1、综合复习-4常见的修辞手法及其作用姓名： 1比喻特点：比喻就是打比方，用具体的、浅显的、熟悉的事物来说明抽象的、深奥的、生疏、不易理解的事物。 作用：这个句子把 比作 ，生动形象地写出了 类型：明喻、暗喻和借喻。 四要素： 本体、比喻词、喻体、本体和喻体的相似点 例如，那小姑娘好像一朵花。 2拟人特点：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：这个句子把 当成人写，使 人格化，具有了人的 例如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 3夸张特点：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：这个句子把 夸大(或缩小)成 ，烘托气氛，加强渲染力，引
2、起联想效果。 例如，柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。4排比 特点：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：这个句子把 个结构相同或相似、语气一致、意思相关联的短句排列在一起，增强语言气氛，加强表达效果。 例如，他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5对偶 特点：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：这两个句子字数相等，结构形式相同，意义对称，整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6反复 作用：这个句子将 （某个词语或句子）重复 次，强调 意思，表达 感情。例如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 （连续反复） 7设问特点：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：这个句子，故意先提出问题，然后自己回答，提醒人们思考，突出了 。 例如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 8反问 特点：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 作用：这个句子无疑无问，用 的形式，肯定了 。例如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
