1、1高一年级 语文试卷命题：高一语文组 说明：本卷共 160 分，考试时间为 150 分钟，用黑色笔芯作答，答案写在答题卷上。第卷（选择题 36 分）一 （15 分）1、下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）A、汲（j）水 趿（t）拉 胚（p）芽 树影婆娑（sh） 启碇（dng）B、哺（b）育 颤（ch n）栗 瑰（gu）丽 攥（zun）着钱 罡（gng）风C、蹩进卧室(bi) 孱(cn)头 伛（y）偻 嵯峨（cu） 缱绻(jun)D、献谄（chn） 羁縻（m ） 不可估量（ling） 簇新（ c） 命运多舛(chun)2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A、残羹冷灸 揉躏 销声匿迹 林荫
2、道 噩梦B、蹒跚 礼上往来 取缔 斑驳陆离 振耳欲聋C、吸慑 经世致用 掳掠 草坂 历经苍桑 D、谥号 滞笨 骐骥 浮想联翩 有史可稽3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A、大雨还没完全停下来，我们几个人就迫不及待地背上背包浩浩荡荡地出发了。B、自去年末至今年初，农副产品价格上涨的速度之快，幅度之大，已令众多消费者叹为观止。C、初中时，我们由于年龄小，没有认识到学习的重要性，直到读高中了，才痛定思痛，认真读起书来。D、万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想像得到那真是雷霆万钧。4下列句子中，没有语病的一句是（ ）A今年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大
3、招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。B 如何防止青少年尤其是中小学生在学校免遭抢劫，是落实未成年人保护法的大事。C一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。D作为世界文化遗产的平遥古城墙在去年 10 月发生局部坍塌后，引起了社会各界的普遍关注和文物专家建筑专家的“会诊” 。5二、请阅读下面的文言文，完成题。 ( 21 分 )（一）阅读下面文段，回答后面 69 题。 （12 分）秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前日： “璧有瑕， 请指示王。 ”王授璧。相如因持璧却立，
4、倚柱，怒 发上冲冠，谓秦王日：“ 大王欲得璧，使人发书至赵王， 赵王悉召群臣 议，皆日：秦贪，负其强，2以空言求璧，偿城恐不可得。 议不欲予秦璧。臣以 为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣秦璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固 请，召有司案 图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城， 实不可得，乃 谓秦王日：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献
5、。赵王送璧时斋 戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。 ”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王日：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至 赵， 赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎? 臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。 ”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因日：“ 今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之
6、欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。6与所给例句相同的一项：（ ）例句：臣诚恐见欺于王而负赵A、求人可使报秦者 B、或脱身以逃，不能容于远近C、夫晋，何厌之有？ D、虽董之以严刑，震之以威怒7下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )2 分A秦自缪公以来二十余君，未尝有坚有约束者也。 B璧有瑕，请指示王。C宣言曰：“我见相如，必辱之！ ” D臣以为布衣之交尚不相欺。8下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )2 分A秦贪，负其强，以空言求璧 / 臣诚恐见欺于王而负赵B卒廷见相如/ 卒相与欢，为刎颈之交C引赵使者蔺相如 /
7、左右或欲引相如去D得璧，传之美人，以戏弄臣 / 赵王岂以一璧之故欺秦邪9、下列各句中加点的词语与例句加点词语用法相同的一项是（ ）2 分例：卒廷见相如，毕礼而归之A、北虽貌敬，实则愤怒。B、越国以鄙远，君知其难也C、惧满溢，则思江海下百川D、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之（二）阅读下面一段文言文，完成 1012 题。 （9 分）晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。 ”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣3请死之。 ” 景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也!”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，
8、货赂不至；陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内。陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。 ”再拜。景公乃下席而谢之曰：“子复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人不复与焉。 ” (选自刘向 说苑政理)10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A景公召而数之 数：责备 B而君反以罪臣 罪：以为罪C仓库少内 内：通“纳 ”，交纳 D景公乃下席而谢之 谢：感谢11、以下句子分别编为四组，全与晏子治理东阿正确作法有关的一组是（ ）臣请改道易行而治东阿 属托不行，货赂不至
9、甚善矣，子之治东阿也 并会赋敛，仓库少内 陂池之鱼，以利贫民 当此之时，民无饥者A B C D12、下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A晏子先前治理东阿，三年恪尽职守、廉洁自律、 心为民，虽然把东阿治理得好好的，但却遭受到景公的责怪，而且还要加大处罚诛杀他。B晏子第二次治理东阿，他“改道易行” ，采取广征多敛、少向国家交纳赋税的策略，结果尽管没治理好东阿，百姓饥饿难挨，但景公却迎接祝贺，并且赞扬他有成绩。C晏子治理好东阿时遭责罚，治理不好时却反而受到赞赏。究其深层原因，不难推断出是景公偏听偏信、不做实际凋查研究所致。D面对偏听偏信，不做实际调查研究就轻下结论，从而赏罚不明的景公，
10、晏子不愿再为他做事，当即向景公“乞骸骨” ，提出“避贤者之路” 。第卷（非选择题 124 分）三古诗文阅读（ 27 分）13文言文翻译（ 10 分）臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。 （3 分）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 （4 分）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（3 分）14、阅读下面的诗歌，然后回答后面的问题。 （8 分）陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。4（1） “貂锦”的意思是什么？这是一种什么修辞用法？（2 分）（2）整首诗中你认为最震撼你心灵的诗句是哪一句？试结合全诗作分析。 （6 分）15、名句默写（9 分） ，吾将上
11、下而求索。 （屈原离骚 ）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ，恐美人之迟暮。 （屈原离骚 ）臣心一片磁针石， 。 （文天祥渡扬子江 ）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记， ，。 （张溥五人墓碑记 ）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， 。 （司马迁廉颇蔺相如列传 ）怨不在大，可畏惟人； ， 。 （魏征谏太宗十思疏 ）（7） ，我为鱼肉，何辞为？（司马迁鸿门宴 ）四、阅读下面的文字，完成 1619 题。 （18 分）越来越接近精神的天空李汉荣人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然
12、，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒
13、对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜” ；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧” ；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还” ，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意正是这些似乎远离人
14、群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。5为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位” ，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回
15、一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空注这是作者南山系列散文中的一篇，南山位于作者故乡。16作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是。 （不超过 20 个字） （2 分）答： 17第段中“挤压” 、 “发酵” 、 “挤兑”等动词的使用有什么作用？（4 分）答： 18孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人” ，你如何理解文中“似乎”一词的含义？文章列举这些人物有何作用？（6 分）答： 19从全文看， “精神的天空”具体指什么？请概括作者
16、期望自己“接近精神的天空”的原因。 （6 分）答： 五、语言应用（9 分）20以“关爱” 开头仿写两组句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等、修辞方法相同。 （4 分）(例句)关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。21、某学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的 10 个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论（不超过 20 个字） （2 分） 。调查问题 什么是幸福？三轮车夫：有钱就是幸福。 匆忙的白领：有闲就是幸福。下岗工人：有工作就是幸福。 失去双亲的人：父母在就是幸福。捡破料的人：多捡些垃圾就是幸福。 高考落榜生：考上大学
17、就是幸福。调查记录双目失明的姑娘：能看见就是幸福。 轮椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。622、 一位读者到新华书店去买书，下面是他们的对话：读者：请问有没有现代汉语词典？ 营业员：卖完了。读者：还有哪一家书店可能有这本字典？ 营业员：不知道。读者：贵店什么时候再到货？ 营业员：不知道。营业员的三次回答非常明确，也是实事求是的。但是读者听起来却心里有些不是滋味。营业员的回答能否换一种说法，基本意思相同，却能让读者感到亲切？（3 分）答：（1） （2） （3） 六、作文（共 70 分）26、在新教材语文（必修三） 中，我们认识了许多具有人性之美的人：肖邦的美在故园之思，屈原的美在爱国之情，十二月党
18、人之美在于对自由的向往，颜佩韦等五人之美在于对正义的追求，老王之美在于质朴，格斯拉之美在于执着其实，在普通人身上、在日常生活中，我们都可以发现人性之美在闪光。请以“人性之美”为话题写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体自选，文面整洁，不少于 800字。友情提醒: 写作之前请精心构思，最好先列个提纲，想好了再动笔，匆忙下笔往往会损失更多的时间。请注意自己的书写，清爽整洁的卷面对自己以及阅卷者都是一种美好的享受。高一年级期中考试 语文试卷答卷第卷（36 分） 一、二（36 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112第卷（124 分） 三古诗文阅读 （27 分）13文言文翻译（ 10 分）
19、臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。 （3 分）高三老师：每周放一天假就是幸福。 小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。调查结论 答： 姓名 _班级 _学号_7故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 （4 分）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（3 分）14、诗歌鉴赏 （8 分） （1） “貂锦”的意思是什么？这是一种什么修辞用法？（2 分）（2）整首诗中你认为最震撼你心灵的诗句是哪一句？试结合全诗作分析。 （6 分）15、名句默写（9 分） ，吾将上下而求索。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ，恐美人之迟暮。臣心一片磁针石， 。故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记, ， 。今两
20、虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， 。怨不在大，可畏惟人； ， 。(7）如今 ，我为鱼肉，何辞为？ 四 、现代文阅读 （18 分 ） 16作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是。 （不超过 20 个字） （2 分）答：7 （4 分）答： 818 （6 分）答： 19 （6 分）答： 五、语言应用 （9 分 ） 20、 （4 分）答： 21、调查结论 （2 分 ） 22、 （3 分）答：（1） （2） （3） 六、作文（共 70 分）答案及评分标准1、选 D。A、胚（pi）芽树影婆娑（shu）攥（zun）着钱 B、颤（zhn）栗 C、缱绻(qun)2、D(A、残羹冷炙 蹂躏 林阴道 B
21、、 礼尚往来 震耳欲聋 C、吸摄 历经沧桑)3、选 D。A、 “浩浩荡荡”指前进的人流声势浩大。 “几个人 ”不能构成“人流” 。B 、 “叹为观止”是“赞美所见到的事物” 。C 、 “痛定思痛”一定要有过去的痛苦。4、选 D（A、加快规模与速度不对 B、防止免遭抢劫不当 C 引起关注和会诊不当）D D D C C B D B D D B A95、选 C（C 左传是编年体）7-9、略10、D( 谢：意思应为 “道歉” )11、B(此题应该注意题干中“正确做法”四个字不是晏子的做法，而是请求。 是景公称赞晏子的话。是晏子第二次治理东阿故意采用的错误做法。是晏子治理东阿的业绩。所以只有和正确) 1
22、2、A、(“寡人将加大诛于子”句中的“诛”是责罚的意思 )参考译文晏子治理东阿三年，齐景公召他来并 责备他说：“我认为你 还可以，才 让你去治理东阿；如今(谁知东阿) 却被你治理得混乱不堪。你退下去自已仔 细反省吧，我要对你进行大大地责罚。 ”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东，如果三年后还治理不好，就 让我为此事而死。 ” 景公答 应了他。这样，到了第二年年 终朝廷考核地方官政 绩(进行表彰)时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的 鱼，全用来使 贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君
23、您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收 赋税，少上交给国库。水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡， 给有才能的人让路。 ”晏子说罢，拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。 ”13、 （1）我很愚蠢，不能再去治理东阿了， （1 分）希望能让我告老还乡（1 分） ，给有才能的人让路。 （1 分）（2）判断句 故 出入 非常 各 1 分（3）一句 1 分14、（1）将士 借代（各 1 分）（2）前两句诗人热情讴歌边塞将
24、士保家卫国、奋勇杀敌、不怕牺牲的爱国精神，又沉痛地表达了对战争造成家破人亡的惨痛悲剧的深切同情。后两句形成了强烈的对比，一方已成河边白骨，一方还在思念梦中相会。灾难已经降临思妇头上很久了，她却仍怀着热切美好的希望。这是真正的悲剧，使人一洒同情之泪。（手法 2 分，分析 4 分 只要能扣住其中的一句或两句作分析即可）15 、略16人群是欲望的集结，而我们无法泯灭欲望。或：人总在人群里寻找道路、回声、利润、表情。17、避免了与下文“提炼“ 一词的重复， 2 分并使文章的语言变得更加生动形象，富有变化。2 分18“似乎 “一词的含义： 他们行为上远离人群，思想上超越大众；他们带着人群的全部困惑和痛苦
25、走出人群，又将丰盛的精神礼物（“思想的星光 “亦可）带回给人类，因而实际上并未远离人群。 （一点 1 分）10作用：表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的，增强了文章的说服力；丰富了文章内容，增强了文章的感染力。 （一点 2 分）19 （1）超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。 （2 分）（2）现实的欲望使他觉得压抑。他希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。 （一点 2 分）20、两组句子一组 2 分，每组的句子第一句是关爱的具体表现，第二句是比喻各 1 分。21、调查结论： 生活中缺少什么，什么就是幸福。22、 （1）不好意思，刚刚卖完，您来早一点就好了。（2）对不起，这我不大清楚。（3）这我说不准。不过书要到了，我们会在书店门口公布消息的。
