1、第二单元 我们周围的空气,课题3 制取氧气,学习目标:,3.能分辨分解反应。,1.掌握实验室制氧气的三种反应原理。,2.理解催化剂及催化作用。,课前热身,1、硫在空气中和氧气中燃烧的实验现象是什么？铁丝在氧气中燃烧的现象是什么？二者反应的文字表达式是： 2、在做硫和铁丝燃烧试验中集气瓶底部为什么留少量水？ 3、以下反应属于化合反应的是（ ）属于氧化反应的是（ ）,二氧化碳+水 碳酸 甲烷+氧气 二氧化碳+水,实验室制氧气的方法是什么？,1. 分解过氧化氢溶液 2. 加热氯酸钾 3. 加热高锰酸钾,实验2-5 试管中加入5%过氧化氢溶液，伸入带火星的木条是否复燃？ 向上述试管中加入二氧化锰，伸入
2、带火星的木条是否复燃？,(一).分解过氧化氢(H2O2)溶液：,1.实验：,木条不能复燃,有大量气泡冒出，木条复燃,常温下，过氧化氢分解放出的氧气很少,常温下，二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，放出大量的氧气,反应式：,木条复燃,有气泡产生,有氧气产生,实验2-6 待实验2-5的试管中没有气泡时,重新加入过氧化氢溶液,观察现象。,【思考】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？,2.催化剂 和催化作用,在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。,改变其它物质的化学反应速率,本身的质量,化学性质,（特点
3、：一变二不变）,注意:一个反应的催化剂并不是唯一的。,没有催化剂并不是意味着不能进行反应,只是反应速率不同。,催化剂不能增多或减少生成物的总质量。,催化 剂,(二).加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物：,实验2-7加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物，用排水法收集一瓶氧气。用带火星的木条试验氧气的性质。,加热试管,导管口产生大量的气泡,木条复燃,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解放出氧气,氧气支持燃烧,反应式：,二氧化锰是这个反应的催化剂，加快这个反应的速率。,(白色，稳定，要高温才能分解，需加入催化剂),(三).加热高锰酸钾(KMnO4)：,比较：以
4、上三种方法中，从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是催化分解过氧化氢(H2O2)溶液。因为此法不需加热，操作简便，安全、环保、节能。,小结：实验室制氧气的反应原理,上述三个制取氧气的反应有什么共同的特征？与化合反应有什么不同？,都是由一种物质生成两种或两种以上其他物质。,三个反应原理的特点是什么？,分解反应:,特点：“一”变“多”,由一种反应物生成两种或两种以上生成物的化学反应。,六、工业制氧气的方法:,分离液态空气,(无新物质生成，属物理变化),空气,液态空气,液态氮(沸点为 -196OC)变蒸气被蒸发出来。,液态氧(沸点为 -183OC)仍为液体留下来。,(注：而实
5、验室制取氧气，有新物质生成，属化学变化),1.下列化学反应中，属于氧化反应的是（ ），属于化合反应的是（ ），属于分解反应的是（ ）A.甲烷+氧气 水+二氧化碳B.水 氢气+氧气C.氧气+二氧化碳+铜+水 碱式碳酸铜D.氯酸钾 氯化钾+氧气,AC,C,BD,【课堂练习】,2.下列变化属于分解反应的是( )A.蒸发食盐水得到水和食盐 B.燃烧乙炔生成二氧化碳和水C.加热高锰酸钾 D.蒸发液态空气制得氮气和氧气,C,3.用氯酸钾分解制氧气的必要条件是（ ）A.加MnO2 B.加KMnO4 C.隔绝空气 D.加热,D,加热,固体+固体,气体,试管口略向下倾斜(10150角),加热法制取氧气的发生装置
6、：,1.气体发生装置（由反应物的状态及反应条件决定）,二、仪器装置(发生装置、收集装置),常温下制取氧气的发生装置：,讨论：用固体和液体不需加热反应制取氧气，所用的发生装置如何？,MnO2,2. 收集氧气装置和收集方法,向上排空气法,排水法 (较纯),(由氧气的密度和溶解性决定),排水法，较纯净氧气,向上排空气法，较干燥的氧气,实验装置的连接原则：,从左到右，由下而上。,注意：加热高锰酸钾时，试管口要塞一团棉花，防止高锰酸钾进入导管；加热氯酸钾时，试管口不能塞棉花。,用加热法制取氧气的整套装置：,常温下制取氧气的整套装置：,1.查：连接仪器，检查装置的气密性；,三、高锰酸钾制氧气步骤：（茶 庄
7、 定 点 收 利 息 ）,A.先把导管浸入水面，用手紧握试管外壁，水中的导管口有气泡冒出，在导管移出水面之前松开手，导管口形成一段水柱，说明装置不漏气。,B.用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中加水，使得长颈漏斗的下端浸入液面以下，继续向长颈漏斗中加水，如发现长颈漏斗中液面不下降，说明装置不漏气。,2.装：装药品；,3.定：固定仪器。试管夹夹在距离管口三分之一处，试管底部略向下倾斜,7.熄 ：熄灭酒精灯(停止加热)。,6.离：撤离导气管,4.点（点燃酒精灯），先预热再加热,5.收：收集气体(待气泡连续不断均匀地冒出时收集）,1.试管口要略向下倾斜。,2.发生装置里的导管要稍露出橡皮塞。用排水法收集
8、时，导管要伸进瓶口，用向上排空气法(见P112图)收集时，导管要伸到接近瓶底。,四、实验室制取氧气的注意事项：,发生装置里的导管要稍露出橡皮塞的目的是便于氧气导出。因为导管伸入试管内太长，试管内的氧气不易导出。,防止水蒸气在管口冷凝成的水滴倒流，使试管炸裂。,用向上排空气法(见P112图)收集时，导管要伸到接近瓶底的目的是便于将瓶里的空气排除干净，使氧气较纯。,3.用高锰酸钾制取氧气时，要在试管口塞上一团棉花。,4.加热时要先来回移动酒精灯，使试管受热均匀，然后再用酒精灯的外焰对着药品所在的部位加热。,防止高锰酸钾粉末进入导管，使集气瓶里的水变紫红色。(注意：用氯酸钾制氧气时试管口不能塞一团棉
9、花。否则，会发生爆炸。),防止试管受热不均匀而炸裂。,5.用排水法收集氧气，为什么开始时冒出的气泡不宜立即收集，待到连续不断地冒出气泡时才收集？,因为刚开始冒出的气泡主要是试管里的空气，此时若立即收集，使收集到的氧气不纯。,6.结束时，要先撤导管，后停止加热的目的防止水槽里的水倒流到试管内，引起试管炸裂。(因为若先停止加热，试管里的气体因温度降低而体积减小，压强减小，外界空气的压强大于试管里气体的压强，将水槽里的水压入试管内，使试管炸裂。),因为氧气的密度比空气大，所以集气瓶要正放。,7. 收集满氧气的集气瓶盖上玻璃片后要正放在桌面上。,将带火星的木条放在集气瓶口，木条立即复燃，则证明集气瓶已
10、充满氧气。,五、验满和检验方法：,2.检验方法：,1.验满方法：,将带火星的木条伸进集气瓶里，木条立即复燃，则证明集气瓶里的气体是氧气。,1.下图是实验室制取氧气的装置图：请回答下列问题： 指出装置中有标号的仪器名称： ； ； ； ； ； 。,酒精灯,试管,铁架台,导管,集气瓶,水槽,复习练习题:,2.【05南通】实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气。写出该反应的文字表达式_。为组装制取氧气的发生装置和用排水法收集氧气的装置，请你从下图中选择所需的仪器(填序号，下同)，装药品前应首先要。,a d g h c i,检查装置气密性,3.过氧化氢（化学式H2O2）溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分
11、解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。 回答下列问题：分液漏斗中应放入的物质 是 ， 锥形瓶中应放入的物质是 。要收集一瓶较纯净的O2，应选择的装置 是 （填字母）。,过氧化氢溶液(或双氧水或H2O2溶液)；,二氧化锰(或MnO2),7.根据下列实验图示回答问题:,A ； B_ ； C ；D ； E ； F _ ；G ； H _ ；I ；J 。,试填写有关物质的名称：,氯酸钾,二氧化锰,氧气,氯化钾,硫,二氧化硫,四氧化三铁,铁,高锰酸钾,锰酸钾,写出有关反应的文字表达式 ，并注明所属反应类型： （属 反应）； ， （属 反应）；,分解,分解,8.在实验室做实验时，发
12、生了下列情况，在空白处简要地写出由于实验操作而引起下述后果的原因。加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成变成紫红色： 。实验室制取氧气并用排水法收集氧气时，水槽中的水沿着导管进入热的试管中，使试管炸裂：。 加热氯酸钾，当氯酸钾刚熔化时仍收集不到氧气(假设装置气密性良好)，原因是：。,试管口没有堵一团棉花,没有把导管移出水槽就熄灭酒精灯,药品中没放催化剂,空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体:,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),(H2 O ),（体积分数）,一、,P44,二、氧气,在通
13、常情况下，氧气是无色无气味的气体，密度比空气略大，不易溶解于水。,排水法,向上排空气法,二、氧气,KClO3,试管口要略向下倾斜。,铁夹要夹在离试管口约1/3处。,发生装置里的导管要稍露出橡皮塞。用排水法收集时，导管要伸进瓶口，用向上排空气法(见P112图)收集时，导管要伸到接近瓶底。,用高锰酸钾制取氧气时，要在试管口塞上一团棉花。,加热时要先来回移动酒精灯，使试管受热均匀，然后再用酒精灯的外焰对着药品所在的部位加热。,用排水法收集氧气，开始时冒出的气泡不宜立即收集，待到连续不断地冒出气泡时才收集。结束时，要先把导管移出水面，后停止加热。,二、氧气,供给呼吸；支持燃烧。,三、物质的分类,纯净物:,物质,由一种物质组成。,混合物:,氮气(N2)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、五氧化二磷(P2O5)、蒸馏水(H2O)等。,由两种或多种物质组成。,举例:,空气、矿泉水、自来水、可口可乐等。,举例：,二、氧气,化合反应：,分解反应：,四、化学反应,2.氧化反应，,1.化学反应的类型:,举例:,举例:,举例:,五、谈谈你学完本单元的收获。可以从“空气是一种宝贵的自然资源”、“化学的重要性”或“化学学习方法”等主题中任选一个进行小结，也可以自选主题谈收获。,作业：,课本P43 3 5,完成教材完全学案 P126 完成教材完全学案单元测试卷P18,暑假作业：,
