1、2014 年秋季中班年级组餐前活动计划餐前活动的组织是一日活动的一个重要环节，餐前活动的组织形式是多种多样的，餐前十分钟，是教师自由发挥“教育” 的最好良机。在这餐前十分钟，教师可以不受教学的约束，五花八门的开展活动，我们根据本年级幼儿年龄特征和实际发展水平，开展了形式多样的活动。餐前活动之前一般都是户外活动，丰富多彩的活动刚结束，孩子们还处在兴奋的状态，为了尽快让孩子们安静下来，我们年级组做了以下餐前计划：（1） 我们经常是通过音乐律动的方式，让孩子们听音乐做一些熟悉的律动吸引转移孩子们的注意力，这样孩子们就从兴奋逐渐地安静下来了。（二）复习一些近段时间所学过的儿歌、古诗、故事等内容让幼儿来
2、背诵和讲述。有时我们采用集体形式、有时采用小组形式和个人表演形式来进行复习。（三）音乐欣赏和故事欣赏也是经常开展的活动，适当的选择一些柔美的音乐、歌曲和成语故事、神话故事、民间故事、寓言故事等内容，通过老师讲述和录音机播放的形式让幼儿欣赏，有时也请个别语言发展较好的小朋友上台来讲故事，这样既能促进幼儿的音乐发展，也能培养幼儿的音乐感受能力和语言的发展能力。（四）根据主题活动内容进行主题的谈话，如重大节日教育、季节、还有幼儿身边发生的有趣的事情、幼儿看到的新鲜的事情、幼儿常规中存在的问题等热门话题进行讨论。（五）做一些幼儿比较感兴趣的手指游戏、智力游戏、音乐游戏、民间游戏、娱乐游戏等。（六）看图书和阅读分享阅读是幼儿最喜欢做的，我们会让幼儿看一些有意义的，适合幼儿年龄的图书，并教育幼儿阅读的方法和注意的事项。我们常常利用餐前活动时间来阅读绘本，通过让幼儿跟着老师读和幼儿读等形式来复习绘本阅读。让幼儿更加喜欢分享阅读。总之，在孩子吃饭之前，我们老师最好不要随意批评、指责孩子的过错。让孩子带着一份愉快的心情吃饭，对调动孩子的食欲很有帮助，这对孩子良好进餐习惯也是有好处的。
