1、xx 幼儿园小班级组日计划2011 学年 上学期 周次：第 5 周 日期：9 月 26 日10 月 1 日晨间活动 混龄活动三浴活动 羊角球教学活动: 数学:复习感知数量 1教学目标：复习认识 1，进一步体验 1 的实际含义，能从许多中取 1。教学准备：实物若干教学过程：1、出示数字 1，幼儿复习认识。2、逐一出示数量为 1 的物品，启发幼儿说出其数量和名称。3、说说教室里什么东西数量是“1”的。4、按教师要求，在盘内取物，并说说“我拿了一个*” 。5、指导幼儿做幼儿用书上练习。教学活动：童谣小花猫和小老鼠目标：1、游戏活动培养幼儿良好的活动习惯。2、掌握乐器的正确演奏方式，感受童谣中节奏的稳
2、定性。准备：手鼓，响棒一、空间游戏1、空间有游戏：2、找朋友A、听到老师说找几个好朋友，就找到几个好朋友在一起。B、鼓声停和伙伴合作变成造型。鼓声起继续。并交换朋友。三 、复习歌曲小花猫和小老鼠1、小老鼠也想去找好朋友，可是他却找来一只大花猫，发生了什么事情？（幼儿回忆童谣）2、复习童谣 重点提醒幼儿空拍的停顿。3、肢体节奏表现童谣 4、乐器配奏：发放响棒先分组演奏（小花猫和小老鼠） ，在集体演奏教学活动：科学-我的五官教学目标：1、初步了解五官的主要作用。教学准备：人手一面小镜子教学过程：1、照镜子找五官，幼儿那小镜子玩照镜子的游戏；2、听口令指五官，教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点；3
3、、了解五官的作用，告诉幼儿眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官，想想说说五官的作用；4、保护五官，幼儿想想说说怎样保护五官，教师最后小结。小一班 幼儿能够感知数量 1，通过学习幼儿了解到自己五官的主要作用。小二班 数学：幼儿对 1 认识较好，但对 1 可以表示什么需要提醒才能说出来。科学：幼儿对自己的五官掌握较好，能较快地说出它们的名称。小三班 幼儿初步认识数字 1，感知 1 的数量，大部分幼儿掌握较好。知道五官的作用，并学会要如何保护五官。小四班 幼儿对五官掌握得比较红好，能结合自己的生活经验去讲述。通过学习数量一。知道一可以表示一样东西和一样物品，幼儿说完整话比较好。效 果 分 析
4、 小五班 数学：孩子对数量 1 的概念是比较清晰，能知道数字 1 能表示数量 1 的东西。在音乐活动，活动常规良好的，能在老师的指导下积极参与活动中去。科学：孩子能了解五官的主要作用，初步了解五官的主要作用。XX 幼儿园小班级组日计划2011 学年 上学期 周次：第 5 周 日期：9 月 26 日10 月 1 日晨间活动 混龄活动三浴活动 混龄活动教学活动：语言-我是大丁丁教学目标：1,听懂故事内容，喜欢丁丁角色。2，建立自己的事情自己做，建立不要麻烦爸爸妈妈的意识。教学准备：大丁丁，幼儿用书 A，图片，磁带教学过程:一，听录音回忆故事二，提问故事里面的大丁丁几岁，做什么？让幼儿回答三，教师跟
5、幼儿一起讲故事，引导幼儿跟讲自己看书讲故事教学活动：教学活动：美术-大轮船教学目标： 1,学习连线的方法。2，体验涂色的兴趣，提高画画技能。教学准备：画有大轮船的纸 31 张，蜡笔 教学过程： 一，导入，认识轮船,谈谈海上有什么,引出轮船.二，教师范画，学习连线的方法，并涂色三，幼儿操作评价教学活动：体育-捉迷藏教学目标： 让幼儿体验蒙住眼睛走路的感觉。教学准备： 头巾教学过程： 一、开始部分：准备运动二、基本部分：1、出示教具：你们看看这是什么？那你们又知道有什么用吗？今天我们就来玩捉迷藏 。2、教师示范：老师先用头巾蒙住眼睛，然后让幼儿在操场山分散走开，老师就去捉你们被捉到的幼儿就要表演并
6、且要蒙住眼睛去捉别人。3、提出要求：要求幼儿在玩的过程注意跑的安全，不要你推我撞。4、进行游戏，教师指导调皮的幼儿。 （重复）三、结束活动：对活动作出评价。组织幼儿作放松运动和散步。小一班 幼儿在活动中能积极的参与，并且能积极的应答，但是声音不够响亮，需要老师积极的鼓励。小二班 美术：大部分幼儿上色也较好，但连线还要加强练习。体育：幼儿在活动中能积极参与，会按要求进行游戏，但游戏的常规还要加强。小三班 体育互动中，幼儿能大胆的参与，但是幼儿的自信心不够，比较小心翼翼的走。效 果 分 析 小四班 幼儿能积极的参与活动，在活动中，幼儿能听从老师的要求，并能说完整话，比较有耐心，但涂色的技能技巧还有
7、待加强。小五班 体育：孩子的协调性比较差的，个别孩子的蒙着眼睛游戏的时候不能大胆地进行游戏。语言：幼儿能理解故事内容，但孩子的完整说话习惯还需加强。美术：幼儿基本掌握连线的方法。XX 幼儿园小班级组日计划2011 学年 上学期 周次：第 5 周 日期：9 月 26 日10 月 1 日晨间活动 混龄活动三浴活动 混龄活动教学活动：角色娃娃家 教学目标： 1、选择自己喜欢的角色进行扮演活动。2、与同伴愉快地进行游戏。教学准备： 娃娃家教学过程： 一、谈话活动。1、说说自己家有谁,在家会做些什么.。2、自由地选择角色进行对话练习。二、幼儿活动，教师指导。1、提出活动的要求：选择自己喜欢的角色进行活动
8、，注意用完整话对话，2、幼儿活动。教学活动：数学:复习感知数量 1教学目标：复习认识 1，进一步体验 1 的实际含义，能从许多中取 1。教学准备：实物若干教学过程：1、出示数字 1，幼儿复习认识。2、逐一出示数量为 1 的物品，启发幼儿说出其数量和名称。3、说说教室里什么东西数量是“1”的。4、按教师要求，在盘内取物，并说说“我拿了一个*” 。5、指导幼儿做幼儿用书上练习。教学活动：识字老师本领大教学目标： 1。跟读课文 45 课，重点跟读第 5 课。2。巩固跟读常规。教学准备：录音机、磁带，大范例，字词卡。教学过程： 1 示范跟读课文 45 课。2。幼儿跟读课文，重点跟读第 5 课。2 幼儿
9、跟读课文，重点跟读第 5 课。3 文中找字，并认读。小一班 幼儿在课间活动时能进区活动，但是幼儿进区的常规还没有得到很好的培养，在活动中会出现不拿卡进区的现象，还需要老师的提醒。小二班 识字：跟读课文 45 课，重点跟读第 5 课。巩固跟读常规。科学：大部分幼儿都能说出常用物品的名称以及用途。效 果 分 析小三班 角色：幼儿喜欢扮演各种角色，但对自己扮演的角色不会用语言表述。幼儿数的象形认识较好，会说出数字的名称及数的含义。小四班 幼儿能积极的参与活动，并能知道自己扮演的角色，并能进行简单的对话。幼儿对认字宝宝的兴趣比较高，都能按老师的要求划字，但是速度有待培养。小五班在数学活动中，孩子的操作
10、常规中，孩子知道物品的数量，能力强的孩子能积极地说出数量。在结构游戏活动中，孩子的积极性比较高，能搭建出不同形状的马路。角色：幼儿的积极性较高，但表现能力不够强，需加强培养。识字;幼大部分儿能便跟读边划字，但个别孩子需要加强指导。XX 幼儿园小班级组日计划2011 学年 上学期 周次：第 5 周 日期：9 月 26 日10 月 1日晨间活动 混龄活动三浴活动 混龄活动教学活动：语言我是大丁丁教学目标：1,听懂故事内容，喜欢丁丁角色。2，建立自己的事情自己做，建立不要麻烦爸爸妈妈的意识。教学准备：大丁丁，幼儿用书 A，图片，磁带教学过程:四，听录音回忆故事五，提问故事里面的大丁丁几岁，做什么？让
11、幼儿回答六，教师跟幼儿一起讲故事，引导幼儿跟讲自己看书讲故事教学活动：教学活动：社会我的幼儿园教学目标： 1,喜欢自己的幼儿园 2，你在幼儿园做了什么，在书上圈出来教学准备： 幼儿美术用书，蜡笔教学过程： 一，说说讲讲幼儿园有什么。 （教师，功能室，操场等）二，出示幼儿美术用书让幼儿观察有什么。涂涂画画，引导幼儿连线教学活动：健康我用的东西目标： 1、能区分自己和成人用的东西。2、能初步比较大小。准备：幼儿用书、幼儿用品、成人的用品。 、过程：一、找宝宝的玩具1、 “妈妈”今天要整理房间，请小朋友帮助宝宝把玩具送到玩具箱里好吗？2、请幼儿从一堆用具中找出宝宝用的玩具，放入玩具箱里。二、找宝宝的
12、衣服1、 “帮宝宝把衣服挂在衣柜里好吗？” （引导幼儿区分大小）2、请幼儿从成人和幼儿的衣服中找出幼儿的衣服挂在衣柜中。三、找宝宝的鞋子1、 “请薄薄的鞋子放在鞋架上好吗？” （引导幼儿认识、区分大小）2、请幼儿从成人和幼儿的鞋子中找出幼儿的鞋子放在鞋架上。四、小结：今天宝宝帮助妈妈做了这么多的事情，真是一个能干得好宝宝。 效 果 小一班 幼儿在教学活动中能大胆的说出自己的意见，但是个体差异比较大，能力强的幼儿表现非常积极，能力较弱的幼儿就不出声。小二班 社会：通过本次活动，幼儿喜欢上幼儿园，并能圈出自己在幼儿园里做过的事情。语言：幼儿基本上能够通过观察图片知道故事的大概内容，要注意口语话。小
13、三班 语言活动中幼儿能够做到认真倾听的习惯，但对故事还不够熟悉。能够区分自己用的东西，知道小的是小朋友用的，会区分大小。小四班 幼儿能大胆的学讲故事，但完整性还有待加强。幼儿对自己的学习环境能大胆的去介绍和自己在幼儿可以做的事情。分 析小五班 语言：幼儿基本上能够通过观察图片知道故事的大概内容，要注意口语话。健康：小朋友都会说出自己使用的东西，但保护意识不强，需加强教育。XX 幼儿园小班级组日计划2011 学年 上学期 周次：第 5 周 日期：9 月 26 日10 月 1 日晨间活动 混龄活动三浴活动 混龄活动教学活动：数学:复习感知数量 1教学目标：复习认识 1，进一步体验 1 的实际含义，
14、能从许多中取 1。教学准备：实物若干教学过程：1、出示数字 1，幼儿复习认识。2、逐一出示数量为 1 的物品，启发幼儿说出其数量和名称。3、说说教室里什么东西数量是“1”的。4、按教师要求，在盘内取物，并说说“我拿了一个*” 。5、指导幼儿做幼儿用书上练习。教学活动：音乐：复习歌曲鱼儿鱼儿水中游目标：1、通过游戏巩固英语单词 Fish,Swimming。2、体验游戏的快乐。准备：三角铁，呼啦圈、音乐一、 过程：打招呼二、 游戏巩固英语,复习歌曲。1、 三角铁敲奏，进行律动游戏2、 复习歌曲鱼儿鱼儿水中游A、今天好多的小鱼游来了，他们要举行一个晚会，来唱歌，跳舞。B、鼓励幼儿边唱歌用肢体律动表现
15、歌曲。三、律动游戏水族馆1、可是在回家的路上发生了一件危险的事情，你们知道是什么事情吗？2、欣赏音乐，讲述故事。4、结合故事，和幼儿一起听音乐进行律动游戏。5、小结活动教学活动：英语- grandpa / grandma目标： 1、学习爷爷/奶奶的单词。2、通过有趣的扮演游戏，培养幼儿的学习兴趣。准备： 爷爷/奶奶头饰。过程： 一、师扮演爷爷出来和大家打招呼，引出单词。二、让幼儿扮演爷爷，教读单词发音。三、奶奶单词学习同上。四、游戏：爷爷，奶奶照相片小一班 幼儿在活动后能自觉喝水，并能保证自己的喝水量，不用老师提醒和督促。小二班 数学：孩子对数量 1 的概念是比较清晰，能知道数字 1 能表示数量 1 的东西。英语：幼儿对单词掌握较好，说单词的声量太大，常规需要加强。小三班 幼儿对对单词的掌握较好，会看图说出单词，个别幼儿积极性要加强。小四班 幼儿能自觉的进区，在进区中能轻声的说话，可是收拾习惯还有待培养。效 果 分 析小五班 英语：幼儿对单词掌握较好，说单词的声量太大，常规需要加强。音乐：幼儿能积极参与活动，能够大胆地肢体律动，并创编动作。
