1、直接叙述改转述句【改写原则】只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变。【具体改法】两改一查，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。一、改标点冒号要改为逗号，删除双引号。【注】如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，一定要改成陈述句。问号和叹号要改为陈述语气的句号。二、改人称1如果说话内容中是第一人称我（们） ，一般情况下把我（们）改为第三人称他（们）或她（们） 。例：小明说：“我一定要努力学习。 ”改成转述句：小明说，他一定要努力学习。2如果说话内容中是第二人称“你（你们） ”，那么双引号前对谁说， “你（你们） ”就是谁。【注】如果这个“谁”是“我（我们） ”就改为“我（我们） ”
2、，谁是“具体某个人的名字”就改为“具体某个人的名字” 。例如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。 ”改成陈述句：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。例如：老班长对我说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。 ”改成陈述句：老班长对我说，他没有完成任务，没把我们照顾好。3如果说话内容中有连用同性别或同是第三人称的，须指明其中一个，否则就会造成对象不清。例如：小张对同桌说：“你不要逗我讲话，这样老师会批评我们的。 ”改成转述句：小张对同桌说，叫他不要逗小张讲话，这样老师会批评他们的。4原引号中，人名在前面时，就改成对说，告诉，问，例如：杰奎琳说：“ 司令官先生，我可以拿一盏灯上楼去睡觉吗？”杰奎琳对司
3、令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼去睡觉。三、检查表达1检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。2通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。例如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。 ”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要求我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。 ”改为：叙利奥说，爸爸，他来替他爸爸写。显然不合理。应改为：叙利奥对爸爸说，他来替他爸爸写。【巩固练习】1、小明高兴地告诉妈妈：“ 我在新华书店买了一本雷
4、锋日记 。 ” 2、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。 ” 3、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。 ” 4、西门豹说：“把新娘领来让我看看。 ” 5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ” 6、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。 ” 7、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表 ,且有发表的地方 ,我可以同意。 ” 8、台湾青年教师说：“我是中国人，我爱中国。 ” 9、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。 ” 10、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 11、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。 ” 12、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。 ”
5、 13、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。 ” 14、李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。 ” 15、爸爸指着叙利奥对他妻子说：“他实在使我伤心！” 16、哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。 ” 转述改成直接叙述1提示语后面的逗号改成冒号,给人物对话加上引号。2注意引号中的人称变化。直接参与对话的人物用“我（我们） ”与“你（你们） ”3还应该注意引号中的标点符号的变化。例如：母亲流着泪说，爱德华的第三个电话是打给她的。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。 ”【巩固练习】1老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。2鲁班告诉老师傅他叫鲁班，是从鲁家湾来的。3.魏校长问周恩来，他为什么而读书。4.姐姐对我说，她太喜欢这本书了，让我有时间也读读。 5.王丽对我说，我妈已先走了，让我不要再等了。
