1、1狮吼关，原本没有此关，后经建议从湖畔的山中打洞直通，后成洞中窥景之趣，取义别有洞天。湖光在远，山色在近，再加上狮吼关的仿古烽火台建设，实为园林建设一处妙笔。夏日绿树成荫，绿荫之下为古旧狮吼关，晨光湖湿润的清风袭来，徐徐清风令人心旷神怡。2.问天湖上的石拱桥，问天湖畔多植垂柳，但湖心略显空落，建此石桥，使得湖有了生机，连通之美，两岸垂柳经拱桥相连，从空间、色彩，以及整体构景上有了提升。再者，设计者巧妙的利用了“影” ，树影、桥影、楼影、灯影、人影，五影结合，交融，仿佛有了梦幻的感觉。3.回廊，未名小潭上的九曲回廊，着重凸显了设计者想要表达的奇与趣，也传承了中国古园林设计的理念。因为正是春季，潭
2、里的荷花未开，若到夏季，潭里绿荷盈盈，潭畔树影婆娑，回廊会更显其妙处。这也是此回廊优于其他回廊的一大特色。但此刻，却有“留得残荷听雨声 ”之意，别有风味。4.此二图为翠竹苑与荟萃圆的门。翠竹苑入口设计为牌坊式，门两边最外层两棵圆柏，向内为法国冬青，再向内为两棵香樟，然后就是苑内翠竹若隐若现，仿佛略带羞涩的少女，偷偷探头观望。体现了园林设计的含蓄美以及对称美；荟萃园门构造亦如翠竹苑门，不同的是采用了中式园林的拱形门。门外冬青迎客，门内苍松谢礼，门小亦取别有洞天，门内可见的空旷又取小门大城府，包罗万象之意。体现谦与容，匠心独运！5.小英雄纪念碑，这是我校抗洪英雄吕波的纪念碑，三层台阶，然后为圆形小
3、地坛，碑体居中，周围以高大圆柏做绿篱，柏常青，在次取万古长青，即英雄精神常青。以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。 论语赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。柏在国外还是悲哀和哀悼的情感载体，所以圆柏作绿篱与墓园，极为恰当。6.此为荟萃园一角，以婆婆娜，小米花为基，以麻叶绣线菊为底，紫叶李居中，二乔玉兰居上，层次分明，色彩搭配合理，雅而幽，地处墓园，也为小英雄长眠地带来些许活泼。以小见大，推而得知我校园林设计之规范。7.政远舫，中式园林中，舫是仿照船的造型，在园林的水面上建造起来的一种船型建筑物，供人们游玩设宴、观赏水景。政远舫居湖中，很好的诠释了“外供耳目之娱，内养
4、仁智之性 ”这一观点。水中莲台步曲折至舫，舫四周绿柳如烟，残荷片片。可试想，皓月当空，月光本已似水，月落水，水映月，舫居侧，温酒小议人生淡泊事，岂不快意？8.此三幅为晨光广场之景，分别为九龙壁，华表和松石缘。九龙壁颇为大气，故周围需配以葱郁高大的植物，植以香樟为篱，形成弧形，众星拱月之，再有双狮守门，九龙镇地，为中式皇家园林特色，用于晨光广场，显其大气与高贵；九龙壁正对面为华表，也为一地坛形，华表庄重，故以雪松为篱，坛下边缘配以层次分明的小蜡与红機木等春色叶种，又给庄严华表添生机。且华表的龙柱与狮顶与对面的九龙壁、镇门双狮遥相呼应，妙也；松树代表的是苍劲挺拔，正直坚韧，自古以来多表现坚韧不拔，傲骨挺立的精神，石代表铮铮铁骨，不屈不挠，刚正不阿。用石烘托环境艰苦，用松表现不畏艰难，松石合景表现饱经风霜挺且直的坚韧。9.此为晨光广场北望景，由近及远为晨光湖，万世师表，松涛会所，6 号教学楼。万世师表为孔子像，后有松涛会所衬其长存，前有晨光湖水显其生机，构景合理、恰当。10.侧耳倾听，这是位于松涛会所后，6 号教学楼广场前方的一尊雕像，少女双手抚耳成喇叭状，聆听，用心的聆听，水声潺潺，松涛阵阵从身后传来，对面的，是朗朗的读书声，恍惚间，我们看到了夫子讲学古园林与现代园林的结合，中式风格与欧式风格的交融，再配以“立志成才振心中华” ，让我们看到了希望，绿色的希望
