1、明文特例入試學院模拟试题 3（书写）91. 把 就 一个小时 作业 学生们 做完了学生们一个小时就把作业做完了。解析：这里考查“把”字句和“就”的用法。把字句的结构： 施事 +能愿动词、adv 等+“把”+ 受事 +advV了。 注意 adv 可以出现在两个位置，如果 adv 修饰 V，要紧跟在 V 的前面，如果 adv 修饰整个句子表达的意思，则放在“把”的前面。“就”紧跟在时间短语后表示做某事用的时间短。注意与“才”区别， “才”放在时间词语后表示做某事用的时间久。例如：别人用了半个小时才把这道数学题解出来，我用五分钟就做出来了。你怎么才来呀！会都快开完了！别着急，我这就过去。 拓展练习：
2、（1）黄河 一定 治好 把 我们 要（2）打扫 吧 房间 一下 把 你 就 没事注意：这里的“就”是表示假设关系的连词。例如：你来我就走=如果你来我就走明天天气好的话我就去找你=如果明天天气好的话我就去找你。（3）真实的 把 想法 希望 说出来 能 你注意“希望”作为 v 的用法：xx“希望”xx 怎么样，例如： 1我希望我的歌越唱越好。我希望你们都能幸福地生活！xx“希望”怎么样，例如： 2他们希望能靠音乐养活自己，于是便去酒吧唱歌。每个人都希望时间能永远停留在幸福的时刻里。“希望”xx 怎么样，例如： 3希望他们能收下我，哪怕再低的工资。希望今天的表现不会让大家失望。92. 椅子 客厅里
3、摆 几把 着客厅里摆着几把椅子。解析：这里考查的重点是“存现句” 。存现句是表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的句式。例如：山上有很多树。单位里来了个新同事。她的脸上现出一丝笑容。门外开过去几辆出租车。存现句的结构：某地（somewhere）+V（了/着/ 过）+ 某人或某物（somebody 或明文特例入試學院something） 拓展练习，用存现句描述一下你现在所处的环境，不少于两个句子93. 全班 祝贺 向 他 同学 表示全班同学向他表示祝贺。解析：这里考查介词“向”的用法。“向”表示动作的方向，通常有两种形式：一是“向+某人/某物/某处+V” ，例如：一群小姑娘又说又笑地向超市/
4、我/ 那只可爱的小花猫 走。 （表示动作的方向）一是“V 向+某人 /某物/某地”他捡起一块石头扔向那只凶猛的野狗。 （表示动作的方向）“向”可以引进动作的对象，例如：我向大家说一下事情的经过。医生不应该向病人索取额外的钱财。94. 躺在 不要 电视 床上 看不要躺在床上看电视。解析：这里考查的是“祈使句” 。要求对方做或不做某事的句子叫祈使句，祈使句通常表示命令、禁止或请求，一般用于对话中。例如：不许随地吐痰!/别动,别动。/带他们走！/说呀，怎么不说话呢？/ 不要提他！95. 被 真 她 坏人 骗了她真被坏人骗了解析：这里考查“被字句”被字句的结构： 受事 +能愿动词、adv 等+“被”+ 施事 +advV 了96. 美好 生活 童年 他的 很他的童年生活很美好。解析：名词或名词性短语+很+adj97. 说 老师 心里话 出 自己的 了老师说出了自己的心里话。98. 留学 小王 多 来美国 三年 了小王来美国留学三年多了。解析：“留学”是个离合词，既可以合起来用，如：去美国留学、邓小平曾留学法国；也可以分开用，如：去美国留了两年学、他曾经在英国留过两年学。
