1、- 1 -平桥中学 2014 学年第二学期第一次诊断性测试试题高二生物(理) 一、选择题（140 每题 1 分，41 45 每题 2 分，共 50 分，答案涂在答题卡上）1.假设某生物体细胞中的染色体是 A1A2，B1B2(A1A2 和 B1B2 是细胞中的两对同源染色体)，如果 A1A2 在减数第一次分裂时未发生分离，而其他时期均正常，则配子内可能的染色体组合是 A1 B1 A1A2 A1A2B2 A1B1B2 A. B. C. D.2.性状分离比的模拟实验中，如右图准备了实验装置，棋子上标记的 D、d 代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。下列分析错误的是 A.该
2、过程模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合 B.甲、乙袋子模拟的是杂合子个体，袋中两种棋子 1:1 C.每次抓取记录后，要把棋子放回原袋中，并记录统计D.要模拟自由组合定律，可往甲、乙袋子中放入等量标记 A、a 的棋子3.人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是A46 B23 C4 D04人的 X 染色体和 Y 染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、）如右图所示。下列叙述错误的是A由于 X、Y 染色体互为同源染色体，故染色体上基因的遗传符合分离定律B片段上基因控制的遗传病，男性患病率高于女性C 片段上基因控制的遗传病，男女患病情况可能不同D片段上基因控制的遗传病，患病者全
3、为男性5非同源染色体上的 DNA 分子之间最可能相同的是A碱基序列 B碱基数目 C 的比值 D碱基种类A TG C6. 右图为基因型 AABb 的某雌性动物细胞分裂的示意图。相关判断错误的是A此细胞为次级卵母细胞或第一极体B此细胞可能发生了交叉互换C此细胞只能形成一种卵细胞D此动物体细胞内最多含四个染色体组7.某紫花豌豆自交的后代中出现白花豌豆，则出现这种现象的原因错误的是A基因分离 B基因重组 C基因突变 D染色体畸变8. 某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下 4 个实验：用未标记的噬菌体侵染 35S 标记的细菌 用 32P 标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬
4、菌体侵染 3H 标记的细菌 用 15N 标记的噬菌体侵染未标记的细菌 以上 4 个实验，经过一段时间后离心，检测到主要放射性部位分别是 A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液- 2 -D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液9下面图 I 表示细胞分裂的不同时期染色体数与核 DNA 数比例的变化关系，图 II 表示某动物处 于细胞分裂不同时期的图像，有关两图的描述正确的是图 I 图 IIA.图 II 中具有同源染色体的只有甲、丙细胞 B.处于图 I 中的 CD 段的细胞是图 II 中甲、丙、丁C.图
5、 I 中 BC 段形成的原因与 DE 段形成的原因相同D.图 II 中丁细胞的名称一定是次级精母细胞10.下图遗传信息表达的过程。对此过程的正确理解是A左图完成后，需通过两层生物膜才能与核糖体结合B左图为启动上述过程必需的有机物，其名称 DNA 聚合酶，移动的方向从右向左C右图中表示 3 条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同D右图过程表明细胞可以迅速合成大量的蛋白质11 “遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组合定律应该作用于下图中的A、和 B、 C、 D、12已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、B、C 、D、E 五个基因，在下图列出的若干种变化中，未发生染色体
6、结构变化的是- 3 -A B C D13某学者曾做过如图甲所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和 14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如下图乙所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列结论正确的有几项实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应加水是作为实验对照生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响A全错 B一项 C两项 D三项14果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型 BB、Bb 为灰身，bb 为黑身。若人为地组成一个群体，其中 80%为 BB 的个体，20%为 bb 的个体，群体随机交配，其子代中Bb 的比
7、例是A. 25% B.32% C.50% D.64% 15下列不属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是A贫血 B浮肿 C手足抽搐 D尿毒症 16用一定浓度生长素类似物制作除草剂，可以除去单子叶作物中的双子叶植物杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物的影响，则 A、B 曲线分别表示何类植物，除草时应当选用生长素类似物的浓度是A单子叶植物、双子叶植物；a 点浓度B双子叶植物、单子叶植物；b 点浓度C单子叶植物、双子叶植物；b 点浓度D双子叶植物、单子叶植物；c 点浓度17下列关于生物变异的叙述中，正确的是 A三倍体植物不能由受精卵发育而成 B染色体畸变是细菌发生变异的来源之一C凡是基因突变
8、都会遗传给后代 D三倍体无子西瓜的无子性状属于可遗传变异18将植物横放，.测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是Aa BbCc Dd19使用农药后，某种农业害虫种群抗药性增强，而越冬后存活的大多是对农药敏感的个体。对此现象合理的解释是A对农药敏感的个体在冬季能大量繁殖 B害虫的基因频率不会因自然选择而变化C农药的选择作用与低温的选择作用相同 D抗药性的个体不耐低温20.下图表示体细胞进行有丝分裂的一个细胞周期，下列叙述不正确的是 A基因复制可发生在 A 时期 B基因重组发生在 B 时期C人工诱变育种作用于 A 时期 D秋水仙素诱导多倍体形成
9、作用于 B 时期21. 基因型为 Aa 的个体自交所产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力为：AA=Aaaa，则在长期的选择过程中，下列能正确表示 A 基因和 a 基因之间的比例变化的曲线是 - 4 -22.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（） 。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是A.aB.b C.c D.d23.下列生产措施中与植物激素无直接关系的一组是 A、培育无籽番茄 B、带芽的枝条扦插容易成活C、红柿得木瓜之气而发，可去除涩味
10、 D、用植物的花药进行单倍体育种24.鲜切花卉的保鲜是花卉市场面临的难题，科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理，可以延长保鲜期，你认为这种植物激素是 A.赤霉素 B.生长素 C.脱落酸 D.细胞分裂素25.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，以下叙述不正确的是 A浓度为 10-2molL 的生长素促进该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到 M 值时，植物开始合成乙烯C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的26下列关于基因频率、基因型频率的叙述，正确的是A
11、一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为 1B基因型 Aa 的个体自交后代中， A 基因的频率大于 a 基因的频率C一个种群中，某一个等位基因的数目占个体总个数的比例叫做基因频率D因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体27与现代生物进化理论不相符的描述是A基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的 B种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离C新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件 D表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率28下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A.钙离子 B.呼吸酶 C.葡萄
12、糖 D.血浆蛋白29.下列能正确表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系的是- 5 -30.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是A.植物的向光性 B.用生长素培育无籽果实C.顶端优势现象 D.生长素促进扦插枝条生根31.要将基因型为 AaBB 的生物，培育出以下基因型的生物：AaBb；AaBBC；AAaaBBBB；aB；则对应的育种方法依次是 A诱变育种、转基因技术、多倍体育种、花药离体培养B杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术32通过对胎儿或新生儿的体细胞组织显微观察难以发
13、现的遗传病是A红绿色盲 B先天愚型 C镰刀型细胞贫血症 D性腺发育不良33下列关于植物激素叙述正确的是A植物生命活动调节只有激素调节 B乙烯有对抗生长素的作用C赤霉素能促进植物细胞分裂 D使用生长素类似物可以补救大豆因未授粉而造成的减产34.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，错误的是A.过程 的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B.过程可以取 F1 任一植株的适宜花药作培养材料C.过程不会发生基因重组D.培养花药至单倍体不能体现细胞的全能性35.已知 a、b 、c 、d 是某细菌 DNA 片段上的 4 个基因，右图中 W 表示野生型，、分
14、别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体中该酶有活性，则编码该酶的基因是（ ）A基因 a B基因 bC基因 c D基因 d36下列有关说法中，错误的是( )A二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻- 6 -B二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体C四倍体水稻的花粉经离体培养，可得到二倍体D二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组37基因型为 BB 的个体占 18%、Bb 的个体占 78%，基因 B 和 b 的基因频率分别是( )A18% 82% B36% 64% C57% 43% D92%
15、 8%38. 下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 A甲：AaBb 乙：AAaBbbB甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb D甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb39如右图所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖，切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块，然后从左侧给予光照。一段时间后，不可能发生的现象是A甲向右侧弯曲生长B乙直立生长C丙向左侧弯曲生长D甲、乙、丙都弯向光源生长40.下列关于染色体组的说法中，错误的是（ ）A雄果蝇精子中形状和大小各不相同的 4 条染色体就是一
16、个染色体组B雌果蝇卵细胞中形状和大小各不相同的 4 条染色体就是一个染色体组C一般来说，配子中形状和大小各不相同的 4 条染色体就是一个染色体组D所有生物的生殖细胞中含有的全部染色体就是一个染色体组41、将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度） 42现有基因型为 Rr 的豌豆植株若干，取其花药进行离体培养得到单倍体幼苗。这些幼苗的基因型及其比例为 - 7 -甲 乙43.如图表示两个动物细胞分裂时的染色体行为，以下叙述正确的是A若它们分别代表两种不同的动物，则它们的体细胞染色体数目是不同的B若它们分别代表同一种动物
17、的不同细胞，则它们的差异是由于染色体变异引起的C图 P 最终产生的子细胞所含染色体数目与图 Q 最终产生的子细胞相同D图 P 图 Q 中，每条染色体上的两个 DNA 分子所携带的基因均有可能出现差异，但图P 出现 此差异的概率明显大于图 Q 44.右图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后、的生长情况依次是A向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲、向 A 侧弯曲 B向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲C向 A 侧弯曲、直立生长、向 A 侧弯曲 D向 B 侧弯曲、直立生长、向 B 侧弯曲45右图是细胞直接与内环境进行物质交换
18、示意图，处箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A.若 为胰岛 B 细胞( 能分泌胰岛素) ，饭后半小时处的胰岛素浓度高于B.若为脑细胞，处的氧气浓度低于处，而 CO2 的浓度相反C.若为骨骼肌细胞，饭后五小时处的血糖浓度低于处D.若为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于和- 8 -二、填空题（共 50 分，答案写在答卷纸上）46（ 5 分） 下图 A 表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图 B 表示相关过程中细胞核内 DNA 含量变化曲线示意图，请据图回答下列问题:(1)图 A 中、细胞分别对应图 B 中的_区段。(2)图 B 所示的分裂期中，细胞内染色单体数为 0
19、 的区段是_ 。(3)图 A 中细胞经过分裂形成的子细胞名称是_ 。(4)若个细胞经过图 B 曲线所示过程，最多可产生_个子细胞；假设 Aa,Bb 分别位于这两对同源染色体上，则该哺乳动物的一个原始生殖细胞，通过减数分裂产生 种生殖细胞。47（ 10 分）.图 1、图 2 表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程(图 2 中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等)，据图回答：(1)在蛋白质合成过程中，图 1、图 2 分别表示_ 和_过程。(2)图 1 中和在组成上的区别是_。如果发生改变，生物的性状_改变，原因是_。(3)图 2 中 c 表示 _，色氨酸的密码子是_ ，若图中多肽 a 是由 60 个氨基酸脱水
20、缩合而成，则中至少含有_个碱基对。48（ 11 分）.在两栖类的某种蛙中，雄性个体的性染色体组成是 XY，雌性个体的性染色体组成是 XX。如果让蝌蚪在 20条件下发育时，雌雄比例约为 1：1。如果让蝌蚪在 30条件下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育为雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX) 的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题。材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。实验步骤：第一步：取适量同一双亲产生的蛙受精卵，在 条件下将其培养成成蛙。第二步：随机选取若干只成蛙，分别从其体内选取有分裂能力的细胞
21、制成装片，用显微镜寻找处于 期细胞，观察其染色体组成。第三步：记录观察的结果，并进行分析。预测实验结果及结论：- 9 -被观察的蛙的性染色体组成为 XX:XY1:1，说明 。,说明 。不同温度条件下发育成的蛙的性别有差异，说明 。49（ 12 分） 为探究 “植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用” ， 某小组的同学进行了有关的实验。请分析回答。（1 ）实验原理：植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是 。（2 ）上图为由 10mL10-8mol/L 的 2,4D 溶液配制系列浓度的操作示意图（由 10mL10-8mol/L的 2,4D 溶液的烧杯中取 1mL 至 2 号烧杯中，再向其中注入
22、9mL 水，摇匀后取 1mL 至 3 号中，以此类推） ，对 5 号试管中的 2,4D 溶液的操作还有 ，该操作体现对照实验的 原则。（3 ）为确定某浓度的 2,4D 溶液对生根是促进还是抑制，应向 6 号烧杯注入 。（4 ）下表为该小组实验数据记录表。由数据可知，从 （浓度）开始抑制生根。（5 ）该 实验还可以用 作为观察记录的指标。50（ 12 分） 现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A) 对非裂翅 (a)为显性，杂交实验如图 1。(1)上述亲本中，裂翅果蝇为 (纯合子杂合子) 。 (2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也
23、可能位于 X 染色体上：(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是 X 染色体。请写出一组杂交组合的表现型： () ()。(4)实验得知，等位基因(A 、a)与(D、d) 位于同一对常染色体上基因型为 AA 或 dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因 (遵循不遵循)自由组合定律。以基因型如图 2 的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因 A 的频率将 （上升下降不变)。2,4-D 浓度（mol/L ） 0 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8生根长度的平均值（mm） 8.0 9.4 1
24、5.1 20.3 17.3 7.3- 10 -平桥中学 2014 学年第二学期第一次诊断性测试答卷纸高二生物(理)一、选择题答案涂答题卡上（45 题，共 50 分）二、非选择题（本题有 5 小题，共 50 分）46：（ 5 分）（1 ） （2） （3） （4） 47：（ 10 分）（1 ） （2 ） （3 ） 48：（ 11 分）（1 ） ，说明 （2 ） 49：（ 12 分） （ 1） （2 ） （3 ） （4 ） （5 ） 50：（ 12 分）（1 ） （2 ）（3 ） () ()（4 ） 39.【 答案】 （共 6 分， 1 分一空）（2 ）生物性状表现不仅受基因控制，而且受环境因素的影响（或：表现型是基因型与环境共同作用的结果）47、 （ 1）低浓度促进生根，高浓度抑制生根 （2 ）移去 1mL 等量（或控制无关变量
