1、矛盾论,（1）矛盾论写作背景,毛泽东哲学代表著作。它是作者继实践论之后，为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的 。原是1937年78月在延安抗日军事政治大学所讲的辩证法唯物论的第三章第一节。于1952年暂收入毛泽东选集第二卷，再版时移入第一卷。,该书运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要的矛盾方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面，深刻地阐述了对立统一规律，发挥了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想，极大地发展了马克思主义哲学,主要内容,1、从宇宙观的高度，发展了列宁关于两种发展观
2、的思想， （1）不仅指出用孤立的、静止的和片面的观点去看世界是形而上学的基本特征，而且指出形而上学是简单地从事物外部去找发展的原因，否认唯物辩证法所主张的事物内部矛盾引起发展的学说。,（ 2）阐明了内因和外因的辩证关系:指出外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。,实例分析,1）反腐败内因：领导干部自我约束（自制、自控、自律）；“不想腐”外因： 制度、法律等监督。“不能腐，不敢腐”,2）钱学森之问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”内因： 没有按教育规律搞教育，缺乏“教育独立、学术自由、教授治校、学生自治”的大学精神。学术腐败、应试教育等。 外因： 教育体制不健全，教
3、育环境社会环境不好，教育政策有问题。,2、全面论述了矛盾普遍性和矛盾特殊性的原理。,（1）矛盾论指出矛盾的普遍性包括两方面的含义：其一是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，其二是指每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。,狐臭,耳朵小,貂蝉拜月图,西施浣纱图,形体过于丰满,大脚,贵妃醉酒图,昭君出塞图,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,矛盾的普遍性,第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）,第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。,第三，人们不易觉察的
4、矛盾，不等于矛盾不存在。,理解矛盾普遍性要注意几点：,A、不同事物具有不同的矛盾,B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,（2）矛盾的特殊性,含义：,(个性),实例分析,1） 工人要生产， 农民要种田， 学生要学习，医生要看病，教师要育人，不同的人要面对不同的矛盾;中国要实行计划生育， 欧美国家却要政府补贴鼓励生育。2）一个人从小学到中学一直到大学，所面临的矛盾也是不同的：小学毕业要面临选择好初中的矛盾，中学毕业又要面临选择好大学的矛盾，大学毕业又要面临是继续读
5、研究生还是找工作的矛盾，在人的不同成长阶段就要面临不同的人生课题。3）再来看看我们大学生： 大学面临学业、恋爱、兼职、就业、考研等一系列的矛盾，并且这些矛盾贯穿大学四年的始终，如何把握它们，并分清主次，是非常必要的。一般来说， 学业是最主要的矛盾，是首先要考虑的事情，至于是否谈恋爱，做一份或者几份兼职，应该在学有余力的情况下， 是次要矛盾。一旦不能协调这些矛盾，荒废了学业，一切的一切就像一阵烟。,(3)矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系,就是矛盾的共性和个性的关系，二者相互区别、相互联结又相互转化 。并提出了“ 共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法”
6、的论断。,（1）普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,（2）特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的,（3）.矛盾的普遍性与特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又可以相互转化的,人,一个脑袋，能新陈代谢，会思考等,一个脑袋，能新陈代谢，会思考等,一个脑袋，能新陈代谢，会思考等,阿凡提所在的村有个财主，非常的霸道，为村民所厌恶，阿凡提决定惩治他。于是阿凡提开了一个染布店。财主为了捉弄他，拿了一块白布，问阿凡提是不是什么颜色都可以染，阿凡提说是。于是财主要求阿凡提染一块既不是红色，也不蓝色、绿色等所有颜色的布。阿凡提痛快接受了，于是财主把布给了他，又问：“什
7、么时候可以拿布”。阿凡提说你到那一天来拿，既不是星期一，也不是星期二、三、四、五、六、七的任何一天，到那一天你来拿就是了。,在这里的颜色是普遍性，而红色等具体的色彩则是特殊性。普遍性离不开特殊性，要通过特殊性表现出来，；同样的是，特殊性也离不开普遍性，没有离开特殊性的普遍性。,3、论证了主要矛盾和主要矛盾方面的原理，,矛盾发展的不平衡性是主次矛盾和矛盾主次方面的客观依据，规定了主要矛盾和主要矛盾方面的定义，即在事物发展过程中，处于领导地位的，起决定作用的矛盾是主要矛盾；在矛盾中起主导作用的方面，是矛盾的主要方面。事物的性质，主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面来决定的。说明了找出主要矛盾和主要
8、矛盾方面的方法论意义，并论述了矛盾对立双方相互转化的根据和条件。,实例分析1,夫妇俩所乘的出租车与一辆客车相撞，男士被抛出车外，摔在人行道上。出租车司机没有受伤，连忙来到他身边问道：“怎么样？需要我帮忙吗？”他痛苦的呻吟说：“快关掉计价器”！ 思考：男乘客的行为为什么让人感觉好笑？从哲学上看他违背了什么哲学道理？,实例分析 2,赵国一个人家闹鼠害，老人从中山国要了只猫。那猫很会捕鼠，但是也爱吃鸡。儿子担心猫会吃掉自家的鸡。但是老人认为，“家中最怕的是老鼠，因为鼠吃尽粮食、咬碎衣服、弄得我们挨饿受冻。虽然没有鸡肉吃，但比起挨饿受冻，算得什么呢？”一个月后，猫将家里的鼠捕干净了。可这猫又爱吃鸡，老
9、人的儿子惋惜鸡，要赶走猫。但是老人固执地留着猫。不久猫把家里的鸡都咬死了，儿子也无可奈何。选自郁离子,在寓言中，老人家中的主次矛盾在不同时期发生了变化前期是鼠灾泛滥成了主要矛盾，因此老人的做法取得了成效；而后期这一矛盾已下降为次要矛盾，但老人依然固守着已有的看法和做法，就必然造成不利的后果。,4、具体地阐明了矛盾诸方面的同一性和斗争性及其相互关系。,认为对立的统一是有条件的、暂时的、相对的，对立的互相排斥和斗争则是绝对的；有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。,矛盾,对立,统一,相互排斥,相互斗争,相互依存，相互依赖,相互转化,对立统一规律,1、要用一分为
10、二的眼光看问题，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一，要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。2、善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。,方法论,一定条件下,矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。,“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”彭端淑为学,5、分析了矛盾斗争的两种基本形式,即对抗性的矛盾和非对抗性的矛盾，对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式，并指出二者在一定条件下相互转化,请根据矛盾的“对抗”含义填空：,喜 攻 强 深,吸引 遗传 民主 战争,悲,守,弱,浅,排斥,变异,专政,和平,总 结,1、毛泽东的哲学著作矛盾论是马克思主义哲学史上系统地阐述对立统一规律的哲学专著。矛盾论紧密结合中国革命的实践，为中国共产党的思想路线奠定了哲学基础，对指导当时反对党内的“左”右倾机会主义，对指导当时处理民主革命斗争中各种复杂矛盾发挥了重要作用。,2、这些作用在当时的环境中的作用是巨大的，是无可替代的。随着人们的不断研究，毛泽东的矛盾论哲学思想得到不断的完善，各种概念的界定将更细致。在社会发展过程中，这些理论将成为指导社会发展前进的理论基础。,谢谢观看和聆听,
