1、“的”、“地”、“得”这三个词的用法不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，我进行了如下尝试，取得了较好的效果。 一、分析例句，明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+ 名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地
2、+动词；“得 ”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+ 副词。 二、修改病句，强化认识 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。 1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。 2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。 3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 （正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考得特别出色。 2. 田野里，农民伯伯正在紧张地收割麦子。 3. 助人为乐的小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 记住：“地” 动 山摇（“地”后面一般跟动词） “白色勺子”盛 东西 （东西肯定有名字。“的”后面是名词）美丽 动 “人”（得是双人旁，“得”前面的动词）动 词名 词动 词地 词 的词得 词
