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学前儿童语言教育答案.doc
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1、北 京 师 范 大 学 网 络 教 育1学前儿童语言教育作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分” ,由 15 个选择题组成,每题 1分,共 15 分。第二部分为“主观题部分” ,由简答题和论述题组成,共 15 分。作业总分30 分,将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分:一、选择题(每题 1 分,共 15 题)1、认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是( B )A.斯金纳 B.乔姆斯基 C.皮亚杰 D.伍顿2、儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等,这种常见的错误属于词义的( C )A.过度扩充 B.过度缩小 C.借代 D.引申3、从出
2、生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为( A )A.前语言现象 B.自我中心语言现象 C.社会性语言现象 D.理解语言现象4、谈话活动与日常交谈相比较而言,它具有( D )A.无计划性 B.随机性 C.自发性 D.目的性5、教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语( A )A.倾听能力 B.表达能力 C.阅读能力 D.书写能力6、能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是( B )A.谈话活动 B.讲述活动C.欣赏文学作品 D.早期阅读7、为了培养有意识的倾听能力,不提倡教师采取的做法是( B ).选择合适的故事、童话和儿歌.强迫幼儿仔细倾听.增加倾听内容的吸引力.教师可以通过手势、
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