1、如何提高小六英语复习如何提高小六英语复习.txt 机会就像秃子头上一根毛，你抓住就抓住了，抓不住就没了。我和你说了 10 分钟的话，但却没有和你产生任何争论。那么，我们之间一定有个人变得虚伪无比！过错是短暂的遗憾，错过是永远的遗憾。相遇是缘，相知是份，相爱是约定，相守才是真爱。如何提高小学英语毕业复习效率东寺头中心校 张 琦 一年一度的小学阶段文化素质测评即将到来，各校都已进入最后的复习和冲刺阶段。如何在有限的时间内引导学生科学有效地系统复习，提高英语的教育教学质量，每一位老师都有自己独特的个人见解和方法，以下是我对小学六年级英语复习的几点看法。一、依靠教材，系统复习1.研读教材，分清主次。俗
2、话说：“万变不离其中” ，无论小学哪一科考试，都是以课本为中心进行出题的。因此我将小学牛津版 3A-6B 课本作为复习对象，5A-6B 作为复习重点。综观小学阶段所有的牛津课本，其中3A、4A、5A、6A（Module2） 、6B（Module3）模块的题目是一样的，每一模块都分为四个单元；3B、4B、5B 模块的题目也是一样的，每一模块都分为三个单元；通过这个不难发现3A、4A、5A、6A（Module2） 、6B（Module3）中的内容都是相互联系的，我们可以根据这个特点，对这几本书进行研读整合，做到合理有效地复习。同理，3B、4B、5B 也一样。2、查找重点，合理辅导。复习 3A-4B
3、 时，可以以学生说为主，因为 3A-4B 大部分内容都是日常交际用语。学生能说出来，知道什么时候该说什么，eg:当别人跟你说 Thank you !的时候，你知道回答 You are welcome !也就达到了我们的学习目的，当然学生在做题的时候，也就很容易选择了。 3A-4B 另一部分重点就是 26 个字母大小写的正确书写，以及单词的掌握。在讲授单词的时候，我们可以通过联想记忆法，eg:3AUnitOne 共有六个单词，其中三个单词重要，第一个单词是 am ,在讲授这个单词的时候，我们就可以复习一下其它的 Be 动词（is，are，was，were）以及 Be 动词的用法。 （I 用 am
4、，you 用are，is 用于 he， she ，it，单数用 is，复数用 are ） ；第二个单词是 I,在讲授 I 的时候，我们就可以通过 I 联想到它的宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词(I- me- my-mine)以及 I 的复数和相应的宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词（we-us-our-ours）等，再者就是每册书后面图片和它相对应的单词需要学生掌握。5A-6B 复习时，仍以单词、短语、句型以及小学阶段应该掌握的语法为重点，在讲解对话或课文的过程中我们就要强调这些重点。单词、讲解仍和前面所说的一样（联想记忆法） ，短语、句型讲解必要时我们要给学生举一些例子帮助学生理解
5、、记忆。语法方面我们可以先对小学阶段应该中掌握的语法进行归纳，然后划分课时讲解、联系。还有就是语音、写作和听力。二、科学选题，有效讲解让学生在做与讲的过程中，对前面所复习的知识点和内容有所巩固，强化学生记忆。在这整个过程中，我们要选典型试题让学生进行练习巩固，精练精讲，不能毫无目的眉毛胡子一把抓。在讲解过程中，如果遇到一些学生疑惑的问题，我们老师要让学生自己查找原因，翻开以前所讲的知识点，通过小组讨论的方式查找自己错误的原因，找到正确答案，有助于学生们对知识点记得更牢。通过学生做题，发现学生未能掌握的内容，经常出错的题，我们要反复讲解，让学生准备错题本，经常翻阅，直到弄懂。其次，我们要对一些小
6、考中可能考的题型进行预测，找相应的题让学生进行练习，做到胸有成竹。三、回归课本，复习重点对于小学生来说，小升初考试算是一次大型的测验，面临人数多，为照顾大多数学生肯定基础知识占百分之九十以上，能力拉分方面仅占百分之五到百分之十。同时通过前两个阶段的努力，再次回归课本，一方面提高了学生的信心，因为我们前面已进行过系统复习，学生大部分知识已掌握；另一方面也复习了基础知识点。四、分析往年试卷，预测命题走向 2010 年平顺县小考英语与 09 年相比，英语题量、题型以及难度各方面有所增加，而且内容覆盖面广，包括了 3A-6B 的内容。考察内容大致有：26 个字母的正确书写及字母前后的顺序；单词的考察主
7、要出现在（选出不属于同一类的单词、根据图片写单词、单词英汉连线、单词英汉互译）题中；日常交际用语（出现在选择题和连线题中） ；还有就是对一些句型、短语、语法方面的考察，同时还出现了写作和语音，这是 2010 年的英语试卷。与 09 年英语试卷相比，出题比较规范，而且全面。09 年平顺县小考是第一次考英语，可能因为某些原因，题量比较小，而且考察内容以单词和日常交际用语为主。09 年和 2010 年两次考试当中都没有考听力，如果考试越来越走向规范性，我想今年小考中可能会出现听力，不管考与否，我们在平时都要准备，让学生进行练耳。最后就是在平时我们就应该提醒学生注意卷面的整洁，并且教给学生一些做题技巧。 以上是我个人粗浅的看法，仅供与同事们分享交流。
