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类型小学“一校一天”问题整改方案.doc

  • 上传人:笑对人生
  • 文档编号:6083550
  • 上传时间:2019-03-26
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:28KB
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    小学“一校一天”问题整改方案.doc
    资源描述:

    1、1小学“一校一天”问题整改方案2019 年 3 月 6 日,区教研室小学科全体成员来到我校开展了“一校一天”活动。本次活动重点是对六年级课堂教学及学校教学管理进行调研指导。我校学六年级共 2 个班,语数老师分别兼代品德和科学,区教研室领导共听课 5 节,分别是六年级语文、数学、英语、科学和品德各 1 节,课后通过听、查、访、谈等方式对我校的教育教学和常规管理资料、部分教师的教案和作业进行了检查、调研和指导,针对成绩、问题列出清单。针对我校问题,经领导班子讨论整改情况汇报如下:一、教学管理1、针对教学教学工作计划、教师教学计划进一步修改,形成具体、可操作、能指导教师教学的计划,并与区、镇本学期主

    2、要工作要一致。要求不合格计划在本月底重新修改上交。2、教学计划中要对学生的整体学情(基础知识掌握情况、基本能力现状、学习方法、学习态度等)进行分析;学生的基本掌握要预设(人平 60 多分) ,另外培优工作也应该预设。二、语文学科1、教学案要求修改,学生学情分析要与教材特点紧密结合,基础知识要在课堂内进行整合,重难点的预设层次性加强,对学生的分层教学要落实到位。准确把握单元教材特点和训练重点是有效教学的关键所在(人间天平规则、法律、执行) 。本单元的训练重点是归纳文章主要内容,体会人物情感,领悟作者思想等都要具体化。2、用心创造性地设计教学过程是提高教学有效性的重点所在,把重点知识具体化,学生掌

    3、握具体化。难点知识对中等学生以上的具体练习要设计好。3、加强活动和训练的设计是夯实基础培养能力的有效途径,设计好2分层练习,分学困生、中等生、学优生的不同作业预设。二、数学1、提高学生活动的有效性。一节课中不光要有小组合作探究的活动,更让学生的做和说的让学生自己摸索和感悟。让学生自己探究重点知识从而更加深刻的学习知识。(1)确保探究材料的科学性。在合作探究环节,教师提出活动要求后,学生学习的学具之间的要有联系,可以课前运用前一节课的知识逆向运用,便于学生探究发现知识之间的关系,为学生探究发现提供可视的、科学的素材,从而让学生更加容易的生成新知识。(2)确保探究过程的规范性。在活动中老师尝试计算

    4、公式,用的语言不能过于笼统,必须让学生明白“怎么做” 。有效的探究活动应设计合理的学习记录单,让学生明白“做什么” “怎么做” 。学生在探究活动中必须明确探究的方向,记录自己的思考过程,以便观察发现相关联的量之间的关系,突破教学中的教学难点。同时学生在分享交流时思维要有层次,表述要有条理,所以学生的推理能力和表达能力必须要不断的引导训练。(3)教学中,学生的思考,提问、表达、分享自己的观点的能力,需要培养学生不断的发言,教师要用具体的填空型问题帮助学生形成思路,形成发言。2、关注数学学科核心素养的培养。每节课要落实学生的运算能力和应用意识,特别是学困生,让更多的学困生完成这些基础练习。而其他学

    5、生则有待于进一步关注的是推理能力、空间观念和符号意识的培养,特别是对逻辑分析,让学优生先发言,中等生重复发言,学困生在次重复,从而让更多的人掌握知识。3、提高课堂教学的实效性。探究活动要提前设计学习记录单,3让学生明确“做什么”和“怎么做” ,记录学生的思维过程确保探究活动有效。课堂练习要及时反馈,注意课堂练习本的使用,做到教师课后抽查和组长检查相结合形式,检查反馈落实学生课堂的参与和掌握情况,确保堂堂清。精心设计板书设计,便于学生理解重点,记忆回顾本节课的知识点。三、英语1、加强教师对于新教材的教学重点和教学要求的学习。让教师对于新教材的教学要求必须明确,课型的具体框架结构进行改进,明确每节

    6、课的重难点与学习方法。2、作业设计具有针对性、多样性。作业除了长江全能学案,还在设计学生的抄写本、单词本等多种形式,并且对学生的听写教师课后抽查和组长检查相结合形式。3、教案的教学环节是相同的,但是每个班的学情不同,应该针对本班学生的特点对教案做对应的调整,要求教学活动要认真设计,教学反思,必须认真撰写,特别是对本班教学中出现的问题写出合理的措施,并进行落实。 四、科学因为科学教师主要是数学教师兼代,所以组织理科教师认真研究教材、教法,认真学习新课程标准,对每节课的重难点知识要认识清楚,对学生应该掌握的知识点要求具体化,从而提高课堂教学效率,教研组多组织有效的教研活动、集体备课活动,促进教师改进教学方法,提高教学效率。教师并且定期对学生知识的落实情况进行登记,利用小组长检查或者教师检查等方式进行落实。五、品德与社会同样的品德与社会教师也是由语文教师兼代,所以同样组织文科教师认真研究教材、教法,认真学习新课程标准,并且对于学习中的能力题、观点题、调查访问题等让学生充分发挥其潜能,教给4其规范答题的方法,自主答题。总之,通过区教研室对我校“一校一天”的工作视导,发现了我校教学工作中存在的问题,我校将认真学习,加强教学监控,落实好学科教研与集体备课,认真抓好学生的知识落实与素养培养,让我校的教学质量进一步提高。

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