1、珠溪中学“体育健身中的安全（一）运动损伤的处理”理论课教案上海市珠溪中学 金彩凤教材 体育健身中的安全（一）运动损伤的处理教学目标 通过教学使学生重视体育活动中安全的重要性 通过本课的学习使学生初步掌握运动损伤中的简易处理方法，培养观察模仿能力 培养学生具备团结友爱互助的集体主义精神 提高学生自我学习能力及探究性学习能力教学重点 提高学生在体育活动中安全的重要性意识；运动损伤的简易处理教具准备 电化设备幻灯机、计算机（多媒体教学辅助课件） 、木片若干、绷带若干教学过程 教学内容 组织教法课的导入 师生问好 在教师讲述的背景下请学生表演短剧运动晕厥 教师问题导入：如果你身边的人发生了这样的情况，
2、你会怎么处理 学生分组进行讨论与创想，怎样进行运动晕厥的急救处理 根据教室条件，将桌椅围成方形，学生分成若干小组（便于分组讨论） 在幻灯机的帮助下请学生表演短剧 教师提出问题，学生按座位分小组讨论，可合理利用桌上的各器材或自己找器材运用，引发学生积极思考，导入课的主要内容内容讲述 小组讨论结果演示 教师讲解知识：运动昏厥的原因、症状与体征、处理 师生共同观看正确处理短片 学生分组练习 教师巡视，可给与一定的指导，但以学生的自我学习为主 优秀小组演示练习成果 师生共同分析运动昏厥的预防 师生观看短篇骨折 学生分小组讨论骨折的紧急处理 小组讨论结果演示 教师讲解知识：骨折的急救原则、骨折处理的注意
3、事项、手腕部骨折急救固定法 教师示范骨折的处理进行包扎 课前准备好讲义 教学 ppt 展示，先请同学发表自己的理解，教师再讲解各知识点，同时对学生的意见进行综合点评，可穿插一定的事例加以说明 师生共同观看正确处理短片，同时教师在旁加以解释说明，与先前知识点相联系，也可请学生对先前的知识点加以回顾，举手回答处理各步骤地原因、原理 学生按原先小组进行分组练习正确的处理方法， 请优秀小组将他们练习的项目进行展示，展示后，其他小组可进行点评 请学生提出自己的预防方法，教师再根据幻灯片提出自己的，同时点评学生的方法 学生分组练习 教师巡视指导 小组展示成果，集体评价课的结束 归纳本次课的主要内容 布置作业：寻找生活中的其他运动损伤，了解它的简单处理过程 师生再见 运用 ppt 总结本次课的主要内容，强化重点 布置作业，要求学生对生活进行再发现，培养观察能力
