1、1河南省商丘市第八中学 2015 届九年级语文上学期第二次月考试题注意事项：1.本试卷共四个大题，满分 120 分，考试时间 l20 分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。二题 号 一（一） （二）三 四 总 分得 分一、积累与运用(共 31 分)1. 下列注音全 对的一项是【 】 （3 分）A深邃（su） 伫立（ zh） 骸骨（hi） 百鸟啾啾（qi）B孱弱（chn ） 阴霾（ l） 恻隐（c） 引颈受戮（l）C胚芽（p） 沉湎（ min ） 倒坍（tn ） 吹毛求疵（ch）D涟漪（y） 窒息（zh） 荣膺（yng） 万恶不赦（sh）2下列词语中
2、没有别字的一项是 【 】（3 分）A尴尬 汲取 浩瀚无垠 鳞次栉比 B社稷 真缔 顶礼膜拜 一泻千里C攫取 饶恕 一气喝成 费尽心计 D鞠躬 浩瀚 通霄达旦 如坐针毡 3把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。 （只填序号） （3 分）中国历史四大名观之一的澄泥砚产于豫西黄河岸边诸地，以制作工艺独特著称于世。 ： ， ， ； 。此法制作的澄泥砚，保留了古砚含津益墨的特性，且能保证使用本砚磨墨作出的字画不生蛀虫，故而成为收藏家们争相收藏的佳品。尔后用炭火温火烧制，通过肉眼观察控制火温，烧三天三夜今法系在保留古法土窑烧制的基础之上，通过试验采用多种名贵中草药烧制熏蒸而成澄泥砚在烧制
3、工艺上，不同于别的陶瓷出窑以后，用墨蜡米醋蒸煮以达到含津益墨之功效古法制砚系用稻糠、干牛粪先温火烧制，其目的是去除潮气4.下列说法不正确的一项是：（ ）（3 分）A.战国策是西汉末年刘向写的一部国别体史书。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录谋臣的策略和言论。B.史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达 3000 多年的历史。它是我国历史学上一个划时代的标志。C.出师表写于诸葛亮第一次出师伐魏之前。表是古代奏议的一种，用于向君主陈述请求和愿望。D.望江南的作者温庭筠，唐代诗人、词人。他的诗与李商隐齐名，世称“温李”。他是第一个大量写词的文人，词风艳丽
4、华美，是“花间派”的开创者。5、对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是( ) （3 分）A鲁达是一个豪侠义士，他拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、夜走蜈蚣岭，给读者留下了深刻的印象。(水浒传)B林黛玉因晴雯不开门一事错怪宝玉，心中怨气无处发泄。次日，又看到花落，勾起伤春愁思，就把残花落瓣掩埋起来，一首葬花吟道尽了她内心的酸楚。(红楼梦)C赵云是刘备手下有勇有谋的大将，他曾两次救阿斗。一次是长坂坡单骑救阿斗，另一次是孙夫人要带年幼的阿斗回东吴，赵云截江夺阿斗，为刘氏政权立下了汗马功劳。(三国演义)D孙悟空有许多脍炙人口的故事，如：大闹五庄观、三打白骨精、大战红孩儿、斗法车迟国、三借芭蕉扇等
5、，体现了他随机应变的超凡智慧，爱憎分明的处世原则，英勇无畏的斗争精神。(西游记)6 诗文名句默写（8 分）（1）人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在武陵春中创意出奇，以 。的词句，物化了自己内心的哀愁。2（2） 悲秋是中国古代文学中的传统主题。历代文人或叹相思离别，或感岁月流逝，或因报国无门，或由亲故零落，往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹。请写出你所知道的咏秋佳句。 （写出连续的两句）_ （3） 、 破阵子中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是： 。（4） 、范仲淹在渔家傲 秋思中，正面揭示征夫们思家又无法回家的句子是 。7.下面语段各有一处语病，请将修改后的句
6、子写在横线上。 （4 分）食品安全问题广泛引起了社会各界的关注。国务院为此召开专项工作会议，要求各部门把加强食品安全作为保障和改善民生的重要内容。当前，各地质检部门正在严厉打击滥用食品添加剂的现象。改为： 改为： 8阅读下列材料，按要求回答问题。 （4 分）材料一 西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情） ；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦” 材料二 中国的节日同样魅力无限那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端
7、午赛龙舟、元宵闹花灯 绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。 （2 分）在世界多元化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃还是保留？请说明你的理由。（2 分）二、现代文阅读（共 25 分)(一)阅读下文，完成 913 题。(共 13 分)草是风的一面旗帜她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙
8、伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着， 嬉戏着她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一
9、个黯淡的世界？不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师” 。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则” ，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。这一次，她把自己
10、的心情写给了老师看她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天3第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集
11、中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫草是风的一面旗帜 ，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！也许谁也不知道， “草是风的一面旗帜” ，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语9.本文的标题是“草是风的一面旗帜” ，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话摘抄出来。（2 分）10 “从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人” ，文中“她”前后有什么变化？（2 分）11.结合具体语
12、境，赏析文中划线的句子。 （3 分）12 “她 ”在 师 范 大 学 毕 业 后 ， 为 什 么 “义 无 反 顾 回 到 自 己 的 母 校 做 了 一 名 教 师 ”？ （ 3 分 ）13.读了本文，你想对文中的“她 ”（或“她”的同学）说些什么？（3 分）(二)阅读下文，完成 1518 题。(共 12 分)小议读书 书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。一是为什么读书。这 是读书 “入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适
13、应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。 ”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读红楼梦读了 5 遍，圈点阅读资治通鉴
14、17 遍；温家宝总理读沉思录近 100 遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。三是如何读书。 “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正4确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的
15、思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解 和运用，无非是在脑容量里多占了点空间 而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。14.标题小议读书肯定不是文章的中心论点，其理由是什么？（2 分）15.从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。第段这三个论述语段
16、能否颠倒一下顺序？为什么？（2 分）用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书” 。 （2 分）16.下面名言警句中能够作第段的论据的一项是【 】 （2 分）A.读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 笛卡儿 B.尽信书不如无书。 孟子C.读书忌死读，死读钻牛角。 叶圣陶 D.读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 郭沫若 17.第段、第段画横线的句子分别运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分）第段： 第段： 三.文言文阅读（共 10 分）阅读唐雎不辱使命一文，完成 21-26 题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不
17、错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先
18、生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18.解释下面句中加点的词。(2 分)秦王谓唐雎曰 轻寡人与 故不错意也 寡人谕矣 19.下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）。(2 分)5A公亦尝闻天子之怒乎 / 嗟夫，予尝求古仁人之心B若士必怒/若为佣耕，何富贵也C要离之刺庆忌也 /而安陵以五十里之地存者D今吾以十倍之地/徒以有先生也20.选出句中“为”字的意思不同于其它三句的一项（ ）（2 分）A.吴广素爱人，士卒多为用者 B. 以君为长者C. 此可以为援而不可图也 D.陈胜自立为将军，吴广为都尉21.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话
19、者应仔细揣摩，才能灵活应付。揣摩“与臣而将四矣”这句话，说说其“潜台词”的含义： 从中表现了唐雎 的精神。(2 分)22.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2 分)怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。秦王色挠，长跪而谢之曰。四.古诗文阅读阅读下面一首古诗，完成 2324 题。 （共分）破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生。23.“五十弦翻塞外声”一句“翻”有何妙处? 请简要品析。 （2 分）24.这首词表达了作者怎样的思想感情？（2 分）5、作文(50 分
20、)任选一题作文（1）花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语.都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。要求 （1）表达自己的真情实感，不限文体（诗歌除外）。（2）字数在 600-1000 之间。（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。（2） ，原来 要求 （1）将题目补充完整，构成你的作文题目。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在 60
21、01000 之间。(4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。678二、现代文阅读（一）9.即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！10.“她”原来成绩差，有自闭症（是个闷葫芦，孤单离群） 、自卑（悲观、伤感） （2 分） ，后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱） ， “她”变得专心听课了，成绩上去了，还做了班长（2 分） 。 （意思对即可）11.景物描写，烘托主人公黯淡（悲凉、悲伤、忧伤）的心理。12.因为是静蕾老师改变了“她”的命运，这使“她”感受到了老师的崇高（伟大） ，对教师这个职业产生向往热爱之情，所以“她”义无反顾的
22、选择当老师。13.示例：我想对“她”的同学说：我们不应该疏远“她” ，排挤“她” 。我们应该理解“她” ，接近“她” ，主动与“她”交流，让“她”感受到集体在家庭的温暖，努力帮助“她”走出自卑自闭的阴影。（二）14.其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语（1 分） ；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张（1 分） 。15 （1）不能。其理由是：它符合我们认识事物的一般顺序，或它有一个从主要到次要的逻辑顺序，体现了议论文论证思路的严密性。 （判断错误，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）（2）读书要读经典（1 分） ；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法（1 分，答出前一分句也可得分） 。16.B17.第段：运用举例论证（1 分）具体有力地论证了要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。第段：运用比喻论证法（1 分） 。生动形象地论证了读书要善于活化知识（1 分） 。9
