1、安徽教师招聘考试语文学科复习梳理作文作文命题重点关注的是：（1）社会热点 （2）智慧人生 （3）情感体验总原则：审题要准确，不能偏题；不带外伤缺题、字数不够、错别字、篇章不完整；不带内伤观点不可偏激和错误；内容重心把握不当；观点过于晦涩和情感混乱等。从结构到题材熟记三至五篇作文，认真翻看作文讲座写作指导材料以及印发的作文素材。（一）审题作文命题一般有“材料作文” 、 “命题作文”和“话题作文”这三种题型，而在这三种题型中， “材料作文”和“命题作文”是主流题型， “话题作文”将逐渐淡出。新材料作文是近年来考查的热门，要注意分析材料，首要要确保观点的正确。命题作文看似简单，但要注意挖掘内涵，否则
2、会千篇一律。对于比喻性的命题作文，要注意有本体到人生与社会。话题作文的命题一般有由四部分组成：材料、提示语、话题、要求。审题时要审材料、审导语、审话题范围、审注意事项是审题的四部曲，缺一不可。特别是导语和话题范围，往往是命题人设题的指向所在，一定要仔细审查思考。1深入理解准确把握材料的内在含义，确保立意构思的准确。2注意材料、提示语的作用。材料、提示语对话题一般有两种作用，一是阐释、引导，二是限制作用。 3、审题时要学会多角度思考、辨证分析，以体现思维的广度和深度。审题时的思考既要有深度，也要有广度。一是对材料的分析要多角度、多层次展开，思维上要体现由果溯因、逐层深入，要善于由表及里、揭示本质
3、。二是要有辨证分析的意识，分析时要有发展的观点、一分为二的观点和创新意识，其中，在对事物进行一分为二的分析时，也要注意有所侧重。（二）构思所谓构思，指的是：如何安排文章的结构，找到恰当的表现形式。1文章立意要在对材料进行发散性思维的基础上缩小范围、以小见大。思考和分析材料时要善于多角度思考、换位思考，启发和感悟越多越好，并及时把启发和感悟记录在草稿纸上。而后，再根据与主旨的贴近程度和自己熟悉的程度从中选择一个最易于自己发挥的话题。需要特别指出的是，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈” ，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，
4、把你所选择的话题角度写细、写深、写透，做到以小见大。2文章立意的思想要健康、向上、积极，少一些愤世嫉俗。立意要明确，不要太隐晦。好的作文要遵循“思想第一性”的原则，看问题不能尖刻，思想不能“灰” 。作为一篇好的作文，基调可以沉重但一定要有健康的东西，体现“哀而不伤”的内涵，让人读后有所启迪，要给人以力量和活力，不要只流露出悲观甚至错误的思想。包括作为论证依据的典型材料，要慎重地区分其正面或反面的色彩，尤其是对于公认的事实材料，绝不能搀杂模糊的甚至是错误的观点，对于伟人或罪人的评价绝不可因自己的肤浅、片面认识而随意更改甚至是颠倒，如果是出现“正例反用”或“反例正用”的情形，则不仅仅是观点问题，而
5、是思想、原则问题，这样的文章，得分绝对是最低档次的。3材料引用既要突出典型，又要体现新意。在确定了文章立意之后，却往往觉得难以动笔，这主要是在材料的引用上卡了壳，想不出哪些材料可以引用。其实，这时候如果我们能调动我们的知识储备，是完全可以从记忆的深处搜索到所需要的合适的材料的。我们着重要从以下几个方面去搜索可用信息：有关的学过的课文、学过的哲学原理、看过的课外书刊、周围发生的相关事情、老师介绍过的佳作等等。在这里尤其需要指出四点。一是在材料的选择上要体现鲜明的时代性，尽量选用鲜活的、近期的、有较高知晓度的典型材料，尽量避免陈词滥调，像“伟大诗人李白、发明家爱迪生、诺贝尔奖获得者居里夫人、人民公
6、仆孔繁森、贪官污吏王宝森”之类的缺乏新意的材料是很难达到预期的效果的。二是热点材料引用要出新意，适度提及。如建设和谐社会、中国梦、十八大、 “感动中国”等。三是对所举材料一定要及时地展开分析阐述，要避免光举例不分析、以事例的堆砌替代论证的现象，对材料的分析是联结文章主旨和所举材料的桥梁，只有架构了这座桥梁，所举材料对文章主旨的支撑作用才能显现出来。四是在事例的列举上要淡化自我，不能以自己的肤浅经历、以自己同学的事例作为证明观点的重要依据，须知这样的材料是难有说服力的。4题目设计要稳中求新，新颖别致。标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目
7、写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文” ，可见题目的重要性。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在 8 分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。给文章设计题目，可遵循以下两个原则：（1）题目要尽量体现文章的主题，使人一看就基本上了解了文章的中心、主旨是什么，不要让人看了不知所云，如坠入云里雾里。（2）题目的形式可以设计得新颖一些，起到引人注意的效果。5结构安排要步步为营、胸中有数。主题有了，怎样写才能感染人、吸引人，需要我们对文章的框架有一个合理
8、的安排。平铺直叙往往会使读者感到索然无味，提不起精神，这样的文章在阅卷时自然得不了高分。好的作文要求构思新巧，所谓“新巧” ，指的是文章的内容要跌宕起伏，让人意想不到又在情理之中。由于生活范围所限，作文的材料往往容易雷同，这时就是考验构思能力的时候，同样的材料由于安排不同，效果就会不同，这就体现了构思的能力。所以当我们看到作文题目时不要急于动笔，先想一想怎样写才能收到好的效果。要想吸引人，首先自己要被吸引住，要想感染人，首先自己要被感染了；当你情绪波动，或想哭，或想笑，或是愤慨，或是欣慰感到非下笔不可了，你就可以写文章了。那么，如何才能使自己文章构思新颖、高人一筹呢？在正式开始写之前，一定要在
9、草稿纸上列出文章的提纲，理清文章写作的先后顺序，先写什么，后写什么，要做到胸中有数。如果是写议论文，一般可以围绕以下三个问题依次展开阐述分析，从而形成全文的论证框架：一是“什么？”即先揭示论点或论题的内涵，在文章的开头鲜明地亮出文章的观点和自己的观点态度；二是“为什么？”即围绕中心观点展开多角度、多层次的论述和证明，在结构上可以是总分式、并列式，也可以是层进式、对照式；三是“怎么样？”即在充分论证了论点之后，适当结合自身学习生活实际或联系身边现实，明确正确的态度或做法。论证过程要遵循以下三个原则：一是规范性，文章的中心观点必须鲜明，尽量在文章开头明确地、直接地提出来，本论部分各小节的开头尽量要
10、设置分论点；二是哲理味，思考要多角度、有层次、讲深度，尽量体现辨证思考的色彩；三是整体观，关系类的话题分析既要突出重点，也要兼顾相关概念，尤其要避免绝对化。如果是写记叙文，就要在细节描写、片段的先后顺序以及前后的衔接上动一番脑筋，一定要有一个明确的中心，文章的结尾要通过适当的议论、抒情、感叹来较为直观地揭示文章主题。（三）表达1文章的中心、主题要突出。议论文：中心句、观点句交待文脉。记叙文：感叹句、抒情句画龙点睛。2文体选择既要体现自己擅长的文体优势，又要注意突出文体特征。首先是要把握文体，体现文体特征。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的人观察能力强，生活积累
11、丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的人逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文。其次是在文体的选择上要慎重。每年考场上写诗歌、戏剧、日记或对话采访等类文章体裁的作文是有一些，但写得好、得高分的却是凤毛麟角，一万份也难挑出一份来。3表达方式要刻意考虑，突出文体优势。议论文要“深” ，也即文章的分析阐述要有深度，要注意逐层深入分析，由表及里揭示本质，角度要小，挖掘要深。记叙文要“细” ，也即要注意安排细节描写，在叙述中要避免平铺直叙、记流水帐，可以适当运用倒叙、插叙等手法，以增加行文的波澜。在此需要特别指出的是，记叙文中出现的人名要朴实，不要玩花样，像琼
12、瑶小说中的单名、古怪的洋名等要杜绝。4语言表达既要严密，又要有文采。作文一定要有文采，词语一定要讲究。这里讲的文采是一种运用语言的风格。其中语言质朴、简洁明了是一种文采，有韵律、长句多、用词委婉、善于运用诗词也是一种文采。同学们在高考作文中的语言要有一定的风格和倾向美，让人读来有美的享受，让阅卷老师在整体上对文章产生好感。5要灵活采用合适的表现技巧。（1）反问句、排比句、感叹句的使用；（2）名言名句的选用；（3）全文要有一二句含有哲理意味的语句；（4）合理安排文章段落：有的同学在写文章时不注意划分段落，或永远都用“三段式” ，这让阅卷老师阅读起来很费劲。说一句不中听的话，阅卷老师阅读时的心情可
13、能就是你作文的分数，我们在写作时要多分几个段落，从而使自己的文章脉络清晰一些，也便于阅卷老师把握你文章的主题。【友情提醒】：1时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕作文时间进行充足的思考。 （确保 58 分钟的审题时间）2题目拟立要费些心力，力争新颖恰当，尤其不能缺漏文题。3开头、结尾要尽量打草稿。开头要做到先声夺人，结尾要做到感人肺腑。开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景） ，结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣） 。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。4段落设置合理，全篇以 6-8
14、段为宜，每段尽量不要超过 12 行（180 字） ，尤其是开头，不宜篇幅过长，要迅速入题。5字迹要清晰，讲究卷面整洁，尽量不涂改。成文后注意检查错别字，特别是题目、开头和结尾处。6字数一定要满 800 字，实在不足要灵活机智、技巧取胜（一句一行、 “无病呻吟”等等） 。安徽师出教育教师招考研究中心深入研究 2014、2015 和 2016 年安徽省统考各学科专业考试情况，为大家深度剖析考试形式、考试内容以及考试难度，以期为广大考生复习备战 2017 年教师招考提供科学指导。（一）考试形式及内容剖析在2016 年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告中明确规定：笔试为教育综合知识和学科专业知识两科，
15、笔试每科满分为 120 分，按教育综合知识占40%、 学科专业知识占 60%合成笔试成绩，学科专业知识的重要性，由此可见一斑。学科专业考试主要考查学科专业知识、学科课程与教学论及其应用。换言之，考查三大板块的内容，即学科专业知识、新课程标准理论及教学实践。其中学科专业知识约占总分 120 分的 70%，学科课程与教学论及其应用约占总分的 30%。考查的题型主要为以下几种题型：学段 学科 客观题 主观题语文 选择题、填空题 阅读鉴赏、教学实践（案例分析、教学片段设计） 、写作数学 选择题、填空题 解答题、论述题、教学片段设计英语 单项选择题、完形填空题、阅读理解题翻译题、写作题、教学设计和分析音
16、乐 选择题、填空题、判断题、连线题、译谱题简答题、论述题、材料解析题、写作或设计题美术 选择题、填空题 简答题、技能创作题、综合应用题体育 选择题、判断题、填空题名词解释、简答题、论述题、案例分析题、教学片段设计科学 选择、判断 简答、论述、材料分析、教学设计品德与生活 选择题、填空题、连线题简答题、论述题、材料解析题、案例分析题、教学片段设计小学信息技术 选择题、填空题 简答题、分析题语文 选择题、填空题 阅读鉴赏、教学实践（案例分析、教学片段设计） 、写作数学 选择题、填空题 简答题、论述题、材料解析题、案例分析题、教学片段设计中学英语 单项选择题、完形填空题、阅读理解题翻译题、写作题、教
17、学设计和分析政治 选择题 简答题、论述题、辨析题、材料分析题、案例评析题、教学设计题历史 选择题 论述题、材料解析题、教学案例及分析题地理 单项选择题 填空题、简答题、论述题、绘图与设计题、案例分析题生物 选择题、判断题 简答题、论述题、材料分析题、教学设计化学 选择题、填空题 简答题、实验与科学探究题、案例分析题和教学设计题物理 选择题 实验题、简答题、计算题信息技术 选择题、填空题 简答题、分析题音乐 选择题、填空题、判断题、连线题、译谱题简答题、论述题、材料解析题、写作或设计题美术 选择题、填空题 简答题、技能创作题、综合应用题体育 选择题、判断题、填空题名词解释、简答题、论述题、案例分
18、析题、教学片段设计（二）考试难度剖析学科专业知识主要考查应聘人员作为中小学教师应具备的专业知识和综合运用能力。综合分析近几年安徽省各地市教师招考情况以及 2014、2015 和 2016 年全省统一招考情况，学科专业知识的考查，从难度上来看，小学一般是中考及以上难度，中学阶段一般是高考及以上难度。如小学语文考查拼音、汉字、标点符号、语法修辞、古汉语实词虚词、文学作品阅读等等，都属于中小学要求掌握的基础语文知识。师出教育招考研究中心选取了 2014 年2016 年安徽省教师招考有代表性的地区的笔试入围成绩，以供广大考生参考。1.2014 年专业课入围分数比对（1）合肥蜀山区学科 招聘人数 入围合
19、成最高分 入围合成最低分 教综最高分 教综最低分 专业最高分 专业最低分小学语文 A组 11 104 98 105 91 105 96小学语文 B组 11 104.4 95.2 106 88 106 92小学语文 C组 10 105 98 105 90 107 92小学数学 A组 10 106.6 97.8 109 90 114 95小学数学 B组 9 109.4 101.4 107 93 114 98小学英语 4 102 97.3 108 97 102.5 93小学音乐 5 105.8 93.4 103 91 108 87小学美术 4 107.2 97.7 103 91 112 93.5小学
20、体育 4 88.5 81.7 98 85 90.5 76小学信息 2 99.8 96 101 93 99 94小学科学 2 102.6 95.8 102 94 103 94初中语文 5 104.4 96.8 112 91 103 89初中数学 4 103.2 99.2 103 83 110 97初中英语 3 102.8 98.6 102 92 108 97初中体育 2 94 77.6 97 85 92 70初中思品 1 108.2 102.6 101 93 113 106初中历史 2 102.6 97.8 108 93 106 99初中物理 1 91.4 85.4 98 89 88 83初中化
21、学 1 93.2 80.4 98 81 90 74（2）淮南市凤台县学科 招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学数学 A组 10 83.2 99.4 95 66 107 82小学数学 B组 9 82.6 101.8 97 64 109 82小学语文 A组 13 91.8 102.2 101 90 103 90小学语文 B组 13 83 98.2 100 80 102 82小学语文 C组 13 75.4 102 100 71 107 74小学英语 2 92.1 101.4 102 89 101 87小学体育 7 73.6 89.1 103 79 88.5
22、 65小学美术 3 84.9 96.6 99 76 99 85.5小学音乐 3 81.4 103 100 83 105 82初中英语 2 92 94 100 94 94 87初中体育 4 69.6 84.4 100 74 78 62初中物理 2 67.6 86.2 103 84 86.2 67.6初中思品 9 88.2 105 105 77 105 91初中生物 2 92.2 100.4 101 76 109 93初中历史 3 87.2 93 93 68 100 90初中音乐 1 78 90.4 82 76 96 76初中语文 3 90.2 80.2 98 86 86 71初中数学 2 99.
23、2 85.2 102 81 104 74初中地理 1 82.2 88.6 94 84 85 812.2015 年专业课入围分数比对（1）合肥新站区学科 招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学语文 A 组 10 89.3 81.5 92 81.5 88.5 79小学语文 B 组 11 90.9 80.2 89 77 93.5 79小学语文 C 组 11 88 80.9 87.5 74 89.5 77.5小学数学 A 组 10 96.4 89.4 94.5 73 108.5 90.5小学数学 B 组 10 97.7 89.3 83 73.5 110 92.
24、5小学英语 10 96.6 93.3 90.5 80.5 102.5 95.5小学音乐 7 78.25 68.65 83.5 77 75.75 57.75小学美术 6 99.5 88.8 88 72.5 108.5 90小学体育 6 82.4 76.9 84.5 71.5 83.25 74小学信息 3 101.6 91.2 86 73.5 112 99.5小学心理健康 1 97.2 94.7 89.5 81.5 105 100小学科学 2 93 83.1 76.5 69 109 91初中语文 1 80.7 79.2 85.5 84 77.5 76初中数学 1 103.2 99.2 103 83
25、 110 97初中英语 2 94.9 91.8 92 84 100.5 93.5初中体育 1 74.2 71.8 80.5 67 75 70初中音乐 1 76.2 69.45 82.5 76.5 72 62.75初中思品 1 97.4 95.6 90.5 83.5 104 102初中历史 1 92.7 89.9 87.5 76.5 92.7 89.9初中物理 2 98.6 89.8 92 85 107 90（2）阜阳市阜南县学科 招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学数学 13 94.1 81.5 85.5 69.5 101 78小学语文 15 88
26、77.1 92.5 76.5 89 72小学英语 14 93.5 84.3 90 73.5 99 85小学体育 14 83 61.6 83 68 83 54小学美术 14 90 73.4 86.5 69.5 97.5 71小学音乐 15 73 60.4 82.5 69.5 72 45.75初中英语 8 90.5 83.8 86 73.5 97.5 84.5初中物理 2 83.2 63.2 87 66.5 86 52初中思品 3 84.3 76.2 80.5 64.5 84.3 76.2初中历史 1 89.8 86.4 83.5 79.5 95 91初中美术 2 71.4 60.8 67.5 6
27、3.5 74 58初中语文 5 84.6 75.6 89 70.5 82.5 71初中数学 6 94.9 84.9 87.5 74.5 94.9 84.9初中地理 3 85.1 73.7 89.5 75.5 83.5 72.53.2016 年专业课入围分数比对（1）合肥新站区学科 招聘人数 入围合成最高分 入围合成最低分 教综最高分 教综最低分 专业最高分 专业最低分小学语文 A 组 15 79.77 71.28 99.5 89.5 88 72.5小学语文 B 组 15 80.28 73.48 98.5 85.5 88 70.5小学语文 C 组 15 77.1 71.78 100.5 85 8
28、6 73.5小学语文 D 组 10 78.8 70.28 95 81.5 82 72.5小学数学 A 组 12 85.63 77.92 97.5 82.5 108 91.5小学数学 B 组 11 84.1 75.62 100 82 106 93小学数学 C 组 1 80.78 74.87 91 81 101.5 91小学英语 5 84.87 77.87 99 88.5 101.75 96小学音乐 4 79.86 70.36 94 76 99 89.75小学体育 7 80.45 71.96 95.5 77 94.75 79.75小学美术 3 83.87 75.57 94.5 83 102.5 9
29、4.5小学信息 2 87.87 81.57 94 85 116 105小学科学 2 82.27 77.12 94 78.5 101 87.5初中语文 3 80.18 75.15 98 85 91.5 82.5初中数学 2 80.67 68.45 94 82.5 100 81.5初中英语 2 82.33 78.6 96 91 101 94.5初中体育 1 75.5 75.42 83.5 75.5 86 82.5初中政治 2 82.28 75.9 97.5 89.5 97.5 92初中历史 1 84.25 81.5 96.5 84 101 92.5初中信息 1 82.45 74.72 79 70
30、101.5 87.5（2）芜湖市芜湖县学科招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分初中语文 1 94 87.3 94 78 94 92初中数学 1 95 89 96.5 87.5 95.5 88初中政治 2 97.7 92.2 99.5 88.5 98.5 90.5初中历史 1 96.9 93.2 100.5 89 96 94.5初中音乐 2 96.65 83.35 90.5 74 100.75 84.75初中体育 2 90.7 83.9 95.5 83 88.75 80.25初中美术 1 93.5 85 86 74.5 98.5 91小学语文 14 88.
31、3 79.8 96 81 88 72小学数学 10 101.5 87.8 96 84 108.5 87.8小学美术 8 97.8 83.5 94.5 79.5 103.5 85.5小学英语 5 100.45 94.3 98.5 85 104.5 96小学音乐 4 93.9 85.95 88.5 76 102 85.75小学体育 5 94.45 81.3 94 75 98 79.75小学科学 4 100.5 88.4 96.5 80.5 103.5 89通过 2014、2015 和 2016 年专业课入围分数比对，我们可以得出以下几个结论：1.2016 年和 2015 年专业课难度相当，并且难度普遍较 2014 年有所提高，主要学科分数多集中在 8090 分之间。2.以合肥地区为代表的市区一级的教师招考分数相对县一级地区较高。3.分数线较为平稳的学科有小数、小英、小美和中英等，分数线明显呈下降趋势的主要是小语。考生在复习的过程中要注意自己的目标职位的大致入围分数线，及时调整复习状态及节奏，确保最终能顺利入围。
