1、斑竹园中学 2006 年度环境教育工作总结以党的十六大精神为指针，认真贯彻落实全国环境宣传教育行动纲要精神，一年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，加大环保宣传力度，提高师生环保意识。大力开展环保活动，全面推进校园精神文明建设。一、 健全领导机构，加强科学管理。我校开展创建绿色学校以来，校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，校内有关职能部门成员、师生员工组成主要成员的环境教育领导小组，并由德育处主任直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教
2、育的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的“绿色学校”创建工作。同时，学校领导和教师能积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生方便查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件
3、、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础知识的教师专人管理且管理有序。二、 积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。学校始终坚持“建设绿色校园，美化育人环境的宗旨，到目前为止，加强校园净化、绿化、美化工作，校园内种植各种乔木及木本花卉多株，为创建绿色学校奠定了坚实的基础我校不仅投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，创设环境教育宣传栏；张贴了宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。师生养成了节水、节
4、电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花园里健康成长。三、狠抓落实，再创佳绩。几年来，我校一直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、生物、物理、化学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织 2 次以上的环境教育教研活动和环境专题教育；学校团队活动、及其他社会活动都能适当安排环境保护内容；每学期，学校还积极组织不少于 2 次的环保选修课和讲座，指定专人负责，切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。学校环境教育课内、课外“两手抓”，成立了环保
5、督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，在责任心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动，带动全校师生、社区居民群众积极参与环保。学校能结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，组织开展大型主题宣传教育活动，举办环保讲座；组织学生利用双休日走上街头，清理白色垃圾，清除非法张贴广告；组织学生开展社会调查活动。开展“保持生态环境，拯救地球家园”等班队活动。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好。经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的变化，并于 2004 年 12 月评为县“绿色学校”。学生能自觉遵守学校
6、的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达 100%，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立环保小分队，积极向家庭和社会宣传环保，师生员工家庭自觉地使用环保产品，促进社区居民群众规范环保行为，社会反响较好。经过几年努力，师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，有关环境教育的论文、经验，学校教师、学生的获奖方面尚有待进一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素质教育工作更上一层楼，再创佳绩。斑竹园中学2006 年 12 月
