1、,教材：组 织 行 为 学高等教育出版社,组 织 行 为 学,学习目标,1、掌握组织行为学的研究对想与研究方法 2、理解个体行为与管理的关系 3、掌握群体行为与管理的关系 4、掌握领导行为及其有效性 5、掌握激励理论并能与实践相结合6、了解组织行为学与须知行为学的文化,组 织 行 为 学 目 录,第一篇 研究对象与方法 组织行为学的对象与性质 组织行为学的研究方法 第二篇 个体行为与管理 个体差异与管理 创造性行为的研究与开发 事业生涯的设计、开发与管理 第三篇 群体行为与管理 群体心理与行为基础 群体内部互动行为 群体的人际关系 群体间互动行为,第四篇 领导行为及其有效性 领导行为与领导过程
2、模式 领导理论 领导的决策行为 第五篇 激励理论与应用 激励过程诸要素的研究 激励理论研究 运用激励理论、建立激励机制 第三篇 组织行为与组织文化 组织结构 组织变革与组织发展 组织文化,第三篇 群体行为与管理,本篇的主要内容包括：第六章 群体心理与行为基础 第七章 群体内部互动行为 第八章 群体的人际关系 第九章 群体间互动行为,第七章 群体心理与行为基础,本章的主要内容包括： 一、协同效应 二、群体压力与从众 三、群体沟通 四、群体决策,第一节 协同效应,一、群体促进效应（一）群体助长或群体促进作用：一个人的活动由于有别人同时参加或在厂旁观，活动效率会提高。 （二）群体助长效应：在别人面前
3、绩效水平提高或降低的一种倾向。,第一节 协同效应,二、社会惰化效应社会惰化：一种倾向，一个人在群体工作不如一个人单独工作时更努力 三、协同效应 群体的潜在绩效+群体互动过程所得-群体互动过程损失=群体的实际绩效,第二节 群体压力与从众,一、群体压力与从众 1.定义：群体压力：实质上是个体的一种心理感受，不同的个体在同一群体中所感受到的心理压力是不同的 2.阿希实验：表明：群体规范能够该群体成员形成压力，迫使他们的反应趋向一致。,第二节 群体压力与从众,二、影响从众行为的因素： （一）个人因素： 1.智力因素 智力越低，从众行为就越明显。 2.情绪的稳定性 情绪不稳定的人易从众 或极端的拒绝从众
4、 3.自信心 自信心强的人一般不易从众 4.个性特点 服从性强的和受暗示性强的易从众 5.人际关系 人际关系好的人易从众,第二节 群体压力与从众,二、影响从众行为的因素： （二）环境因素：1.群体气氛2.群体的竞争性3.群体凝聚力4.群体成员的共同性5.群体目标6.群体的规模,第三节 群体沟通,一、沟通的过程 （一）沟通：是信息的传达和理解过程，同时也是感情的交流过程。 （二）沟通过程包括七个部分： 1 、编码 2 、沟通信息源3、 信息4 、通道5 、解码6 、接受者7、反馈 接受者是信息指向的客体 沟通过程的最后一环接是反馈回路,第三节 群体沟通,二、沟通的类型与特征 1.按按沟通的表现形
5、成分：口头沟通、书面沟通通、非语言性沟通 （1）口头沟通是人际交往中最普遍的形式。 （2）书面沟通与口头沟通同属于言语沟通的范围 书面沟通用于群体和组织较多没有感情色彩。 （3）非语言沟通传递了百分之三十的沟通信息。,第三节 群体沟通,二、沟通的类型与特征 2.沟通按方向来分： （1）上行沟通 （2）下行沟通 （3）平行沟通 3.按组织的结构特征来分沟通可分为：正式沟通和非正式沟通,第三节 群体沟通,二、沟通的类型与特征 4.管理心理学家莱维特把正式沟通分为： （1）轮式沟通：表现形式较少特点：沟通速度快而准确，容易出现领导核心，信息传递比较集中，沟通来源以来中心人物 （2）Y式沟通强调沟通的
6、集中性 层次性 表现出更多的信息失真，这种沟通网络是组织沟通最常见最普遍的方法 （3）链式沟通更加突出了沟通的层次性，它保证了沟通那个传递的单一或直线特点,第三节 群体沟通,二、沟通的类型与特征 4.管理心理学家莱维特把正式沟通分为： （4）圆式沟通：是沟通网络中成员的平等属性 效率慢 不利于群体领导 （5）全方位沟通 ：最为民主最为畅通他强调的是沟通成员进行充分的信息交流和民主讨论，是一种凝聚力的沟通方式，他是参与或民主管理的集中体现,第三节 群体沟通,二、沟通的类型与特征 5. 非正式沟通网络有四种基本形式： （1）集束式：信息的传递以几个人为传递中心，这些中心人物有选择的将信息转达给他的
7、朋友货相关的人。 （2）偶然式：它的传播是以偶然的方式惊醒的，传播的对象选择性较差。 （3）留言式：是指沟通网络中有一个主要的信息源，他或她主动地将某些信息进行广泛的传播，以扩大信息的影响力。 （4）单线式：最强调非正式沟通的保密性。,第三节 群体沟通,二、沟通的类型与特征 6.小道消息有三个特点： 首先，它不受管理层控制； 其次，大多数员工认为它比高级管理层通过正式沟通渠道解决问题更可信更可靠； 第三，它在很大程度上有利于人们的自身利益。,第三节 群体沟通,二、沟通的类型与特征 7.小道消息的目标:建构和缓解焦虑，是支离破碎的信息能够说得通，把群体成员甚至包括局外人组织成一个群体，表明信息发
8、送者的地位或权力。,第三节 群体沟通,三、有效沟通的障碍 （一）失真源 （二）沟通焦虑 （三）过滤 （四）选择性知觉 （五）情绪 （六）语言,第三节 群体沟通,四、有效的倾听 1、 使用目光接触； 2、 表现赞许性的点头和恰当的面部表情； 3、 避免分心的举动或手势； 4、 提问； 5、 复述 ； 6、 避免中间打断说话者； 7、 不要多说； 8、 是听着和说者的角色顺利转换。,第四节 群体决策,一、群体决策的利与弊 （一）群体决策的优点：1、 更完全的信息和知识；2、 增加观点的多样性；3、 提高了决策的可接受性；4、 增加合法性。,第四节 群体决策,一、群体决策的利与弊 （二）群体决策的缺
9、点：1、 浪费时间；2、 从众压力；3、 少数人控制；4、 责任不清。,第四节 群体决策,二、群体思维和群体转移 （一）群体思维：群体思维与群体规范有关。它是指这样一些情况，在这些情况下，群体对于从众的压力使群体对不寻常的、少数人的或不受欢迎的观点得不出客观的评价。,第四节 群体决策,二、群体思维和群体转移 （一）群体思维：1.群体思维现象的表现：2.影响群体思维的因素：,第四节 群体决策,二、群体思维和群体转移 （二）群体转移： 1. 在群体讨论中，群体成员相互之间变得更加熟悉了，随着他们的相互融洽，他们会变得更加勇敢和大胆。 2. 现代社会崇尚冒险，我们敬慕那些敢于冒险的人，群体讨论激励成
10、员向别人表明自己至少一样和同伴爱冒险。,第四节 群体决策,三、群体决策技术 （1） 脑力激荡法：也叫脑力风暴法 群体成员只管畅所欲言，不许对这些观点加以评论。 （2） 命名小组技术：群体在一起先写出对解决问题的看法 向其他成员介绍自己的观点把所有观点挤在一起讨论 讨论及评价这些观点 对观点排序选择 优点是允许成员在一起讨论，不像互动群体那样限制人的思维。 （3） 德费尔技术：是一种更为复杂 更浪费时间的方法。 （4） 电子会议技术：优点是匿名 可靠 迅速 缺点：打字快的人与那些口才好打字慢的人相比，能更好的表达自己的观点；想到最好建议的人也得不到应有的奖励；而且这样的得到的信息也不如面对面得到的信息丰富。,总 结,学习本章，主要应了解群体的协同效应，影响群体成员从众行为的因素、群体沟通的过程与类型，理解影响群体有效沟通的主要障碍并学会有效倾听，分析群体决策的利与弊，掌握有关群体决策技术。目的在于深入了解群体内部的互动行为，提高沟通的有效性和决策的正确性。,教材：组 织 行 为 学高等教育出版社,组 织 行 为 学,谢谢大家！,
