮面积大约与一根头发丝的横截面积相同，还均匀分布着 5 个小齿，像普通齿轮一样运转。D. 火药整形是世界难题，中航科技集团公司高级技师徐立平凭着自己 30 年苦练的技术，雕刻的火药药面误差不超过 02 毫米，小于 05 毫米的误差，堪称完美。【答案】1. D 2. C 3. A【解析】【1 题详解】试题分析：D 项，庖丁解牛，佝偻者捕蝉只是达到了“无我之境” ，尚未达到“无物之境” 。庖丁眼中虽无全牛但依然有牛，捕蝉者眼中虽无全蝉但依然有蝉翼。 “若更进一步，则恰如操舟人自虚” ，达
8、到“忘水”的境界，这才是“无物之境” 。【2 题详解】试题分析：C 项， “将道提升到技巧的境界”错，应是“不断精进技艺，将技巧提升到道的境界” 。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项 C 曲解文意。【3 题详解】试题分析：A 项，体现的是无私，或自信的品质，不是工匠精神。其他项体现了日积月累、精益求精、专注敬业的品质，属于工匠精神。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，共 15 分）阅读下面的文字，完成下列小题。水下六米的凝望苏沧
9、桑一只飞鸟俯瞰南中国，看见一条江从杭州穿城而过，江的北面有一个湖，是它熟悉的西湖；江的南岸也有一个湖，是它从未去过的湘湖。它想了想，飞向了那片陌生的水域，轻轻落在水中央一棵清瘦的柳树上，看见了湖中自己同样清瘦的倒影。这是一月的湘湖，讲述着完全不同于其他地方、其他季节的故事。一月，是一年里最深沉的月份，大地上的一切已经结束，一切尚未开始。这个被雨雾笼罩的上午，万籁寂静，骨骼清奇，飞鸟的身影落在湖里，没有惊起一丝涟漪，脚尖落在柳枝上，没有惊动其他任何一只鸟。老人家，是我年近耄耋的父母，从老家来看我和弟弟。他们常来杭州，已经把西湖看厌了。我想起仅一桥之隔却从未去过的湘湖，便带他们来了。船窗前的父亲，
10、久久凝视着上午十点冬天的湘湖，没有侧过脸来，只听得见他的声音：“我见过的景色里，最像水墨画的，甚至比水墨画更美的，就是这里了。 ”一月的湘湖，就是父亲小时候教过我的那种留白很多的写意山水和花鸟画。花格船窗将天地框进一个天然的画框，雨雾如磨墨般，将天、地、水、物磨成了浓墨、淡墨，或更淡的墨，比烟还淡。浓的，是一座拱桥，一段堤坝，一群飞鸟或一群栖息的鸟；淡的，是远处一片枯干的芦苇，三两棵垂柳，或一座亭子的倒影；白的，是天空，水，雾。寥寥的几点黑，大片的浅灰和白，在船静静的前行里，泼洒，勾勒。极静，极美。四个月后，当我和一群文友又一次来到湘湖，我发现，初夏的湘湖，讲述着与一月完全不同的故事。一月清瘦
11、的湘湖此刻已显丰满，处处是尚未老去的绿意，明净的湖面在阳光下显得光鲜亮丽。而我的父母，早已回到老家，过了一个春节后，他们又老了一岁。当我聆听着与湘湖有关的历史文化，当我站在湘湖水下六米处与八千年前的独木舟对视，我忽然想起，我和父母来时，并没有真正进入湘湖的深处。我们不知道写回乡偶书的贺知章就是这里人，八千年跨湖桥文化遗址就在脚下，我们也不知道，船行走在静静的湖面上时，水下六米处正躺着一艘远古先民留下的独木舟，将古老的浙江文明史又往前推了一千年。独木舟与我隔着一面玻璃，我的身影与它、与灯光、与周遭的一切叠映在一起，古老先民一个个鲜活的生活场景在屏幕般的玻璃上一一闪现。我困惑八千年前的那根骨针，是
12、用什么工具钻的针眼？半根空心的玉璜，用什么钻的孔？我们最初的祖先，到底来自哪里？但不知为什么，我想得更多的，依然是我的父母，我自己的故乡，我的根。故乡在海岛玉环，父母留恋家乡的小院和亲朋，偶尔来杭州或者去北京姐姐家小住。我每次回老家，都有一种越来越深的恐惧：他们百年之后，我还会踏进那个再也没有他们的院落吗？八千年前的独木舟，静静躺在水下六米，棕黑色的原木，已没有亮光。远古的先民，曾经乘着它去过很多地方，把古老的文明带到了比我们的想象更远的地方，比如南太平洋，比如大溪地。这是真的。更让人惊奇的是，2010 年夏天，有人从遥远的南太平洋，如他们的祖先一样乘着一艘独木舟，沿着五万年前祖先的原始迁移路
13、线重返本源中国南方海边，来寻找他们的根。6 名船员，有航海家、水手，也有人类学家、动植物学家。独木舟经由阿瓦鲁阿、纽埃、汤加、斐济、瓦努阿图、圣克鲁斯群岛、所罗门群岛、巴布亚新几内亚、印度尼西亚、菲律宾、中国台湾，最终抵达上海。整整 16 万海里的艰苦旅途中，他们上岛添购食物、淡水、水果，也在大海里捕捞、生吃海鱼，最后两天，一点食物都没有了，每人只有一小瓶水维持生命。他们与近十米的惊涛骇浪搏斗，看海豚们在独木舟前方带路，任不知名的海鸟停在胳膊上最后，他们来到了这里，水下六米深处这一条独木舟前，他们的“根”之前。“当他们看到独木舟时，眼睛都放光了，太惊喜了。 ”博物馆的人说。真想亲眼看看这些用生
14、命来寻根的人。他们想要寻找的，其实并不仅仅是这一艘独木舟，而是在灵魂深处，每一个人都正在失落却又拼命想要寻回的东西。从水下六米处出来，我在湖边遇见了一只鸟。它栖息在一块石牌坊上，是雕刻的，有着优美的体态和姿势，翅膀如飘带卷起。它是湘湖先民的图腾。我相信它就是湘湖的灵魂，这一片水域因为一直住着它，才能这么静美。在我长久的凝望中，这只鸟渐渐活了，飞离了我的视线，飞回了湘湖的一月。（有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. “清瘦的柳树”与“清瘦的倒影” ，描写出了一月的湘湖景物的特点，与后文初夏“湘湖此刻已显丰满” ，形成了鲜明的对比。B. 文章以画家的眼光来描写一
15、月湘湖的景致，纵笔挥洒而自然贴切，有全景有特写，有静景有动景，突出湘湖的静与美。C. 作者对初夏湘湖景物的描写是简笔勾勒，而对自己初夏游湘湖的感受、心情进行了细致的描写，这样写笔调灵活多变。D. 作者在水下六米处凝望八千年前的独木舟，并由此产生许多联想，丰富了文章的内容，可见独木舟是全文的线索。5. “在灵魂深处，每一个人都正在失落却又拼命想要寻回的东西” ，结合全文，说明句子中“东西”指什么。6. 文章开头与结尾处对鸟的描写，分别有什么作用？请结合全文进行分析。【答案】4. D 5. 已离开了，将来不一定回去的故乡（或有几分遗忘又有几分难舍的故乡情怀） ；离现实太远（或被遗忘了）的民族的开创
16、精神与远古文明（或历史） 。 6. 开头对鸟飞向陌生水域的描写，渲染了一种神秘的气氛，设置悬念；并引出浏览湘湖的一家人，过渡自然。结尾处对鸟的描写，照应开头，渲染神秘气氛，使文章结构严谨；以鸟象征湘湖先民的图腾，湘湖的灵魂，揭示了文章的主题。【解析】【4 题详解】试题分析：“独木舟是全文的线索”错， “独木舟”不是全文的线索。【5 题详解】试题分析：词语在文中的含义主要有比喻义，象征义等，注意结合语境进行分析，词语暗示文章的情感等。此句中注意“灵魂深处”的分析，注意结合主旨分析。【6 题详解】试题分析：注意景物描写的“渲染了一种神秘的气氛”和结构上的“设置悬念” “照应开头”“揭示了文章的主题
17、”的角度分析。点睛：环境是小说的三要素之一，其作用首先从本身分析，交代人物活动的背景，同时起到烘托、渲染的作用，然后从其它的要素分析，从人物的角度是暗示人物的心理和人物的命运，从情节的角度是推进情节的发展，从主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升华主旨。（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，共 12 分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：经常网购的消费者会发现，拆包裹时都会有“很费力”的感受。但是，为了防止商品在运输过程中被损坏，卖家和快递公司只好在包装上下功夫。为什么不少扎点胶纸或胶带呢?某快递网点负责人说：“我们也想节约成本，但如果因为包装问题，在物流过程中商品损坏，造成损失，就得不偿失
18、了。市邮管局有关负责人介绍，2016 年中国 200 万个快递员运送了 350 亿个包裹。包裹多了，肯定会产生垃圾。快递只是使用环节，而且我们国家没有关于快递包装的环保标准。记者了解到，我国现行的多为推荐性指标，约束力不强，执行有难度。快递带来的包装垃圾问题，已经成为社会各界的共识。 “包装过度”与“安全所需” ，如何在两者之间获取平衡，如何使商家与消费者尽量采用环保材料，如何实现回收循环再利用，这些正在引起社会各界的广泛关注。（选自 2017 年 3 月 2 日深圳特区报)材料二：材料三：在对待快递包装问题上，不同的人有不同的烦恼。买家既想让“宝贝”拥有“金钟罩” ，又为家里堆积如山的快递包
19、装物烦恼；店家担心快递途中物品受损便“里三层外三层”地包个严严实实，成本自然就高出许多；快递公司面对五花八门的包装只好望“包”兴叹，回收与不回收也是一个两难的问题。在我国大力推动绿色经济的背景下，对“两高一剩” （高污染、高能耗、产能过剩）企业的规范和整治是重点，而由于电商蓬勃发展所催生的物流行业所带来的环保问题，目前还看不到有效的管理与规范方式，绿色经济的发展离不开整个社会绿色、环保、可持续发展的意识，大到国家的产业政策，小到人们的日常环保意识，缺一不可。而这些日常细节需要从人们很小的时候进行教育和规范，知识和规则需要不断地在人们头脑中强化，因此，真正推动环保和绿色事业，需要从基础的教育工作
20、抓起。（选自快递包装的“纠结”与绿色金融)材料四：20 世纪 90 年代，德国出台包装废弃物管理办法 ，提出包装废弃物管理应按照“减量化、再利用、再循环、最终处置”的顺序进行，并设定了不同包装废弃物的回收目标和时限，强制要求包装生产商、销售商对包装回收共同负责。该办法还制定了包装废弃物从收集到最终处置的量化标准，比如规定 80%的包装废弃物和 100%的运输包装必须回收利用，使包装处理的每个环节都有具体标准可依。美国从上世纪 90 年代便开始关注绿色包装。为了提高企业回收包装的积极性，美国各州政府根据企业包回收利用率的高低，适当免除企业相关的税收。同时，美国还在资源保护与回收利用法中规定， “
21、减少包装材料的消耗量，并对包装废弃物进行回收再利用” 。目前，美国已在包装废弃物回收利用方面形成产业化运作，不仅改善了环境、提高了资源利用率，而且提供了大量就业机会。除此，在包装材料技术上一些美国企业也进行了积极探索，一些酒类包装物是用秸秆制成的，强度高，便于物流运输，而且环保。（选自中国物流产品网 ）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 网购包裹的包装材料过多让卖家和快递公司都陷人了很无奈的境地，他们都想节约成本，但又怕商品损坏，造成损失，遭到索赔。B. 我国重点对高污染、高能耗、产能过剩的企业进行规范和整治，但目前对于物流行业所带来的环保问题却一直没有较好的解决对策。C. 在
22、对待快递包装问题上，不同的人有不同的烦恼，于是，人们在由快递包装材料废弃物所带来的包装垃圾问题上难以形成共识。D. 德国和美国对包装材料废弃物的回收都出台了法律法规，美国为了提高企业回收包装的积极性，还适当免除回收企业的相关税收。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 我们国家如果有快递包装的环保标准，相比推荐性指标而言，对商家、快递公司、回收企业的约束力会更强，有了这个标准就可以解决快递废弃物问题。B. 根据材料二图 1 可知，大家不愿意将快递包装送回收站的原因主要集中在两点：一是害怕自己的信到泄漏，二是认为将其送回收站太麻烦。C. 材料二图 2 表明，快递包装废弃物的处理应
23、由快递公司、政府、包装公司、消费者等负责，认为应由递公司负责的人数最多，认为应由政府负责的其次。D. 美国在包装废弃物回收利用方面的措施，既可改善环境、提高资源利用率，还提供了大量工作岗位，因此比德国的措施更好。9. 根据上述材料，概括说明我国在解决快递带来的包装垃圾问题方面还存在哪些不足。【答案】7. C 8. B 9. 国家缺乏关于快递包装的环保标准；对于物流快递方面的包装垃圾的处理缺乏有效的管理与规范方式，如在包装废弃物回收利用方面未能形成产业化运作等；人的日常环保意识和规则意识不够强；国家缺乏鼓励、提高企业回收包装的积极性的政策。在快递包装材料技术方面缺乏积极探索，创新力度不够。【解析
24、】【7 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是” ，要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，C 项， “难以形成共识”表述不当。材料中有“达成共识”的信息。比如材料三中说卖家、店家和快递公司的的烦恼，说“绿色经济的发展离不开整个社会绿色、环保、可持续发展的意识，大到国家的产业政策，小到人们的日常环保意识，缺一不可” 。材料四中德国出台的包装废弃物管理办法和美国出台的资源保护与回收利用法可知：人们在由快递包装材料废弃物所带来的包装垃圾问题上“已
25、经成为社会各界的共识” 。尤其是材料一的第三节第一句话就明说“快递带来的包装垃圾问题，已经成为社会各界的共识。 ”故选 C。【8 题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误” “一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是” ，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A 项， “可以解决快递废弃物问题”分析不当，因为它涉及方方面面，不可能有了这个标准就可解决。C 项， “认为应由政府负责的其次”说法错误。材料二图 2 表明，认为由包装公司负责的人数第二多，占
26、20.44%，而政府占 19.46%，少于包装公司。D 项，“比德国的措施更好”说法错误。文中没有把美国与德国进行相比。故选 B。【9 题详解】本题考查学生筛选整合文章中信息，归纳概括文章内容要点能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上明确题目要求，回归文章，确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合归纳，回答问题。本题要求根据上述材料，概括说明我国在解决快递带来的包装垃圾问题方面还存在哪些不足。通读文章，可以确定答题区域为材料二、材料三和材料四，仔细阅读这两则材料，材料三说“由于电商蓬勃发展所催生的物流行业所带来的环保问题，目前还看不到有效的管理与
27、规范方式” ，这说明我们国家缺乏关于快递包装鹅环保标准。材料二关于中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告，图 2 说明包装废弃物应由哪方负责还存在很大的分歧，在快递包装材料技术方面缺乏积极探索，创新力度不够。对于物流快递方面的包装垃圾的处理缺乏有效的管理与规范方式，如在包装废弃物回收利用方面未能形成产业化运作等。材料三的最后一段说“而这些日常细节需要从人们很小的时候进行教育和规范，知识和规则需要不断地在人们头脑中强化，因此，真正推动环保和绿色事业，需要从基础的教育工作抓起” ，这说明人们的日常环保意识和规则意识不够强。材料四中说德国出台了包装废弃物管理办法 ，美国出台了资源保护与回收利用法 ，
28、这说明我们国家还缺乏鼓励、提高企业回收包装垃圾的积极性的政策。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的
29、句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。二、古代诗文阅读（33 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面文言文，完成下列小题。魏初，字太初，弘州顺圣人。从祖璠，金贞佑三年进士，补尚书省令史。金宣宗求直言，璠首论将相非人，及不当立德陵事，疏奏，不报。后复上言：“国势危逼，四方未闻有
30、勤王之举，陇右地险食足，其帅完颜胡斜虎亦可委仗，宜遣人往论大计。 ”大臣不悦而止。阅数月，胡斜虎兵来援，已无及，金主悔焉。初，其从孙也，璠无子，以初为后。初好读书，尤长于春秋 ，为文简而有法，比冠，有声。中统元年，始立中书省，辟为掾史，兼掌书记。未几，以祖母老辞归，隐居教授。会诏左丞许衡、学士窦默及京师诸儒，各陈经史所载前代帝王嘉言善政，选进读之士，有司以初应诏。帝雅重璠名，方之古直，询知初为璠子，叹奖久之。即授国史院编修官，寻拜监察御史。首言：“法者，持天下之具，御史台则守法之司也。方今法有未定，百司无所持循，宜参酌考定，颁行天下。 ”帝宴群臣于上都行宫，有不能釂大卮者，免其冠服。初上疏日：
31、“臣闻君犹天也，臣犹地也，尊卑之礼，不可不肃。方今内有太常、有史官、有起居注，以议典礼、记言动；外有高丽、安南使者入贡，以观中国之仪。昨闻锡宴大臣，威仪弗谨，非所以尊朝廷、正上下也。”疏入，帝欣纳之，仍谕侍臣自今毋复为此举。时襄樊未下，将括民为兵，或请自大兴始。初言：“京师天下之体，要在殷盛，建邦之初，讵宜骚动!”遂免括大兴兵。初又言：“旧制，常参官诸州刺史，上任三日，举一人自代。况风纪之职与常员异，请自监察御史、按察司官，在任一岁，各举一人自代，所举不当，有罚，不惟砥砺风节，亦可为国得人。 ”遂举劝农副使刘宣自代。出佥陕西四川按察司事，历陕西河东按察副使，入为治书侍御史。又以侍御史行御史台事
32、于扬州，擢江西按察使，寻征拜侍御史。行台移建康，出为中丞，卒，年六十一。（选自元史列传第五十一 ，有删改）10. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 及不当立德陵事，疏奏，不报 报：上报B. 为文简而有法，比冠，有声 比：等到C. 法者，持天下之具 持：掌握、控制D. 昨闻锡宴大臣，威仪弗谨 锡：同“赐” ，赏赐11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 从孙是自己的亲兄弟的孙子或者自己儿子的叔伯兄弟的儿子，本文中，魏初应该是魏璠亲兄弟的孙子。B. 书记在古籍中一般有两个意思，一是指书籍、书牍等，二是指从事公文、书记工作的人。本文意思是第二种。C. 卮是古代一种盛
33、酒的圆形器皿。古代的盛酒器皿很多，比如尊、壶、爵、角、觥、杯、釜等等。D. 上疏是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式， “上书”也是这个意思。如京兆尹张敞曾上疏（上书）汉成帝，谏议他纠正为政过失。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 魏璠性格非常率直，曾经金宣宗让臣下对国事直言进谏，魏璠就首先提出当时出任将相的人选不对，只不过后来这个提议没有得到答复。B. 魏璠喜欢读书，特别是对于春秋研究颇深。后来担任了国史院的编修官，就向皇帝进言阐述了御史台制定国家法令并颁行天下的重要性。C. 魏初认为，礼仪既可以定君臣尊卑，又可以使外邦仰奉中原。所以他以此为据，劝谏皇帝宴请大臣时，君
34、臣言行举止都要合乎礼仪。D. 魏初出于磨砺官员品格节操和为国荐储人才的目的，建议朝廷重臣任职一年后就要举荐一个能够接替自己的职位的人，并要为自己的举荐行为负责。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝雅重璠名，方之古直，询知初为璠子，叹奖久之。（2）京师天下之本，要在殷盛，建邦之初，讵宜骚动！【答案】10. A 11. C 12. B 13. （1）皇帝非常尊重魏璠的名望，将他比作古代的耿直大臣，经询问知道魏初是魏璠的后人，感叹夸赞了很久。 （2）京师是天下的根本之地，要务在于使它富庶强盛，建国之初，哪里能使它受到扰乱！【解析】【10 题详解】试题分析：A 项， “监察御史”与“按察
35、司官”为两个官职名，中间需断开，排除B、C；“风节”为名词，作“砥砺”的宾语，其后断句，排除 D。句子翻译为：从现在开始，监察御史、按察司官，在任一年，各自举荐一人代替自己，所举荐的人不好的，有所惩罚，不只是勉励自己的风骨节气，也可以为国家寻得人才。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“监察御史”与“按察司官”为两个官职名，中间需断开“风节”为名词，作“
36、砥砺”的宾语，其后断句。【11 题详解】试题分析：“釜”不是酒杯，而是煮炖食物用的炊具。【12 题详解】试题分析：原文为“寻拜监察御史首言：法者，持天下之” ，向皇帝进言是在担任监察御史之后的事情，不是“担任了国史院的编修”后。【13 题详解】试题分析：注意重点词语“雅”译为“非常” ， “方”译为“将比作” ， “直”译为“耿直” ，“要”译为“要务” ， “盛”译为“强盛” ， “讵”译为“岂、怎” 。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送国棋王逢杜牧玉子纹楸一路饶，最宜檐雨竹萧萧。羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。守道还如周伏柱，鏖兵不羡霍嫖姚。得
37、年七十更万日，与子期于局上销。（注）在送别王逢时作此诗，此时杜牧四十二三岁,杜牧与围棋国手王逢交谊甚厚。玉子纹楸：精美的棋子、棋盘；一路饶：即让一子。周伏柱：指老子，曾做过周期的柱下史。霍嫖姚即霍去病，西汉武帝时名将，屡获战功。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A. 诗歌首联从令人难忘的对弈场景入手， “檐雨竹萧萧”烘托出幽雅惬意的环境。B. “羸形暗去春泉长”意思是说王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充满了生机。C. “拔势横来野火烧”运用比喻，说明王逢进攻起来势如拔旗斩将，疾如野火燎原。D. 颈联不仅写出王逢以静制动、进攻厮杀的棋风，还写出了其精通兵法多才多艺。15. 本诗句句写“
38、棋” ，那么诗人是怎样借“棋”写别情的？结合诗句作简要分析。【答案】14. D 15. 首联描绘了淅淅沥沥的秋雨、萧萧瑟瑟的修篁的环境，诗人与友人窗下摆棋对弈的场景，给人幽雅又惬意的感受。 “最宜”二字，足见友情之深厚，也增添了别离之感伤。中间两联运用比喻和典故，表现了友人高超的棋艺，可以看出两人对弈之趣。然而这种惬意会随着友人的离开而不得，棋艺越妙，离别之情越浓。尾联诗人借与好友王逢相约，要将万余日时间，尽行于棋局上销用，表面上是几多豪迈，几多欢快，实际上却暗寓着百般无奈和慨叹，抒发的离情别绪极为浓郁，极为深沉。【解析】【14 题详解】试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。题干要求选
39、出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项” ，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。D“还写出了好友精通兵法多才多艺”分析错误， “还如” “不羡”可知颈联与“精通兵法”无关。故选 D。【15 题详解】试题分析：本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。这类题目在组织答案时，可以依照原诗的顺序，采用逐句、逐联、逐层的方式叙说，即每一句、每一联、每一层写什么内容，这个内容怎样体现情感的。对于绝句，可以逐句分析；对于律诗，可以逐联分析；对词曲，可以逐层分析。回答本题抓住“句句写棋 ”“怎样借棋写别情”这两个关键词，回答时应该按照“描写了与棋有关的什么事，抒发了什么别情”的内容
40、逐句分析即可。这是一首颇有趣味充满深情的送别诗。作者的友人王逢是一位棋艺高超的围棋国手，于是作者紧紧抓住这点，巧妙地从纹枰对弈一路出发，以爽健的笔力委婉深沉地抒写出自己的依依惜别之情。“玉子纹楸一路饶，最宜檐雨竹萧萧” ，起首即言棋，从令人难忘的对弈场景下笔，一下子便引发人悠悠缕缕的棋兴。 “最宜”二字，足见友情之深厚，也增添了别离之感伤。颔联转入对枰上风光的描写上：“羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。 ”羸形，指棋形羸弱。这是赞美友人绝妙的棋艺，说他扶弱起危好比春泉淙淙流淌，潺湲不息，充满了生机；进攻起来突兀迅速，势如拔旗斩将，疾如野火燎原。然而这种惬意会随着友人的离开而不得，棋艺越妙，离别之
41、情越浓。颈联承前，使事言棋，赞叹友人的棋风：“守道还如周伏柱，鏖兵不羡霍嫖姚。 ”这两句说王逢的棋动静相宜，攻防有序，稳健而凌厉。防御稳固，阵脚坚实，就像老子修道，以静制动，以无见有。进攻厮杀，首尾相应，战无不胜，较之霍去病鏖兵大漠，更加令人惊叹。这四句淋漓兴会，极力渲染烘托，表现出友人高超的棋艺和自己真挚的友情。“得年七十更万日，与子期于局上销。 ”所谓转入正题，不是正面接触，而是侧面揭示，以期代送。如今他遇上王逢这样棋艺高超，情投意合的棋友，该是多么欢乐啊。可是友人就要离去了，留下的将仅仅是“最宜檐雨竹萧萧”那种美好的回忆。因此这两句含蕴极丰，表面上是几多豪迈，几多欢快，实际上却暗寓着百般
42、无奈和慨叹，抒发的离情别绪极为浓郁，极为深沉。【点睛】 （1）古代诗歌表达感情的特点：多是含蓄、隐晦的； 多是丰富、复杂的；有时是发展变化的。（2）多角度思考。从时间角度梳理，要看作者在不同时段 的情感；从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情 主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。 （3）答题模板： 第一步：揭示情感。采用的作答形式是“描写了，抒发了” 。 第二步：根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。涉及多种情感的，答题时一般按在诗歌中出现的先后为序。（三）名篇名句默写（每空 1 分，共 5 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄鹤之飞尚不得
43、过，_。 蜀道难（2）人生如梦，_ 。 念奴娇赤壁怀古（3）_，谣诼谓余以善淫。 离骚（4）元嘉草草，_，_ 。 永遇乐 京口北固亭怀古【答案】 (1). 猿猱欲度愁攀援 (2). 一尊还酹江月 (3). 众女嫉余之蛾眉兮 (4). 封狼居胥 (5). 赢得仓皇北顾【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：猿猱、度、攀援、尊、酹、嫉、蛾眉、狼、胥、赢、仓皇。【点睛】
44、此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩” “翻船” ，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。第 II 卷 表达题三、语言文字运用（21 分）17.下列各句中划线成语
45、的使用，全都不正确的一项是边城清新自然，不落言筌，用平常的事物、质朴的语言创造出似浅而实深的意境，使读者体味作者的深意。台风所到之处狂风巨浪，瓦釜雷鸣，有时还能引起海啸，全球每年约有 3 万人死于台风，直接经济损失达 10 亿美元。父亲对到外地上大学的儿子说：“看事情要全面客观，揆情度理，不可偏颇；遇到问题要冷静，不可意气用事。 ”贝多芬命运交响曲庄重恢宏，使人感受到一种无可言喻的感动与震撼，音乐爱好者对此甘之如饴，如醉如痴。十九大代表们广开言路，讨论热烈而深入，认为十九大报告融前瞻性与现实性、思想性与实践性于一体，意义深远。张教授在如何推进基础教育改革高峰论坛上的发言简洁明了，直击要害，没有
46、穿靴戴帽的空话套话，受到与会者的好评。A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。通俗的说就是没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩舒服清新的感觉。褒义词。使用正确。瓦釜雷鸣：比喻庸才居于高位，显赫一时。使用对象不合语境。揆情度理：揆：估量揣测；度：猜想。按照情和理估量，推测。使用正确。甘之如饴：形容乐于承受艰苦。使用不当，语境想
47、表达的是，音乐爱好者很享受贝多芬命运交响乐。广开言路：广泛打开进言的途径。该成语的使用对象应当是领导者，语境说的是十九大代表们畅所欲言。穿靴戴帽：穿着衣服鞋帽的方式或习惯。比喻在写文章或讲话的前后硬加进一些例行的政治说教。使用正确。18.下列句子，没有语病的一项是A. 公众对黄金周的要求也越来越高，己经不满足于单纯放七天大假，而是期望在黄金周中提升自己的生活质量和休闲的乐趣。B. 2014 仁川亚运会的大幕已落下，在收获辉煌成绩的同时，中国军团同样暴露出不少问题，三大球陷入低谷，优势项目受到冲击，大部分金牌成色不足。C. 艾博拉病毒通过体液、粘液、唾液、血液传播。传染病专家除了进行检疫，也集中
48、力量寻找首个病者，一方面便于追查可能被传染者，另一方面希望能找出病原体到底来自何处。D. 很多高校在在职研究生的培养上搞“宽进宽出” ，甚至只顾收钱而疏于培养和管理，进一步纵容和助长了“混文凭”的风气日益盛行。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题要求选出“没有语病的一项” ，A 项，搭配不当， “提升”与“休闲的乐趣”动宾搭配不当。C 项，不合
49、逻辑， “体液、粘液、唾液、血液”并列不当，“粘液、唾液、血液”都属于体液一种。D 项，句式杂糅， “进一步纵容和助长了混文凭的风气日益盛行”句式杂糅。故选 B。19.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）我们所居住的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。 这话表面看去，不通之极，但是实含有至理。假如世界是完美的，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最宝贵的，就是奋斗成功而得到的快慰。 这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，完美的可能性才大。A. 世界既完美，我们如何能尝到创造成功的快慰？B. 世界不完美，我们如何能尝到创造成功的快慰？C. 美满、缺陷、希望，三者的关
