1、三里乡明德小学“课内比教学”“课外访万家”活动总结 根据省县“课内比教学，课外访万家”工作部署，我校积极开展“两课活动”。“推进有效教学，打造精品课堂”是我校“两课活动”的标语，也成为现阶段学校每一位教师的工作语录，以下是我校“课内比教学”之“大练兵”活动情况小结： 一、明确职责，组织引领 学校领导首先要明确职责，才能保证“课内比教学、课外访万家”工作落到实处。我校领导班子成员在认真学习省县相关精神后，成立了由校长为组长，副校长和相关处室主任为成员的“课内比教学、课外访万家”领导小组，同时，教导处牵头 “课内比教学”成立专门工作小组，制定出了三里乡明德小学 “课内比教学”活动方案强有力的组织保
2、证了我校“课内比教学”有序的开展。 二、培训教师，提高认识 活动初始，学校组织全校教师集中学习省县两级主管部门关于“课内比教学、课外访万家”文件精神，让老师们明确了活动的意义、目标、任务以及内容与要求等。随后，学校“课内比教学”工作组组织教师学习三里乡明德小学“课内比教学”活动实施方案，明明白白告诉老师们大家应该在活动中练什么，比什么。 三、扎实训练，认认真真比教学 在教导处的组织下，学校的“课内比教学“活动严格按照三里乡明德小学“课内比教学”活动实施方案予以实行。 为了将“比教学”活动深入推进，真正起到促进教师能力提高到作用，我校根据校情，将所有教师分作三组进行比赛，即：语文组，数学组，综合
3、组。各组评价标准稍有侧重，既表明了活动的科学性、严肃性，也体现了学校对教师的人文关怀“课内比教学”上讲台，个个争先。根据县“课内比教学”之“大练兵”要求，学校认真组织实施。李仁文校长在第一时间上了“带头课”，各学科组分别安排骨干教师上了“示范课”，此后，各年段各学科教师根据学校课内比教学实施方案的日程安排也纷纷上台。大练兵期间，学校任课教师都登上了“课内比教学”的讲台。四、研课活动及时到位，不落俗套学校十分注重教师说课、反思和评课。每节课后，各教研组都会及时组织听课教师进行认真而细致的研课活动，研讨内容包括讲课教师的讲课、说课、反思，评课也分讲课、说课、反思三方面进行。评课针对存在的问题各抒己
4、见，不落“客套”的俗套，力求真实地反应教师授课水平，发挥集体智慧为她（他）提供更多更好的参考意见，以期尽快提升教师业务水平。至此，“两课活动”开展一月有余，“课内比教学”活动组收到教师教案、说课稿、评课稿等已过 30 余篇。五、课外访万家活动多管齐下，创建家校合力育人模式我校教师紧紧围绕“两课”会议精神，积极投身于家访活动。经过近两个月的努力，教师的足迹遍布了学校服务区的每一个角落。值得一提的是，我校的家访工作形式多样，多措并举，有效地创建了一种符合我校实情的家校共建的育人模式。1、集中家长“访校”，广泛宣传育人新理念期初，学校各项工作千头万绪，蓄势待发，此时，要求教师深入千家万户开展家访工作
5、反而会影响常规工作的进程，因此，我校在开学后不久就召开了一次家长会。农村家长农事繁忙，加之认识不足，很少能主动来到学校了解孩子的情况。为了改变这一现象，让家长深切地感受学校的育人氛围，了解学校和孩子的更多信息，学校经过精心策划后，成功地召开了一次家长会。学校下发通知，将家长请到学校，然后以班级为单位，家长、孩子与班主任及科任教师一起进行交流。最后，学校利用校园广播，细致地向家长宣传学校本学期的工作思路，向家长提出具体的要求，例如假期检查孩子作业，准备外出打工的家长留下自己的手机号和 qq 号，向家长介绍先进的教育理念，纠正少数家长的溺爱行为或简单粗暴的教育方式等等。一次集中的家长“访校”活动，
6、组织有序，省时省力，事半功倍。2、利用网络家访，定期交流教育新主张班主任通过期初的摸底工作，与一些具备上网条件的家长建立了网络联系。大部分学生的父母远在外地务工，孩子的家庭教育完全依赖于家中的老人或亲友。这种父母教育的缺失严重地应行了教育的质量，带来了一系列众所周知的弊端。经常与远在他乡的孩子父母电话联系，于家长于教师都是一个不小的负担。为此，我校发动班主任与这些远方的家长建立定期的网络联系。现在，许多家长都会在网上，向班主任了解孩子近期在校的学习和生活及心理状况，以便及时与孩子沟通。活动开展以来，全校有近 100 名家长与班主任网上 qq 聊天，深入细致地了解孩子的点滴变化，取得了良好的教育效果。总之，我校的“两课”活动做到了求真务实，起得了提高教育质量、紧密家校联系的良好效果。在今后的工作中，我校将继续贯彻上级“两课活动”精神，扎实开展“课内比教学”活动，不断提升教师专业素养，有效促进学校教育质量的提高。
